Convocatoria · Diputació Tarragona - Persones i Talent: Musicoterapeuta en Diputación de Tarragona 2025: 1 plaza, plazo cerrado.

La Diputació Tarragona - Persones i Talent convoca 1 plaza de musicoterapeuta (turno libre, grupo A2, por concurso-oposición). La tasa es de 35,00 €, con 3 casos de exención.

Sin fecha de plazo

Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Tarragona), revisados el 15 de noviembre de 2026

¿Qué quieres saber?

En 30 segundos

Musicoterapeuta en Diputación de Tarragona: lo esencial.

La Diputació Tarragona - Persones i Talent convoca 1 plaza de musicoterapeuta (turno libre, grupo A2, por concurso-oposición). La tasa es de 35,00 €.

Piden Grau en Psicologia més postgrau o màster en musicoteràpia; Grau en Pedagogia més postgrau o màster en musicoteràpia; Mestre/a d’Educació Especial més postgrau o màster en Musicoteràpia. El proceso tiene 3 pruebas: primer exercici. tema de caràcter general, segon exercici. exercici pràctic, tercer exercici. coneixement de llengües (català i castellà). El temario de las bases tiene 60 temas.

El segon exercici té una durada mínima d’una hora; el tribunal determina la durada màxima. El recompte de temes suma les parts general (12) i específica (48).

Cómo se calcula el plazo: No consta la publicación en el boletín autonómico que abre el plazo (confianza baja).

Requisitos

Lo que piden para presentarte.

Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

  • Titulación

    Grau en Psicologia més postgrau o màster en musicoteràpia; Grau en Pedagogia més postgrau o màster en musicoteràpia; Mestre/a d’Educació Especial més postgrau o màster en Musicoteràpia.

    Lo que dicen las bases
    «Posseir alguna de les titulacions següents o equivalent: - Grau en Psicologia més postgrau o màster en musicoteràpia. - Grau en Pedagogia més postgrau o màster en musicoteràpia. - Mestre/a d’Educació Especial més postgrau o màster en Musicoteràpia.»
  • Además

    Certificació de no estar condemnat/ada per cap delicte contra la llibertat i indemnitat sexual.

  • Además

    Les persones aspirants que no tinguin la nacionalitat espanyola i no siguin originàries de països en què el castellà sigui llengua oficial han d’acreditar coneixements de castellà de nivell C2.

  • Idioma exigido

    catalán · C1

    Lo que dicen las bases
    «Posseir el certificat de nivell de suficiència de català (C1)»

Solicitudes por vía electrónica en seuelectronica.dipta.cat ↗

Pruebas

Las pruebas, en orden.

3 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

  1. 1
    Desarrollo

    Primer exercici. Tema de caràcter general

    120 minutos · eliminatoria

  2. 2
    Caso práctico

    Segon exercici. Exercici pràctic

    60 minutos · eliminatoria

  3. 3
    Idioma

    Tercer exercici. Coneixement de llengües (català i castellà)

    eliminatoria

Temario

El temario: 60 temas.

Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

60 temas. Empieza hoy.

Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.

Ir al campus

Primera part. Matèries comunes

  1. Tema 1Llei d’educació vigent. Principis i fins de l’educació.
  2. Tema 2
    Llei 12/2009, de 10 de juliol, d’educacióEls principis del sistema educatiu de Catalunya · Dret a l’Educació i el sistema educatiu ·

    Llei 12/2009, de 10 de juliol, d’educació. Els principis del sistema educatiu de Catalunya. Dret a l’Educació i el sistema educatiu. Les característiques del servei públic d’educació. El sistema d’avaluació i control del sistema educatiu.

  3. Tema 3
    Decret 150/2017, de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiuObjecte · Principals canvis d’aplicació ·

    Decret 150/2017, de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu. Objecte. Principals canvis d’aplicació. Criteris per a l’organització del centre.

  4. Tema 4Llei orgànica 8/1985, de 3 de juliol, reguladora del Dret a l’educació. Dret a l’educació. Drets i deures de l’alumnat.
  5. Tema 5
    Llei orgànica 3/2018, de 5 de desembre, de protecció de dades personals i garantia dels drets digitalsObjecte de la llei · Protecció de dades dels menors ·

    Llei orgànica 3/2018, de 5 de desembre, de protecció de dades personals i garantia dels drets digitals. Objecte de la llei. Protecció de dades dels menors. Consentiment dels menors d’edat. Tractament de dades dels menors

  6. Tema 6
    Decret 102/2010, de 3 d’agost, d’autonomia dels centres educatiusObjecte · Finalitats d’aquesta llei. Àmbit d’aplicació ·

    Decret 102/2010, de 3 d’agost, d’autonomia dels centres educatius. Objecte. Finalitats d’aquesta llei. Àmbit d’aplicació. Estratègies didàctiques d’un centre de coordinació docent.

  7. Tema 7El Pla de Mandat de la Diputació de Tarragona. Els valors corporatius.
  8. Tema 8La Constitució espanyola de 1978. Estructura. Contingut. Principis generals.
  9. Tema 9
    L’organització territorial de l’Estat: municipi, província i comunitat autònomaEls estatuts d’autonomia · Referència a l’Estatut d’autonomia de Catalunya

    L’organització territorial de l’Estat: municipi, província i comunitat autònoma. Els estatuts d’autonomia. Referència a l’Estatut d’autonomia de Catalunya.

  10. Tema 10Les fases del procediment administratiu comú. L’obligació de resoldre a l’Administració. El silenci administratiu.
  11. Tema 11
    Classes de personal al servei d’una administració públicaDrets i deures dels empleats públics · Referència als instruments de planificació de recursos humans: plantilla i relació de llocs de treball

    Classes de personal al servei d’una administració pública. Drets i deures dels empleats públics. Referència als instruments de planificació de recursos humans: plantilla i relació de llocs de treball.

  12. Tema 12L’estructura del pressupost local: contingut i principis pressupostaris. El procediment d’elaboració i aprovació.

Segona part. Matèries específiques

  1. Tema 1
    Marc legal de l’educació especial a Catalunya i EspanyaLlei d’educació, atenció a la diversitat i normativa específica

    Marc legal de l’educació especial a Catalunya i Espanya. Llei d’educació, atenció a la diversitat i normativa específica.

  2. Tema 2
    La funció de la Diputació de Tarragona en l’atenció a persones amb discapacitatEls centres d’educació especial de la Diputació de Tarragona: organització, objectius i funcionament

    La funció de la Diputació de Tarragona en l’atenció a persones amb discapacitat. Els centres d’educació especial de la Diputació de Tarragona: organització, objectius i funcionament.

  3. Tema 3Drets de les persones amb discapacitat. Convenció de l’ONU i normativa vigent.
  4. Tema 4Inclusió educativa: principis, estratègies i adaptació curricular.
  5. Tema 5La música com a eina d’inclusió i expressió cultural.
  6. Tema 6Accés a la cultura musical per part de persones amb discapacitat.
  7. Tema 7Treball interdisciplinari i coordinació entre professionals dels centres.
  8. Tema 8Definició i història de la musicoteràpia: Evolució, escoles i figures destacades.
  9. Tema 9La musicoteràpia en la promoció del benestar i la qualitat de vida.
  10. Tema 10Fonaments neuropsicològics i fisiològics de la música.
  11. Tema 11Bases teòriques i models de musicoteràpia: Nordoff-Robbins, GIM, Benenzon, etc.
  12. Tema 12Efectes de la música en el cervell i les emocions: neurociència i ressonància emocional.
  13. Tema 13
    Objectius terapèutics de la musicoteràpia en contextos educatiusLa relació terapèutica en musicoteràpia: empatia, escolta i presència

    Objectius terapèutics de la musicoteràpia en contextos educatius. La relació terapèutica en musicoteràpia: empatia, escolta i presència.

  14. Tema 14Ètica professional en musicoteràpia. Confidencialitat, límits i respecte.
  15. Tema 15Tipologies de discapacitats: Trastorns del neurodesenvolupament: autisme, TDAH, TEA, discapacitat intel·lectual, etc.
  16. Tema 16
    Bases del desenvolupament infantil i adolescent: cognitiu, emocional i socialTrastorns de la comunicació i del llenguatge · Aportacions de la musicoteràpia

    Bases del desenvolupament infantil i adolescent: cognitiu, emocional i social. Trastorns de la comunicació i del llenguatge. Aportacions de la musicoteràpia.

  17. Tema 17Trastorns emocionals i de conducta: Intervenció terapèutica a través de la música.
  18. Tema 18Aspectes sensorials en l’educació especial: Integració sensorial i musicoteràpia.
  19. Tema 19Dificultats motrius i musicoteràpia: paràlisi cerebral, espina bífida, etc.
  20. Tema 20La sessió de musicoteràpia: estructura, objectius i dinàmiques.
  21. Tema 21
    Disseny i programació d’intervencions musicoterapèutiquesAvaluació inicial, diagnòstic funcional i plantejament d’objectius · Recursos i materials per a la pràctica musicoterapèutica

    Disseny i programació d’intervencions musicoterapèutiques. Avaluació inicial, diagnòstic funcional i plantejament d’objectius. Recursos i materials per a la pràctica musicoterapèutica.

  22. Tema 22La improvisació com a eina terapèutica i expressiva.
  23. Tema 23Música i moviment: integració corporal i rítmica, dins i fora de la sessió.
  24. Tema 24Creació de cançons i composicions adaptades a les necessitats individuals.
  25. Tema 25
    Ús de la veu, instruments i cos en la sessió de musicoteràpiaSessions individuals i grupals: característiques, avantatges i adaptacions

    Ús de la veu, instruments i cos en la sessió de musicoteràpia. Sessions individuals i grupals: característiques, avantatges i adaptacions.

  26. Tema 26Aplicacions de la musicoteràpia en infants amb autisme. Estratègiques i exemples pràctics.
  27. Tema 27Intervenció musicoterapèutica amb alumnat amb discapacitat intel·lectual moderada i severa.
  28. Tema 28Musicoteràpia i discapacitat auditiva. Recursos adaptats i vibracions.
  29. Tema 29
    Tècniques de musicoteràpia activa: improvisació, composició, movimentTècniques de musicoteràpia receptiva: escolta, relaxació, visualització

    Tècniques de musicoteràpia activa: improvisació, composició, moviment. Tècniques de musicoteràpia receptiva: escolta, relaxació, visualització.

  30. Tema 30Aplicació de contes musicals, cançons i jocs sonors en educació especial.
  31. Tema 31
    Ús de les tecnologies digitals i eines TIC en la musicoteràpiaAdopció de metodologies multisensorials i comunicació augmentativa

    Ús de les tecnologies digitals i eines TIC en la musicoteràpia. Adopció de metodologies multisensorials i comunicació augmentativa.

  32. Tema 32Gestió de la conducta i regulació emocional a través de la música.
  33. Tema 33
    Coordinació amb mestres, fisioterapeutes, logopedes i altres professionalsTreball amb les famílies: implicació, suport i orientació

    Coordinació amb mestres, fisioterapeutes, logopedes i altres professionals. Treball amb les famílies: implicació, suport i orientació.

  34. Tema 34Intervencions col·laboratives en el marc del Pla Individualitzat (PI).
  35. Tema 35L’aula multisensorial i altres espais adaptats per la musicoteràpia.
  36. Tema 36
    Adaptacions curriculars i inclusió de la música al projecte educatiu del centreParticipació del/la musicoterapeuta en activitats escolars i festives

    Adaptacions curriculars i inclusió de la música al projecte educatiu del centre. Participació del/la musicoterapeuta en activitats escolars i festives.

  37. Tema 37Mètodes d’investigació en musicoteràpia. Qualitatius i quantitatius.
  38. Tema 38Innovació educativa i terapèutica mitjançant la música. Bones pràctiques.
  39. Tema 39Estudis de cas en musicoteràpia aplicada a l’educació especial.
  40. Tema 40Revisió d’evidència científica sobre l’eficàcia de la musicoteràpia en el context educatiu.
  41. Tema 41Disseny i redacció d’informes terapèutics.
  42. Tema 42Supervisió clínica i formació contínua del musicoterapeuta.
  43. Tema 43
    La normativa reguladora d’accés electrònic de la ciutadania als serveis públicsEl funcionament electrònic del sector públic · Les relacions electròniques entre les administracions públiques

    La normativa reguladora d’accés electrònic de la ciutadania als serveis públics. El funcionament electrònic del sector públic. Les relacions electròniques entre les administracions públiques.

  44. Tema 44L’ètica professional dins de l’administració pública.
  45. Tema 45L’impacte transformador de la intel·ligència artificial a l’Administració pública.
  46. Tema 46Competències digitals dels empleats i empleades públics.
  47. Tema 47
    La transparència de l’activitat públicaNormativa aplicable; obligacions de transparència; informació subjecta al règim de transparència · Dret d’accés a la informació pública

    La transparència de l’activitat pública: normativa aplicable; obligacions de transparència; informació subjecta al règim de transparència. Dret d’accés a la informació pública.

  48. Tema 48
    La igualtat efectiva de dones i homesFuncions dels ens locals en polítiques d’igualtat de gènere · Els plans d’igualtat ·

    La igualtat efectiva de dones i homes. Funcions dels ens locals en polítiques d’igualtat de gènere. Els plans d’igualtat. Polítiques d’igualtat de dones i homes en la funció pública. La garantia dels drets de les persones LGTBI.

Sueldo

¿Cuánto se cobra?

Lo que dicen las bases.

    Segons el grup de classificació A2L.

    «Retribució: segons el grup de classificació»

    El puesto

    En qué consiste el trabajo.

    Destino
    Centre d’Educació Especial Alba de la Diputació de Tarragona
    Sede del organismo
    Passeig de Sant Antoni, 100, 43003 Tarragona

    Dirección: Generalitat de Catalunya (Municat, dades obertes)

    Jornada
    Parcial
    «Jornada: temps parcial»

    Fechas

    Fechas clave.

    Cada fecha sale de un anuncio oficial.

    1. Bases

      BOP de Tarragona Ver ↗

    Dudas

    Preguntas frecuentes.

    ¿Qué requisitos piden?

    Titulación: Grau en Psicologia més postgrau o màster en musicoteràpia; Grau en Pedagogia més postgrau o màster en musicoteràpia; Mestre/a d’Educació Especial més postgrau o màster en Musicoteràpia. Además: Certificació de no estar condemnat/ada per cap delicte contra la llibertat i indemnitat sexual. Además: Les persones aspirants que no tinguin la nacionalitat espanyola i no siguin originàries de països en què el castellà sigui llengua oficial han d’acreditar coneixements de castellà de nivell C2. Idioma exigido: catalán · C1.

    ¿Cuánto cuesta presentarse?

    La tasa es: 35,00 €. Exenciones: Discapacitat; Demandants de treball que compleixin les condicions establertes; Família nombrosa: bonificació del 50% (categoria general) o del 100% (categoria especial).

    ¿Qué pruebas hay?

    1. Primer exercici. Tema de caràcter general (120 minutos · eliminatoria). 2. Segon exercici. Exercici pràctic (60 minutos · eliminatoria). 3. Tercer exercici. Coneixement de llengües (català i castellà) (eliminatoria).

    ¿Dónde se presenta la solicitud?

    Por vía electrónica en seuelectronica.dipta.cat, dentro del plazo.

    Fuentes oficiales

    Compruébalo en el original.

    Cada dato de esta página sale de estos anuncios. Pulsa en cualquiera para abrirlo en el boletín.

    Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 15/11/2026, 0:55:23.

    ¿Vas a por musicoterapeuta en Diputación de Tarragona? Empieza hoy.

    Haz tests con preguntas de examen en el campus. Tu progreso se guarda y repasas lo que fallas.