Convocatoria · Ayuntamiento de Badajoz: Músico de la Banda Municipal en Badajoz 2026: 7 plazas, proceso en marcha.

Temario común

1. Tema 1
   La Constitución Española de 1978: EstructuraTítulo Preliminar · Título I (De los Derechos y Deberes Fundamentales): Capítulo I: De los españoles y los extranjeros

   La Constitución Española de 1978: Estructura. Título Preliminar. Título I (De los Derechos y Deberes Fundamentales): Capítulo I: De los españoles y los extranjeros. Ver resumen

2. Tema 2La Constitución Española de 1978: Título I (De los Derechos y Deberes Fundamentales): Capítulo II: Derechos y libertades.
3. Tema 3Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local: Título I: Disposiciones generales.
4. Tema 4Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local: Título II: El Municipio.
5. Tema 5Acuerdo regulador de las condiciones de trabajo y retribuciones de los empleados públicos del Ayuntamiento de Badajoz y Organismos Autónomos: Capítulo II y Capítulo III.
6. Tema 6Acuerdo regulador de las condiciones de trabajo y retribuciones de los empleados públicos del Ayuntamiento de Badajoz y Organismos Autónomos: Capítulo IV.
7. Tema 7
   Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres Título preliminarObjeto y ámbito de la Ley.Título I · El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación

   Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres Título preliminar. Objeto y ámbito de la Ley .Título I. El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación. Ver resumen

8. Tema 8
   Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones PúblicasEstructura · Título preliminar · +1 apartado

   Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Estructura. Título preliminar. Título Primero: De los interesados en el procedimiento. Ver resumen

Saxofón Tenor-Barítono — Temario específico

1. Tema 1Adolfo Sax, perfil biográfico.
2. Tema 2El saxofón moderno, descripciones de sus características constructivas.
3. Tema 3Mantenimiento y conservación.
4. Tema 4Aspectos fundamentales en la elección del instrumento.
5. Tema 5Física de los tubos sonoros.
6. Tema 6La colocación de los agujeros.
7. Tema 7La boquilla y la caña.
8. Tema 8Armónicos convencionales y no convencionales.
9. Tema 9Instrumentos de la familia del saxofón, características constructivas y de sonoridad.
10. Tema 10Las diferentes escuelas de enseñanza del saxofón.
11. Tema 11Los primeros saxofonistas.
12. Tema 12La escuela francesa del saxofón: Marcel Mule.
13. Tema 13El saxofón en América: Cecil Leeson y Rigurd Rascher.
14. Tema 14La técnica moderna del saxofón: embocadura, respiración, sonoridad, vibrato, mecanismo y articulación.
15. Tema 15Características generales de la música francesa en la segunda mitad del siglo XIX y el impresionismo.
16. Tema 16Repertorio del saxofón en la segunda mitad del siglo XIX francesa en la música de cámara.
17. Tema 17Características de la música instrumental en el siglo XX.
18. Tema 18Repertorio del saxofón en el periodo del siglo XX; música ligera y vodevil.
19. Tema 19El saxofón en la orquesta del siglo XX.
20. Tema 20El cuarteto de saxofones en el siglo XX.
21. Tema 21Panorama general de la música en la segunda mitad del siglo XX.
22. Tema 22El repertorio del saxofón en la segunda mitad del siglo XX.
23. Tema 23El saxofón en la orquesta en la segunda mitad del siglo XX.
24. Tema 24Música de cámara segunda mitad del siglo XX; los cuartetos.
25. Tema 25Nuevos recursos compositivos, formales y de notación.
26. Tema 26Música de cámara en el romanticismo e impresionismo.
27. Tema 27El ensemble de saxofones en el romanticismo e impresionismo.
28. Tema 28La inserción del saxofón en la orquesta, el saxofón en la orquesta del siglo XX.
29. Tema 29El saxofón en la banda, historia y evolución, configuración actual de la banda.
30. Tema 30El saxofón en el jazz, elementos del jazz.
31. Tema 31El saxofón en el rock y otros tipos de música popular.
32. Tema 32Sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento.

Trompa — Temario específico

1. Tema 1Antecesores de la trompa moderna. La trompa natural o de mano.
2. Tema 2La trompa moderna: descripción de sus características constructivas.
3. Tema 3
   La Edad de los Metales y su importancia para los instrumentos de VientoEvolución de la trompa (cuerno) durante la Edad Media

   La Edad de los Metales y su importancia para los instrumentos de Viento. Evolución de la trompa (cuerno) durante la Edad Media. Ver resumen

4. Tema 4Los instrumentos de viento metal en las Civilizaciones Antiguas.
5. Tema 5Características específicas de la trompa como tubo sonoro. Series de armónicos.
6. Tema 6Diferentes tipos de trompa: características constructivas y de sonoridad.
7. Tema 7Características de la construcción de las boquillas. Selección de la boquilla para los diferentes tipos de trompa.
8. Tema 8Los músculos faciales: los dientes y maxilares. Los labios. Importancia de la lengua.
9. Tema 9
   Descripción y funcionamiento del aparato respiratorioLa columna de aire y su control en la técnica general de la trompa

   Descripción y funcionamiento del aparato respiratorio. La columna de aire y su control en la técnica general de la trompa. Ver resumen

10. Tema 10Técnicas de concienciación corporal: relajación física y mental, concentración mental, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental.
11. Tema 11El trac o miedo escénico: autocontrol en la actuación musical.
12. Tema 12Características del repertorio para trompa del Renacimiento, Barroco y el Clasicismo (obras para trompa solista, música de cámara y orquestal).
13. Tema 13Características del repertorio trompístico del Romanticismo, PostRomanticismo, Nacionalismo e Impresionismo (obras para trompa solista, música de cámara y orquestal).
14. Tema 14Repertorio para trompa de caza, trompa natural y para trompa de válvulas.
15. Tema 15Características del repertorio trompístico contemporáneo (desde la primera guerra mundial hasta nuestros días).
16. Tema 16Aproximación a la música contemporánea y a los nuevos recursos compositivos, formales y de notación.
17. Tema 17La música de cámara para trompa. Evolución de su papel en las distintas formaciones camerísticas.
18. Tema 18
    La trompa en la orquestaEvolución de su papel en las distintas formaciones a lo largo de la historia · Características del repertorio básico y progresivo para orquesta de cámara

    La trompa en la orquesta. Evolución de su papel en las distintas formaciones a lo largo de la historia. Características del repertorio básico y progresivo para orquesta de cámara. Ver resumen

19. Tema 19Formación de la embocadura y colocación de los labios. Emisión del sonido: utilización de los músculos faciales.
20. Tema 20La Trompa como instrumento de viento. Elementos que la componen. Sujeción del instrumento y posición de la mano derecha.
21. Tema 21Intervención del sistema de pistones de Stölzel y Blühmel. El sistema de pistones y cilindros en la actualidad.
22. Tema 22La trompa en Fa/Sib.
23. Tema 23Los descubrimientos de Hampel.
24. Tema 24La técnica de la trompa: evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos a lo largo de la historia.
25. Tema 25La técnica moderna de la trompa: estudio comparativo de las diferentes escuelas.
26. Tema 26Organología: Concepto. Investigación de los origenes de los instrumentos. Clasificación de los instrumentos.
27. Tema 27El conde Von Sporck. Jan Vaclav Stich.
28. Tema 28La trompa alpina. Características.
29. Tema 29Características del repertorio básico y progresivo para música de cámara con trompa.
30. Tema 30Los tubos wagnerianos. Repertorio.
31. Tema 31Mozart y los conciertos para trompa.
32. Tema 32La trompa en las bandas de música.

Trompeta/Fliscornio — Temario específico

1. Tema 1La respiración en la trompeta.
2. Tema 2
   Técnicas de concienciación corporalRelajación física y mental, concentración mental, hábitos posturales, control y visualización mental, miedo escénico · +1 apartado

   Técnicas de concienciación corporal: relajación física y mental, concentración mental, hábitos posturales, control y visualización mental, miedo escénico. Descripción y funcionamiento del aparato respiratorio. Ver resumen

3. Tema 3Formación de la columna de aire y su control en la técnica general de la trompeta.
4. Tema 4Antecesores de la trompeta moderna.
5. Tema 5Historia del sistema de válvulas y pistones y su aplicación en la trompeta.
6. Tema 6La trompeta moderna: descripción de sus características constructivas.
7. Tema 7Colocación del instrumento y de la boquilla. Utilización de las boquillas en los diferentes tipos de trompeta.
8. Tema 8Formación de la embocadura y colocación de los labios. Emisión del sonido: utilización de los músculos faciales.
9. Tema 9Músculos faciales que intervienen.
10. Tema 10El sistema auditivo.
11. Tema 11Compositores de obras de trompeta en las diferentes épocas.
12. Tema 12Historia de las obras de trompeta: Estilos, épocas, estrenos de obras.
13. Tema 13Términos de acentuación en la trompeta.
14. Tema 14Modos que genera la escala mayor, menor armónica, menor melódica ascendente.
15. Tema 15El transporte en la trompeta.
16. Tema 16Física de los tubos sonoros. Características específicas de la trompeta como tubo sonoro. Series de armónicos.
17. Tema 17Cualidades del sonido en la trompeta.
18. Tema 18El sonido de la trompeta. Dinámicas, afinación y vibrato: interrelación.
19. Tema 19Leyes del sonido: Reflexión, refracción, difracción y absorción.
20. Tema 20La técnica de la trompeta: evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos a lo largo de la historia.
21. Tema 21La técnica moderna de la trompeta: estudio comparativo de las diferentes escuelas.
22. Tema 22
    Diferentes tipos de ataqueLa articulación · Utilización de la lengua · +1 apartado

    Diferentes tipos de ataque. La articulación. Utilización de la lengua. Criterios para la mejor resolución de las dificultades que puedan presentar problemas específicos, tales como escalas, arpegios, combinación de articulaciones, etc. Ver resumen

23. Tema 23
    Características, referidas a la evolución del estilo, de la escritura instrumental y de la…Interpretación, del repertorio para trompeta del Renacimiento y el Barroco (obras para trompeta solista, música de…

    Características, referidas a la evolución del estilo, de la escritura instrumental y de la interpretación, del repertorio para trompeta del Renacimiento y el Barroco (obras para trompeta solista, música de cámara y orquesta barroca). Ver resumen

24. Tema 24Características de la interpretación trompetística en el Renacimiento y en el Barroco y problemas técnicos.
25. Tema 25La trompeta en la orquesta clásica.
26. Tema 26
    Características, referidas a la evolución del estilo, de la escritura instrumental y de la…Aproximación a la música contemporánea y a los nuevos recursos compositivos, formales y de notación · Impresionismo y Expresionismo en la trompeta

    Características, referidas a la evolución del estilo, de la escritura instrumental y de la interpretación del repertorio trompetístico contemporáneo (desde la primera guerra mundial hasta nuestros días). Aproximación a la música contemporánea y a los nuevos recursos compositivos, formales y de notación. Impresionismo y Expresionismo en la trompeta. Ver resumen

27. Tema 27La música de cámara en la trompeta. Evolución de su papel en las distintas formaciones camerísticas.
28. Tema 28La trompeta en la banda y el conjunto de metales.
29. Tema 29La trompeta en el jazz. Características del repertorio y su interpretación.
30. Tema 30La trompeta en la música popular.
31. Tema 31Los cifrados y la improvisación en la trompeta.
32. Tema 32Características del repertorio básico y progresivo para orquesta de cámara y conjuntos de viento en la trompeta.

Tuba — Temario específico

1. Tema 1La Evolución histórica de los instrumentos de metal.
2. Tema 2Antecesores de la tuba: Serpentón y oficleido.
3. Tema 3Sistema de válvulas y pistones y su aplicación en los instrumentos de metal.
4. Tema 4La tuba moderna: Descripción de sus características constructivas.
5. Tema 5Mantenimiento y conservación. Aspectos fundamentales en la elección del instrumento.
6. Tema 6La Física de los tubos sonoros.
7. Tema 7Características específicas de la tuba como tubo sonoro. Series de armónicos.
8. Tema 8Diferentes tipos de tuba: Características constructivas y de sonoridad.
9. Tema 9El helicón y el sousaphone. El cymbasso.
10. Tema 10El bombardino, el barítono y el tenor-horn.
11. Tema 11La familia de los sax-horns.
12. Tema 12Técnicas de concienciación corporal: Relajación física y mental, concentración mental, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico.
13. Tema 13Descripción y funcionamiento del aparato respiratorio.
14. Tema 14Formación de la columna de aire y su control en la técnica general de la tuba.
15. Tema 15La técnica de la tuba.
16. Tema 16Evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos a lo largo de la historia.
17. Tema 17La técnica moderna de la tuba: Estudio comparativo de las diferentes escuelas.
18. Tema 18
    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio…Para bombardino y tuba hasta el siglo XX (obras originales y transcripciones más habituales para bombardino o tuba…

    Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para bombardino y tuba hasta el siglo XX (obras originales y transcripciones más habituales para bombardino o tuba solista, música de cámara y orquestal). Ver resumen

19. Tema 19Repertorio para serpentón y oficleido.
20. Tema 20Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para bombardino y tuba del siglo XX.
21. Tema 21Repertorio para instrumentos análogos (helicón, sousaphone, barítono, tenorhorn y familia de los sax-horns).
22. Tema 22Aproximación a la música contemporánea y a los nuevos recursos compositivos, formales y de notación.
23. Tema 23La música de cámara para tuba. Evolución de su papel en las distintas formaciones camerísticas.
24. Tema 24Características del repertorio básico y progresivo para música de cámara con tuba.
25. Tema 25La tuba en la orquesta.
26. Tema 26La tuba y el bombardino en la banda.
27. Tema 27Evolución de su papel en las distintas formaciones a lo largo de la historia.
28. Tema 28Características del repertorio básico y progresivo para orquesta de cámara y conjuntos de viento.
29. Tema 29La tuba, el helicón y el bombardino en el Jazz. Características del repertorio y su interpretación.
30. Tema 30La tuba en la música popular («german band», música ligera).
31. Tema 31Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento.
32. Tema 32Criterios didácticos para la selección del repertorio del nivel inicial.

Clarinete-Clarinete/Bajo — Temario específico

1. Tema 1
   Antecedentes del clarineteEvolución desde el Siglo XVIII hasta nuestros días · El clarinete moderno: descripción de sus características constructivas

   Antecedentes del clarinete. Evolución desde el Siglo XVIII hasta nuestros días. El clarinete moderno: descripción de sus características constructivas. Ver resumen

2. Tema 2Mantenimiento y conservación. Aspectos fundamentales en la elección del instrumento.
3. Tema 3
   Física de los tubos sonorosCaracterísticas específicas del clarinete como tubo sonoro · Armónicos convencionales y no convencionales

   Física de los tubos sonoros. Características específicas del clarinete como tubo sonoro. Armónicos convencionales y no convencionales. Ver resumen

4. Tema 4Instrumentos de la familia del clarinete desde el Siglo XVIII hasta nuestros días: características constructivas y de sonoridad.
5. Tema 5Técnicas de conciencia corporal, relajación física y mental, concentración mental, hábitos posturales, respiración, control, visualización mental y miedo escénico.
6. Tema 6
   Descripción y funcionamiento del aspecto respiratorioFormación de la columna de aire y su control en la técnica general del clarinete

   Descripción y funcionamiento del aspecto respiratorio. Formación de la columna de aire y su control en la técnica general del clarinete. Ver resumen

7. Tema 7La técnica del clarinete: evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos específicos del clarinete.
8. Tema 8La técnica moderna del clarinete: estudio comparativo de las concepciones teóricas y técnicas de las diferentes escuelas.
9. Tema 9
   Características referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio…Clarinetístico del Clasicismo (Obras para clarinete solista, música de cámara y orquestal)

   Características referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio clarinetístico del Clasicismo (Obras para clarinete solista, música de cámara y orquestal). Ver resumen

10. Tema 10
    Características referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental del repertorio…Clarinetístico del Romanticismo (obras para clarinete solista, música de Cámara y orquestal)

    Características referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental del repertorio clarinetístico del Romanticismo (obras para clarinete solista, música de Cámara y orquestal). Ver resumen

11. Tema 11
    Características referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental del repertorio…Clarinetístico contemporáneo (desde la Primera Guerra Mundial hasta nuestros días)

    Características referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental del repertorio clarinetístico contemporáneo (desde la Primera Guerra Mundial hasta nuestros días). Ver resumen

12. Tema 12Aproximación de la música contemporánea y a los nuevos recursos y formas instrumentales y de notación.
13. Tema 13La música de cámara para clarinete. Evolución de su papel en las distintas formaciones camerísticas.
14. Tema 14Características del repertorio básico y progresivo para música de cámara con clarinete.
15. Tema 15El clarinete y la orquesta. Evolución de su papel a lo largo de la historia.
16. Tema 16El clarinete y la banda de música. Evolución de su papel a lo largo de la historia.
17. Tema 17Características del repertorio básico y progresivo para orquestas de cámara y conjuntos de viento.
18. Tema 18El clarinete en el jazz. Características de su repertorio e interpretación.
19. Tema 19Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento.
20. Tema 20Criterios didácticos para la selección del repertorio del nivel inicial.
21. Tema 21La programación en las enseñanzas elemental y profesional.
22. Tema 22Criterios didácticos para la selección de repertorio de Enseñanzas elemental y profesional.
23. Tema 23Interrelación entre la clase de instrumento y las disciplinas teórico-prácticas que conforman el currículo.
24. Tema 24El análisis como herramienta fundamental en la clase de instrumento.
25. Tema 25La práctica en grupo en las enseñanzas elementales.
26. Tema 26
    Programación de las actividades colectivas en enseñanzas elementalesRepertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación

    Programación de las actividades colectivas en enseñanzas elementales: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación. Ver resumen

27. Tema 27La música de cámara en las enseñanzas profesionales.
28. Tema 28Programación de las actividades colectivas en enseñanzas profesionales: repertorio, análisis, técnica en interpretación en grupo, audición, improvisación.
29. Tema 29La práctica en grupo en enseñanzas profesionales.
30. Tema 30Aportación del profesor de instrumento a la práctica de música de cámara y de la orquesta.
31. Tema 31Programación de las actividades colectivas en este nivel.
32. Tema 32Repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica instrumental, audición, improvisación, etc.

Percusión — Temario específico

1. Tema 1
   Los timbales: descripción de sus características constructivasDiversos procedimientos para su afinación · Física del sonido en las membranas

   Los timbales: descripción de sus características constructivas. Diversos procedimientos para su afinación. Física del sonido en las membranas. Ver resumen

2. Tema 2Técnica básica de timbales. Metodología progresiva para su aprendizaje.
3. Tema 3La caja: descripción de las características constructivas de los distintos tipos. Física del sonido en las membranas.
4. Tema 4Estudio de las diferentes técnicas de caja. Redoble y mordentes.
5. Tema 5
   Instrumentos de láminas: descripción de sus características constructivasEspecificidad de los diversos instrumentos de esta familia · Física del sonido en las láminas

   Instrumentos de láminas: descripción de sus características constructivas. Especificidad de los diversos instrumentos de esta familia. Física del sonido en las láminas. Ver resumen

6. Tema 6Técnica básica de láminas. Utilización de dos, tres y cuatro baquetas.
7. Tema 7Bombo, gongs, campanas, diversas modalidades de platos.
8. Tema 8Técnica básica del bombo, gong, campanas y platos y pequeña percusión.
9. Tema 9Instrumentos de pequeña percusión. Instrumentos latinoamericanos. Técnica básica de la pequeña percusión.
10. Tema 10Técnicas específicas de los instrumentos latinoamericanos.
11. Tema 11La batería de jazz: instrumentos constitutivos. Su evolución.
12. Tema 12Técnica específica de la batería.
13. Tema 13
    Aspectos anatómicos y fisiomecánicos relevantes, en relación con la técnica de la percusiónTécnicas corporales aplicadas a los instrumentos de percusión · Control de la tensión muscular a través de una buena postura

    Aspectos anatómicos y fisiomecánicos relevantes, en relación con la técnica de la percusión. Técnicas corporales aplicadas a los instrumentos de percusión. Control de la tensión muscular a través de una buena postura. Ver resumen

14. Tema 14Técnicas de concienciación corporal: relajación física y mental, concentración mental, hábitos posturales, respiración, control y visualización mental, miedo escénico.
15. Tema 15
    Los instrumentos primitivos de percusión en las diferentes culturasConocimiento de las técnicas de estos instrumentos · Posibilidades pedagógicas que ofrecen

    Los instrumentos primitivos de percusión en las diferentes culturas. Conocimiento de las técnicas de estos instrumentos. Posibilidades pedagógicas que ofrecen. Ver resumen

16. Tema 16La percusión en el Renacimiento, el Barroco y el Clasicismo.
17. Tema 17Características de la interpretación del repertorio del Renacimiento, el Barroco y el Clasicismo y problemas técnicos específicos.
18. Tema 18
    La percusión en el Romanticismo, Post-Romanticismo e ImpresionismoAparición de instrumentos autóctonos en las escuelas nacionalistas

    La percusión en el Romanticismo, Post-Romanticismo e Impresionismo. Aparición de instrumentos autóctonos en las escuelas nacionalistas. Ver resumen

19. Tema 19Características de la interpretación del repertorio del Romanticismo, PostRomanticismo e Impresionismo y problemas técnicos específicos.
20. Tema 20
    Desarrollo de la percusión en la primera mitad del siglo XXEscuela de Viena, Bartók, Stravinsky, Varèse, etc · Aportación de los compositores latinoamericanos

    Desarrollo de la percusión en la primera mitad del siglo XX. Escuela de Viena, Bartók, Stravinsky, Varèse, etc. Aportación de los compositores latinoamericanos. Ver resumen

21. Tema 21Características de la interpretación del repertorio de la primera mitad del siglo XX y problemas técnicos específicos.
22. Tema 22La percusión en la música contemporánea. Nuevos recursos compositivos, formales y de notación.
23. Tema 23Características de la interpretación del repertorio contemporáneo y problemas técnicos específicos.
24. Tema 24
    La percusión en el jazzSu influencia en la música sinfónica · La batería en el pop, el rock, etc · +2 apartados

    La percusión en el jazz. Su influencia en la música sinfónica. La batería en el pop, el rock, etc. Características de la interpretación de este repertorio y problemas técnicos específicos. La improvisación en la batería y en otros instrumentos. Ver resumen

25. Tema 25
    La música de cámara para percusiónEvolución de su papel en las distintas formaciones camerísticas con percusión · +4 apartados

    La música de cámara para percusión. Evolución de su papel en las distintas formaciones camerísticas con percusión. Características del repertorio básico y progresivo para música de cámara con percusión. Obras para percusión sola. Aprendizaje progresivo del repertorio. Características de la interpretación en estas modalidades. Ver resumen

26. Tema 26
    Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al estudio de los instrumentos de percusiónCriterios didácticos para la selección del repertorio del nivel inicial · Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a la enseñanza de grado elemental · +1 apartado

    Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al estudio de los instrumentos de percusión. Criterios didácticos para la selección del repertorio del nivel inicial. Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a la enseñanza de grado elemental. Orientación del trabajo individual del alumno: desarrollo de la autonomía en el estudio. Ver resumen

27. Tema 27
    La programación en los grados elemental y medioCriterios didácticos para la selección del repertorio · Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a la enseñanza de grado medio · +1 apartado

    La programación en los grados elemental y medio. Criterios didácticos para la selección del repertorio. Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a la enseñanza de grado medio. Orientación del trabajo individual del alumno: desarrollo de la autonomía en el estudio. Ver resumen

28. Tema 28
    Interrelación entre la clase de instrumento y las disciplinas teórico-prácticas que conforman el currículoEl análisis como herramienta fundamental para la clase de instrumento · +1 apartado

    Interrelación entre la clase de instrumento y las disciplinas teórico-prácticas que conforman el currículo. El análisis como herramienta fundamental para la clase de instrumento. Impartición de una clase de análisis dirigida a un alumno de grado elemental o medio, aplicado a una obra que forme parte de su repertorio. Ver resumen

29. Tema 29
    La práctica de grupo en el grado elementalProgramación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica… · +1 apartado

    La práctica de grupo en el grado elemental. Programación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, etc. Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a un grupo de alumnos de grado elemental. Ver resumen

30. Tema 30
    La práctica de grupo en el grado medioProgramación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica… · +1 apartado

    La práctica de grupo en el grado medio. Programación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, etc. Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a un grupo de alumnos de grado medio. Ver resumen

31. Tema 31
    La música de cámara en el grado medioProgramación de esta materia: repertorio, análisis, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, etc · +1 apartado

    La música de cámara en el grado medio. Programación de esta materia: repertorio, análisis, técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación, etc. Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a un grupo de alumnos de música de cámara de grado medio. Ver resumen

32. Tema 32
    La práctica de grupo en el grado medioAportación del profesor de instrumento a la práctica de la orquesta y de los distintos conjuntos instrumentales integrados en el currículo de grado medio · +1 apartado

    La práctica de grupo en el grado medio. Aportación del profesor de instrumento a la práctica de la orquesta y de los distintos conjuntos instrumentales integrados en el currículo de grado medio. Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a la sección de percusión de la orquesta. Ver resumen