Convocatoria · Ayuntamiento de Almansa: Monitor Infanto-Juvenil en Almansa 2025: 1 plaza, plazo cerrado.

Monitor/a Infanto-Juvenil

El Ayuntamiento de Almansa convoca 1 plaza de monitor infanto-juvenil (turno libre, grupo C1, por oposición).

Resuelto

Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Albacete · BOE), revisados el 14 de noviembre de 2026

¿Qué quieres saber?

En 30 segundos

Monitor Infanto-Juvenil en Almansa: lo esencial.

El Ayuntamiento de Almansa convoca 1 plaza de monitor infanto-juvenil (turno libre, grupo C1, por oposición).

Piden título de Bachiller, Técnico o título oficial equivalente y desde 16 años. El proceso tiene 2 pruebas: primer ejercicio, segundo ejercicio. El temario de las bases tiene 40 temas.

Cómo se calcula el plazo: 20 días habiles desde BOE del 2025-10-27 (confianza alta).

Requisitos

Lo que piden para presentarte.

Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

  • Titulación

    título de Bachiller, Técnico o título oficial equivalente

    Lo que dicen las bases
    «Estar en posesión del título de Bachiller, Técnico o título oficial equivalente.»
  • Nacionalidad

    Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas

  • Edad

    desde 16 años

  • Además

    Certificado de delitos de naturaleza sexual

  • Además

    Conocimiento adecuado del castellano para nacionales comunitarios y extranjeros

Solicitudes por vía electrónica en enlace ↗

Pruebas

Las pruebas, en orden.

2 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

  1. 1
    Test

    Primer ejercicio

    40 preguntas · eliminatoria

  2. 2
    Caso práctico

    Segundo ejercicio

    eliminatoria

Temario

El temario: 40 temas.

Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

40 temas. Empieza hoy.

Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.

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Materias comunes

  1. Tema 1La Constitución Española de 1978. Estructura. Principios generales. Derechos y deberes fundamentales.
  2. Tema 2
    La organización territorial del EstadoLa Administración General del Estado · Las comunidades autónomas: Constitución y competencias ·

    La organización territorial del Estado. La Administración General del Estado. Las comunidades autónomas: Constitución y competencias. Las entidades locales: El municipio y la provincia.

  3. Tema 3El Municipio: Concepto y elementos. El término municipal. La población. Competencias municipales.
  4. Tema 4
    Órganos de Gobierno municipalesEl Alcalde: Elección, deberes y atribuciones · Los concejales ·

    Órganos de Gobierno municipales. El Alcalde: Elección, deberes y atribuciones. Los concejales. El Ayuntamiento. Pleno: Composición y atribuciones. La Junta de Gobierno Local. Los Tenientes de Alcalde. Las Comisiones Informativas.

  5. Tema 5
    La Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones PúblicasEl procedimiento administrativo: Disposiciones generales · Iniciación ·

    La Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. El procedimiento administrativo: Disposiciones generales. Iniciación. Términos y plazos. Ordenación. Instrucción. Finalización del procedimiento.

  6. Tema 6
    El personal al servicio de las entidades locales: Concepto y clasesDerechos y deberes de los empleados públicos · Sistemas de acceso a la función pública ·

    El personal al servicio de las entidades locales: Concepto y clases. Derechos y deberes de los empleados públicos. Sistemas de acceso a la función pública. El personal laboral al servicio de las entidades locales.

  7. Tema 7El presupuesto de las corporaciones locales: Concepto, contenido y tramitación.
  8. Tema 8
    La protección de datosRégimen jurídico · Principios y derechos de los ciudadanos ·

    La protección de datos. Régimen jurídico. Principios y derechos de los ciudadanos. La Seguridad de la Información: Principios básicos y requisitos mínimos en el Esquema Nacional de Seguridad.

  9. Tema 9
    Las subvenciones públicas: Concepto y elementosEl procedimiento de concesión y el de gestión y justificación de subvenciones · El reintegro de las subvenciones

    Las subvenciones públicas: Concepto y elementos. El procedimiento de concesión y el de gestión y justificación de subvenciones. El reintegro de las subvenciones.

  10. Tema 10
    Principios de acción preventivaDerechos y deberes de los trabajadores en materia de prevención de riesgos laborales (Ley 31/1995, de 8 de noviembre…

    Principios de acción preventiva. Derechos y deberes de los trabajadores en materia de prevención de riesgos laborales (Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales y reglamentos de desarrollo).

  11. Tema 11
    Igualdad de géneroConceptos básicos: Consecuencias del impacto de género en la vida de las personas · Igualdad de género: Igualdad y diferencia ·

    Igualdad de género. Conceptos básicos: Consecuencias del impacto de género en la vida de las personas. Igualdad de género: Igualdad y diferencia. Discriminación. Igualdad formal y real. El enfoque de género y las políticas de igualdad de oportunidades. Políticas específicas de igualdad.

Materias específicas

  1. Tema 12Educación para el uso y el disfrute del ocio y tiempo libre de forma saludable.
  2. Tema 13Primeros auxilios para niños/as.
  3. Tema 14Agentes socializadores del niño/a. Tipos de socialización.
  4. Tema 15Teoría del aprendizaje social de Albert Bandura.
  5. Tema 16Método Montessori: 8 principios educativos fundamentales.
  6. Tema 17Etapas del desarrollo infantil según Piaget. Teoría del constructivismo.
  7. Tema 18Propuesta pedagógica de Paulo Freire.
  8. Tema 19Teoría de las 8 etapas del desarrollo psicosocial de Erik Erikson.
  9. Tema 20Teoría sociocultural de Lev Vygotsky.
  10. Tema 21Objetivos de desarrollo sostenible (ODS Agenda 2030).
  11. Tema 22Dinámicas grupales en el trabajo con niños y adolescentes. La didáctica a través del juego infantil y juvenil.
  12. Tema 23Las TIC en el desarrollo profesional del/a monitor/a.
  13. Tema 24
    Respuesta socioeducativa para el alumnado no escolarizado y con abandono escolar tempranoAlumnado en Riesgo de Exclusión Social

    Respuesta socioeducativa para el alumnado no escolarizado y con abandono escolar temprano. Alumnado en Riesgo de Exclusión Social.

  14. Tema 25Igualdad y género. Violencia contra las mujeres. Intervención socioeducativa con perspectiva de género.
  15. Tema 26Protocolo de actuación ante situaciones de acoso escolar en Castilla-La Mancha.
  16. Tema 27
    Inteligencia emocional en Educación SocialTécnicas y recursos para el desarrollo emocional · Desarrollo de la autoestima

    Inteligencia emocional en Educación Social. Técnicas y recursos para el desarrollo emocional. Desarrollo de la autoestima.

  17. Tema 28La mediación como forma de resolución de conflictos. Tipos de mediación. Proceso y técnicas.
  18. Tema 29
    Contextos de intervención familiar, comunitaria e individualLa función educadora de la familia · La intervención educativa orientada al trabajo individual

    Contextos de intervención familiar, comunitaria e individual. La función educadora de la familia. La intervención educativa orientada al trabajo individual.

  19. Tema 30El maltrato infantil. Detección, prevención e intervención.
  20. Tema 31
    Intervenciones educativas, objetivos e hipótesis de trabajoEstrategias, recursos y técnicas metodológicas de tipo individual, grupal y comunitaria · Concepto y métodos

    Intervenciones educativas, objetivos e hipótesis de trabajo. Estrategias, recursos y técnicas metodológicas de tipo individual, grupal y comunitaria. Concepto y métodos.

  21. Tema 32Carta de las ciudades educadoras. La participación de la infancia.
  22. Tema 33
    Entornos educativos digitales inclusivos y accesiblesGuía para el apoyo a la comunicación oral del alumnado con sordera (Fiapas)

    Entornos educativos digitales inclusivos y accesibles. Guía para el apoyo a la comunicación oral del alumnado con sordera (Fiapas).

  23. Tema 34Real Decreto 1205/2011, de 26 de agosto, que establece normas de seguridad para los juguetes en España.
  24. Tema 35Guía de uso seguro y responsable de internet para profesionales de servicios de protección a la infancia (Incibe).
  25. Tema 36Ley 7/2023, de 10 de marzo, de Atención y Protección a la Infancia y la Adolescencia de Castilla-La Mancha.
  26. Tema 37
    Orden de 9/03/2007, de las Consejerías de Educación y Ciencia y de Bienestar Social, por la que se…Establecen los criterios y procedimientos para la prevención, intervención y seguimiento sobre el absentismo escolar

    Orden de 9/03/2007, de las Consejerías de Educación y Ciencia y de Bienestar Social, por la que se establecen los criterios y procedimientos para la prevención, intervención y seguimiento sobre el absentismo escolar.

  27. Tema 38
    Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependenciaRelacionado con la atención a menores con necesidades especiales

    Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia: Relacionado con la atención a menores con necesidades especiales.

  28. Tema 39Decreto 85/2018, de 20 de noviembre, por el que se regula la inclusión educativa del alumnado en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha.
  29. Tema 40Derechos de la infancia: Convención de los Derechos del Niño de 20 de noviembre de 1989.

Sueldo

¿Cuánto se cobra?

Lo que dicen las bases.

    Nivel de complemento de destino 19.

    «Nivel C.D.: 19.»

    El puesto

    En qué consiste el trabajo.

    Funciones

    • Planifica, programa, coordina, ejecuta y evalúa talleres, juegos, actividades e intervenciones dirigidas a niños de 3 a 12 años.
    • Organiza, clasifica y distribuye juegos y juguetes, y se responsabiliza de su conservación y mantenimiento.
    • Guía el juego y dinamiza la participación infantil.
    • Gestiona y tramita inscripciones y cobra matrículas de las actividades.
    • Realiza inventarios, clasificaciones y catalogaciones de fondos lúdicos.
    • Controla el acceso a las actividades.
    • Coordina y hace seguimiento de las actividades lúdicas con la empresa externa.
    • Coordina a los monitores de las escuelas de verano, Navidad y Semana Santa y de actividades extraescolares.
    • Atiende e informa al público y a los empleados en materias de su competencia.
    • Gestiona, mantiene y controla archivos, registros y bases de datos informáticas.
    • Maneja el material educativo necesario para impartir sus clases y vela por su orden, conservación y buen uso.
    «Principales funciones: Con el grado de responsabilidad, dificultad y autonomía propio del nivel de titulación requerido para el desempeño del puesto»
    Destino
    Ayuntamiento de Almansa, Área de Servicios a la Comunidad, Departamento de Servicios Sociales
    Jornada
    Completa · Horario de tarde 3 días a la semana, jornada partida 2 días a la semana y sábados por la mañana; de septiembre a junio. En julio y agosto, jornada de mañana y alguna tarde por determinar.
    «El requerimiento de jornada de tarde viene referido al desempeño de las funciones del puesto en horario de tarde 3 días a la semana de lunes a viernes.»
    Bolsa de trabajo
    Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo (Duración inicial de tres años desde la finalización de las pruebas selectivas; puede prorrogarse.)
    «La citada lista de espera que se confeccione, tendrá una duración inicial de tres años a partir de la finalización de las pruebas selectivas»

    Fechas

    Fechas clave.

    Cada fecha sale de un anuncio oficial.

    Lista provisional: 26 aspirantes admitidos y 9 excluidos (26 por plaza). Lista del 17 de diciembre de 2025 ↗

    Primer examen: 12 de febrero de 2026, a las 12:00 · Vivero de Empresas, c/ Tejares, 36 de Almansa. Anuncio del 26 de enero de 2026 ↗

    1. Bases

      BOP de Albacete Ver ↗

    2. Extracto en el BOE

      BOE Ver ↗

    3. Cierra el plazo

      20 días habiles desde BOE del 2025-10-27

    4. Admitidos y excluidos

      BOP de Albacete Ver ↗

    5. Admitidos y excluidos

      BOP de Albacete Ver ↗

    6. Nombramientos

      BOP de Albacete Ver ↗

    Dudas

    Preguntas frecuentes.

    ¿Hasta cuándo puedo presentar la solicitud?

    Hasta el 24 de noviembre de 2025. Las bases dicen: «plazo de veinte días hábiles, contados a partir del siguiente al que aparezca el correspondiente anuncio extractado de la convocatoria en el Boletín Oficial del Estado (BOE)». Cómo lo calculamos: 20 días habiles desde BOE del 2025-10-27.

    ¿Qué requisitos piden?

    Titulación: título de Bachiller, Técnico o título oficial equivalente. Nacionalidad: Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas. Edad: desde 16 años. Además: Certificado de delitos de naturaleza sexual. Además: Conocimiento adecuado del castellano para nacionales comunitarios y extranjeros.

    ¿Qué pruebas hay?

    1. Primer ejercicio (40 preguntas · eliminatoria). 2. Segundo ejercicio (eliminatoria).

    ¿Dónde se presenta la solicitud?

    Por vía electrónica en enlace, dentro del plazo.

    Fuentes oficiales

    Compruébalo en el original.

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    Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:53:30.

    ¿Vas a por monitor infanto-juvenil en Almansa? Empieza hoy.

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