Convocatoria · Ajuntament de Vila-Sana: Mestre de Llar d'Infants en Vila-Sana 2026: 1 plaza, plazo cerrado.

Part general

1. Tema 1
   La Constitució Espanyola de 1978Estructura i principis generals · Drets i deures fonamentals dels espanyols i llibertats públiques

   La Constitució Espanyola de 1978. Estructura i principis generals. Drets i deures fonamentals dels espanyols i llibertats públiques. Ver resumen

2. Tema 2L’organització territorial de l’Estat: l’Administració local. Ens que la integren.
3. Tema 3
   El municipiEls òrgans de representació política i la seva designació. Òrgans necessaris i òrgans complementaris · La regulació del règim local a Catalunya

   El municipi. Els òrgans de representació política i la seva designació. Òrgans necessaris i òrgans complementaris. La regulació del règim local a Catalunya. Ver resumen

4. Tema 4Les competències municipals: competències pròpies, competències delegades i competències distintes. Els serveis mínims.
5. Tema 5
   L’acte administratiuConcepte · Classes d’actes administratius · +4 apartados

   L’acte administratiu. Concepte. Classes d’actes administratius. Elements de l’acte administratiu. La motivació dels actes. L’eficàcia de l’acte administratiu. La notificació i publicació. Ver resumen

6. Tema 6Decret 282/2006, de 4 de juliol, pel qual es regulen el primer cicle de l'educació infantil i els requisits dels centres.
7. Tema 7
   Decret 150/2017, de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiuAtenció a la diversitat

   Decret 150/2017, de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu. Atenció a la diversitat. Ver resumen

8. Tema 8Llei Orgànica 8/2021, de 4 de juny, de protecció integral a la infància i l’adolescència davant la violència.
9. Tema 9Decret 21/2023, de 7 de febrer, d'ordenació dels ensenyaments de l'educació infantil. Principis generals i pedagògics.
10. Tema 10Decret 21/2023, de 7 de febrer, d'ordenació dels ensenyaments de l'educació infantil. Objectius generals.
11. Tema 11
    Decret 21/2023, de 7 de febrer, d'ordenació dels ensenyaments de l'educació infantilDesplegament i elements del currículum

    Decret 21/2023, de 7 de febrer, d'ordenació dels ensenyaments de l'educació infantil. Desplegament i elements del currículum. Ver resumen

12. Tema 12El desenvolupament cognitiu entre els 0 i 3 anys.
13. Tema 13El desenvolupament psicomotriu entre els 0 i els 3 anys.
14. Tema 14El desenvolupament del llenguatge entre els 0 i els 3 anys. Comprensió i expressió.
15. Tema 15El desenvolupament emocional entre els 0 i els 3 anys. Definició de vincles, relacions i referents afectius.
16. Tema 16
    La socialització entre els 0 i els 3 anysPaper de la llar d’infants en la socialització · La gestió dels conflictes entre iguals

    La socialització entre els 0 i els 3 anys. Paper de la llar d’infants en la socialització. La gestió dels conflictes entre iguals. Ver resumen

17. Tema 17
    Organització del temps a la llar d’infantsCriteris per a una adequada distribució i organització · Els ritmes individuals

    Organització del temps a la llar d’infants. Criteris per a una adequada distribució i organització. Els ritmes individuals. Ver resumen

18. Tema 18Organització de l’espai a la llar d’infants. Definició i distribució de diferents espais.
19. Tema 19Els recursos materials. El material didàctic. Selecció, utilització i avaluació dels recursos materials.
20. Tema 20El procés de familiarització a la llar d’infants. Definició, planificació i organització del procés.
21. Tema 21
    El joc com a eina d’aprenentatgeLa manipulació i l’experimentació en el desenvolupament de l’infant de zero a tres anys

    El joc com a eina d’aprenentatge. La manipulació i l’experimentació en el desenvolupament de l’infant de zero a tres anys. Ver resumen

22. Tema 22El joc com a eina d’aprenentatge. El joc imitatiu i simbòlic en el desenvolupament de l’infant de zero a tres anys.
23. Tema 23El joc com a eina d’aprenentatge. El joc motriu en el desenvolupament de l’infant de zero a tres anys.
24. Tema 24El conte: el seu valor educatiu. Criteris per a seleccionar, utilitzar i explicar contes orals o escrits.
25. Tema 25Característiques generals dels infants fins als tres anys.
26. Tema 26Principals factors que intervenen en el desenvolupament dels infants. Etapes i moments més significatius.
27. Tema 27Eixos de desenvolupament i aprenentatge de l’educació infantil. Un infant que creix amb autonomia i confiança.
28. Tema 28Eixos de desenvolupament i aprenentatge de l’educació infantil. Un infant que es comunica amb diferents llenguatges.
29. Tema 29Eixos de desenvolupament i aprenentatge de l’educació infantil. Un infant que descobreix l'entorn amb curiositat.
30. Tema 30
    Eixos de desenvolupament i aprenentatge de l’educació infantilUn infant que forma part de la diversitat del món que l'envolta

    Eixos de desenvolupament i aprenentatge de l’educació infantil. Un infant que forma part de la diversitat del món que l'envolta. Ver resumen

31. Tema 31
    Seguiment i avaluació dels aprenentatges al primer cicle d’educació infantilDocuments oficials de seguiment i avaluació

    Seguiment i avaluació dels aprenentatges al primer cicle d’educació infantil. Documents oficials de seguiment i avaluació. Ver resumen

32. Tema 32Les situacions d’aprenentatge.
33. Tema 33Atenció educativa en el marc d'un sistema educatiu inclusiu.
34. Tema 34
    La funció del o la mestra en l’educació infantilLa intencionalitat educativa · Relacions interactives entre l’infant i l’adult

    La funció del o la mestra en l’educació infantil. La intencionalitat educativa. Relacions interactives entre l’infant i l’adult. Ver resumen

35. Tema 35El /la mestra com a membre de l’equip docent. Beneficis i importància del treball en equip.
36. Tema 36El procés de deixar el bolquer.
37. Tema 37
    La família com a primer agent de socialitzacióRelacions entre la família i l’escola · Importància de la relació amb les famílies

    La família com a primer agent de socialització. Relacions entre la família i l’escola. Importància de la relació amb les famílies. Ver resumen

38. Tema 38La comunicació amb les famílies. Objectius de la comunicació. Resolució de conflictes.
39. Tema 39Actituds de l’educador/a per a una bona comunicació. Principals vies de comunicació amb les famílies.
40. Tema 40La vida quotidiana a l’escola bressol. Les estones del descans com a moments educatius.
41. Tema 41La vida quotidiana a l’escola bressol. L’estona dels àpats com a moments educatius.
42. Tema 42La vida quotidiana a l’escola bressol. Els moments d’higiene com a moments educatius.
43. Tema 43La salut. Hàbits de salut i cura. Malalties. Situacions d’emergència. Farmaciola i administració de medicaments.
44. Tema 44Les propostes pedagògiques al primer cicle d’educació infantil.
45. Tema 45Els documents de centre. Normativa d’organització i funcionament de centre.
46. Tema 46Principals aportacions a l’educació infantil de les diferents corrents pedagògiques.
47. Tema 47
    Elements del currículum educatiu en l’educació infantilCapacitats, objectius i àrees en el currículum del primer cicle de l’educació infantil

    Elements del currículum educatiu en l’educació infantil. Capacitats, objectius i àrees en el currículum del primer cicle de l’educació infantil . Ver resumen

48. Tema 48Avaluació de l’educació infantil. Indicadors de qualitat.
49. Tema 49Finalitats de l’avaluació. Documents d’avaluació.
50. Tema 50El rol directiu a l’escola bressol.
51. Tema 51El personal educatiu.
52. Tema 52Estructura organitzativa de l’escola bressol.
53. Tema 53Prevenció d’accidents i primers auxilis.
54. Tema 54
    La protecció de dades de caràcter personal en les llars d’infantsNormativa d’aplicació · Les dades personals i la funció educativa i orientadora · +5 apartados

    La protecció de dades de caràcter personal en les llars d’infants. Normativa d’aplicació. Les dades personals i la funció educativa i orientadora. Les dades personals i el consentiment. Drets de la persona interessada. Dret d’informació. Comunicació de dades amb altres administracions i les associacions de pares i mares. Drets d’imatge. Ver resumen

55. Tema 55
    L’organització dels espais i dels tempsCriteris per a una adequada distribució i organització espai i temporal · Rutines quotidianes · +2 apartados

    L’organització dels espais i dels temps. Criteris per a una adequada distribució i organització espai i temporal. Rutines quotidianes. Equipaments, material didàctic. Selecció i utilització d’aquest. Ver resumen

56. Tema 56
    Educació per a la salutLes necessitats infantils bàsiques · Alimentació i nutrició · +1 apartado

    Educació per a la salut. Les necessitats infantils bàsiques. Alimentació i nutrició. Actituds i hàbits referits a l’alimentació, descans i higiene infantil. Ver resumen

57. Tema 57La documentació pedagògica a l’educació infantil. Observació, registre i seguiment dels processos d’aprenentatge.
58. Tema 58
    Evolució de l'expressió plàstica en els nens i nenesElements bàsics del llenguatge plàstic · Objectes, continguts, materials, activitats, estratègies metodològiques i avaluació de l'expressió plàstica

    Evolució de l'expressió plàstica en els nens i nenes. Elements bàsics del llenguatge plàstic. Objectes, continguts, materials, activitats, estratègies metodològiques i avaluació de l'expressió plàstica. Ver resumen

59. Tema 59La integració i l’ús de les noves tecnologies a l'aula d'infantil: Recursos digitals, ús pedagògic i activitats.
60. Tema 60L'educació artística en la primera infància : Expressió plàstica, musical i corporal.