Convocatoria · Ajuntament de Vallirana: Mestre de l’Escola Bressol Municipal en Vallirana 2026: 7 plazas, plazo cerrado.

Temari general

1. Tema 1La Constitució Espanyola de 1978: Estructura, principis de l'ordre constitucional i drets i deures fonamentals de la ciutadania.
2. Tema 2L'Estatut d'Autonomia de Catalunya: Estructura, principis rectors i competències de la Generalitat en matèria d'educació.
3. Tema 3El règim local: Tipologies d'entitats locals. El municipi: concepte, elements (territori, població i organització).
4. Tema 4
   L'organització municipal: L'Alcalde/ssa, els Tinents d'Alcalde, el Ple i la Junta de Govern LocalCompetències municipals en matèria educativa

   L'organització municipal: L'Alcalde/ssa, els Tinents d'Alcalde, el Ple i la Junta de Govern Local. Competències municipals en matèria educativa. Ver resumen

5. Tema 5
   El personal al servei de l'Administració Local: Classes de personal (funcionari, laboral, eventual i directiu)Drets, deures i règim disciplinari

   El personal al servei de l'Administració Local: Classes de personal (funcionari, laboral, eventual i directiu). Drets, deures i règim disciplinari. Ver resumen

6. Tema 6
   El procediment administratiu comú: Fases del procediment (iniciació, ordenació, instrucció i finalització)Els actes administratius i la seva notificació

   El procediment administratiu comú: Fases del procediment (iniciació, ordenació, instrucció i finalització). Els actes administratius i la seva notificació. Ver resumen

7. Tema 7El pressupost municipal: Concepte, elaboració, aprovació i execució del pressupost de les entitats locals.
8. Tema 8
   Formes de gestió dels serveis públics locals: Gestió directa i gestió indirectaEl servei públic de les escoles bressol municipals

   Formes de gestió dels serveis públics locals: Gestió directa i gestió indirecta. El servei públic de les escoles bressol municipals. Ver resumen

9. Tema 9
   La Llei de Transparència, accés a la informació pública i bon govern en l'administració localProtecció de dades personals en l'àmbit educatiu municipal

   La Llei de Transparència, accés a la informació pública i bon govern en l'administració local. Protecció de dades personals en l'àmbit educatiu municipal. Ver resumen

10. Tema 10
    La Llei de prevenció de riscos laboralsConceptes bàsics, drets i deures en l'àmbit de l'administració pública · Riscos específics en l'educació infantil

    La Llei de prevenció de riscos laborals: Conceptes bàsics, drets i deures en l'àmbit de l'administració pública. Riscos específics en l'educació infantil. Ver resumen

11. Tema 11
    Polítiques d'igualtat de gènere: La normativa vigent sobre la igualtat efectiva de dones i homesMesures de conciliació en la funció pública local

    Polítiques d'igualtat de gènere: La normativa vigent sobre la igualtat efectiva de dones i homes. Mesures de conciliació en la funció pública local. Ver resumen

12. Tema 12
    Drets i protecció de la infància i l'adolescència en el marc normatiu estatal i autonòmicEl paper de l'administració local

    Drets i protecció de la infància i l'adolescència en el marc normatiu estatal i autonòmic. El paper de l'administració local. Ver resumen

13. Tema 13L'atenció a la ciutadania i a les famílies a l'administració local: Transparència, participació ciutadana i qualitat dels serveis públics.
14. Tema 14El sector públic institucional local: Organismes autònoms, empreses públiques i consorcis en la gestió de l'educació infantil.
15. Tema 15El codi de conducta dels empleats públics i la responsabilitat de l'administració i del seu personal.

Temari específic

1. Tema 16
   L'Educació Infantil a la Llei d'Educació de Catalunya (LEC) i la normativa estatal vigent (LOMLOE)Estructura, objectius i principis pedagògics

   L'Educació Infantil a la Llei d'Educació de Catalunya (LEC) i la normativa estatal vigent (LOMLOE). Estructura, objectius i principis pedagògics. Ver resumen

2. Tema 17El currículum de l'Educació Infantil a Catalunya: Finalitats, competències clau, eixos de desenvolupament i aprenentatge, i criteris d'avaluació.
3. Tema 18Projecte Educatiu de Centre (PEC), Projecte Lingüístic, Programació General Anual (PGA) i Memòria.
4. Tema 19Normes d'organització i funcionament. L'equip educatiu: òrgans de govern i de coordinació pedagògica.
5. Tema 20
   Teories principals del desenvolupament infantil (Piaget, Vygotsky, Bowlby, Wallon)Implicacions educatives a l'etapa 0-3

   Teories principals del desenvolupament infantil (Piaget, Vygotsky, Bowlby, Wallon). Implicacions educatives a l'etapa 0-3. Ver resumen

6. Tema 21
   Desenvolupament motor: Evolució del control postural, la motricitat gruixuda i finaEl moviment lliure i la teoria d'Emmi Pikler

   Desenvolupament motor: Evolució del control postural, la motricitat gruixuda i fina. El moviment lliure i la teoria d'Emmi Pikler. Ver resumen

7. Tema 22
   Desenvolupament cognitiu: Del pensament sensoriomotor al preoperacionalLa construcció del coneixement a través de l'acció i l'experimentació

   Desenvolupament cognitiu: Del pensament sensoriomotor al preoperacional. La construcció del coneixement a través de l'acció i l'experimentació. Ver resumen

8. Tema 23
   Desenvolupament afectiu i emocional: La teoria de l'enllaç (l'aferrament) i el vincle segurLa construcció de la identitat personal i de l'autoestima

   Desenvolupament afectiu i emocional: La teoria de l'enllaç (l'aferrament) i el vincle segur. La construcció de la identitat personal i de l'autoestima. Ver resumen

9. Tema 24
   Desenvolupament social: El procés de socialització, el descobriment dels altres i la relació amb els igualsResolució de conflictes en la primera infància

   Desenvolupament social: El procés de socialització, el descobriment dels altres i la relació amb els iguals. Resolució de conflictes en la primera infància. Ver resumen

10. Tema 25
    Desenvolupament del llenguatge i la comunicació: De la comunicació preverbal al llenguatge oralEl bilingüisme i el paper de la llengua catalana com a vehicle d'expressió

    Desenvolupament del llenguatge i la comunicació: De la comunicació preverbal al llenguatge oral. El bilingüisme i el paper de la llengua catalana com a vehicle d'expressió. Ver resumen

11. Tema 26
    L'escola inclusiva: Principis pedagògics i normatius a CatalunyaEl Disseny Universal de l'Aprenentatge (DUA) aplicat a l'educació infantil

    L'escola inclusiva: Principis pedagògics i normatius a Catalunya. El Disseny Universal de l'Aprenentatge (DUA) aplicat a l'educació infantil. Ver resumen

12. Tema 27
    Detecció i intervenció primerenca de necessitats específiques de suport educatiuCoordinació amb els serveis externs (CDIAP, EAP, Serveis Socials)

    Detecció i intervenció primerenca de necessitats específiques de suport educatiu. Coordinació amb els serveis externs (CDIAP, EAP, Serveis Socials). Ver resumen

13. Tema 28
    L'acollida de la diversitat cultural i lingüística a l'aulaEstratègies per a una educació intercultural i cohesionadora des de la primera infància

    L'acollida de la diversitat cultural i lingüística a l'aula. Estratègies per a una educació intercultural i cohesionadora des de la primera infància. Ver resumen

14. Tema 29Vulnerabilitat social i risc social en la infància: Indicadors de detecció de maltractament o negligència des de l'escola bressol municipal i protocols d'actuació.
15. Tema 30Principis metodològics en l'Educació Infantil: L'aprenentatge significatiu, la globalització, el paper actiu de l'infant i la perspectiva de gènere.
16. Tema 31Grans referents pedagògics i la seva vigència actual: Maria Montessori, Ovide Decroly, les escoles de Reggio Emilia (Loris Malaguzzi) i el mètode Waldorf.
17. Tema 32
    El joc com a motor d'aprenentatge i eix metodològic: Tipologies de joc (funcional, simbòlic, de regles)La panera dels tresors i el joc heurístic

    El joc com a motor d'aprenentatge i eix metodològic: Tipologies de joc (funcional, simbòlic, de regles). La panera dels tresors i el joc heurístic. Ver resumen

18. Tema 33L'organització de l'espai com a agent educatiu: L'aula per racons, els ambients d'aprenentatge i els espais comuns de l'escola.
19. Tema 34L'espai exterior (el pati) com a entorn naturalitzat i coeducatiu d'aprenentatge, experimentació i repte motor.
20. Tema 35L'organització del temps a l'escola infantil: Respecte pels ritmes biològics individuals dels infants i la planificació de les rutines diàries.
21. Tema 36El llenguatge plàstic i visual: La llibertat creativa, l'experimentació amb materials diversos i l'evolució del dibuix infantil.
22. Tema 37El llenguatge musical: El ritme, la cançó, l'audició i la descoberta del so i del silenci com a eines d'expressió i comunicació.
23. Tema 38El llenguatge corporal i l'expressió dramàtica: El gest, la imitació, el joc simbòlic i la dansa en l'etapa infantil.
24. Tema 39Aproximació a la literatura infantil: El conte com a recurs pedagògic, la tradició oral, la poesia i els criteris de selecció de llibres per a infants de 0 a 3 anys.
25. Tema 40El pensament matemàtic a l'educació infantil: Conceptes d'espai, temps, lògica, classificació, seriació i la introducció a la quantificació de forma vivencial.
26. Tema 41El descobriment de l'entorn natural i social: L'experimentació científica, l'observació de la natura, el respecte pel medi ambient i la sostenibilitat (Agenda 2030).
27. Tema 42
    Les tecnologies digitals a l'educació infantil: Criteris pedagògics per a un ús responsable, crític i creatiuEl perill de la sobreexposició a les pantalles

    Les tecnologies digitals a l'educació infantil: Criteris pedagògics per a un ús responsable, crític i creatiu. El perill de la sobreexposició a les pantalles. Ver resumen

28. Tema 43Les necessitats bàsiques i de cura: L'alimentació, el descans, la higiene i el control d'esfínters com a moments de gran valor educatiu i afectiu.
29. Tema 44Promoció de la salut i prevenció de malalties a l'escola bressol: Malalties de declaració obligatòria, protocols d'exclusió escolar i primers auxilis.
30. Tema 45La seguretat a l'escola infantil: Criteris de seguretat en les instal·lacions, el mobiliari i els materials didàctics d'acord amb la normativa vigent.
31. Tema 46
    La programació didàctica a l'educació infantilUnitats de programació, projectes d'aula, propostes i provocacions · Objectius, continguts i disseny d'activitats

    La programació didàctica a l'educació infantil: Unitats de programació, projectes d'aula, propostes i provocacions. Objectius, continguts i disseny d'activitats. Ver resumen

32. Tema 47
    L'avaluació en l'educació infantil: Caràcter global, continu i formatiuL'observació sistemàtica com a eina principal i el diari d'aula

    L'avaluació en l'educació infantil: Caràcter global, continu i formatiu. L'observació sistemàtica com a eina principal i el diari d'aula. Ver resumen

33. Tema 48Els documents d'avaluació i la comunicació de resultats: Els informes pedagògics, les entrevistes amb les famílies i el traspàs d'informació entre etapes.
34. Tema 49La col·laboració entre l'escola i la família: Canals de comunicació, participació en la vida del centre (AFA, Consell Escolar) i les entrevistes d'acollida.
35. Tema 50El període d'adaptació o de familiarització escolar: Planificació, acompanyament emocional a l'infant i a la família, i flexibilització dels temps.
36. Tema 51El perfil professional del/de la mestre/a d'educació infantil: Funcions, competències, ètica professional i la importància de la formació contínua.
37. Tema 52El treball en equip i la co-docència: Coordinació pedagògica, reflexió sobre la pràctica educativa i projecte comú de l'escola.
38. Tema 53L'escola bressol com a servei públic municipal inserit en la comunitat: Relació amb el barri, entitats culturals, biblioteques i projectes comunitaris.
39. Tema 54Transició i continuïtat educativa: Coordinació entre les llars d'infants (0-3) i les escoles d'educació infantil i primària (3-6) per a un procés fluid.
40. Tema 55L'educació no formal i l'oci educatiu en la primera infància: Espais familiars municipals, ludoteques i el seu paper complementari a l'escola.
41. Tema 56Coeducació i perspectiva de gènere en la primera infància: Trencament d'estereotips en el joc, l'elecció de joguines, el llenguatge i l'ús dels espais.
42. Tema 57L'educació emocional com a base de l'aprenentatge: Identificació, expressió i regulació de les pròpies emocions en els infants.
43. Tema 58L'aprenentatge basat en projectes i la investigació a l'aula d'infantil: Com neix, es desenvolupa i es documenta un projecte amb els infants.
44. Tema 59La documentació pedagògica com a eina de visibilització de la infància: Panells, àlbums, vídeos i narracions que recullen els processos d'aprenentatge.
45. Tema 60Reptes actuals de l'Educació Infantil a l'Administració Local: La gratuïtat del 0-3, la davallada de la natalitat i la qualitat educativa en el sistema públic.