Convocatoria · Ajuntament de Torrelavit: Mestre d’educació infantil en Torrelavit 2025: 1 plaza, plazo cerrado.

Temari general

1. Tema 1La Constitució espanyola de 1978: Principis. Els drets fonamentals i les llibertats públiques. Els deures.
2. Tema 2
   L'Estatut d'autonomia de Catalunya: Principis fonamentalsCompetències de la Generalitat de Catalunya: exclusives, de desenvolupament legislatiu i executives

   L'Estatut d'autonomia de Catalunya: Principis fonamentals. Competències de la Generalitat de Catalunya: exclusives, de desenvolupament legislatiu i executives. Ver resumen

3. Tema 3Les competències municipals i els serveis mínims obligatoris.
4. Tema 4La Llei 39/2015, d’1 d’octubre, de Procediment Administratiu Comú: Les fases del procediment administratiu.
5. Tema 5
   L'acte administratiu: concepte i classesLa motivació i la forma · El silenci administratiu · +1 apartado

   L'acte administratiu: concepte i classes. La motivació i la forma. El silenci administratiu. L'eficàcia de l'acte administratiu: principis generals. Ver resumen

6. Tema 6La notificació i la publicació. Invalidesa dels actes: nul·litat de ple dret, anul·labilitat.
7. Tema 7
   El Reglament Orgànic Municipal de l’Ajuntament de TorrelavitFuncionament dels òrgans col·legiats locals, convocatòria i ordre del dia, actes i certificats d’acords i règim de sessions

   El Reglament Orgànic Municipal de l’Ajuntament de Torrelavit: funcionament dels òrgans col·legiats locals, convocatòria i ordre del dia, actes i certificats d’acords i règim de sessions. Ver resumen

8. Tema 8Les hisendes locals: la classificació d’ingressos. Els tributs: impostos locals, taxes i contribucions especials.
9. Tema 9Els pressupostos locals: concepte i estructura.
10. Tema 10
    La contractació administrativa: Règim jurídic dels contractes administratiusElements, tipus, classificació i formes d’adjudicació

    La contractació administrativa: Règim jurídic dels contractes administratius. Elements, tipus, classificació i formes d’adjudicació. Ver resumen

11. Tema 11
    La responsabilitat de les administracions públiquesResponsabilitat patrimonial · L’acció de responsabilitat · +1 apartado

    La responsabilitat de les administracions públiques. Responsabilitat patrimonial. L’acció de responsabilitat. La responsabilitat de les autoritats i del personal al servei de les administracions públiques. Ver resumen

12. Tema 12
    Funció pública: Adquisició i pèrdua de la condició de funcionariDeures dels empleats públics · Règim d'Incompatibilitats del personal al servei de l'administració pública

    Funció pública: Adquisició i pèrdua de la condició de funcionari. Deures dels empleats públics. Règim d'Incompatibilitats del personal al servei de l'administració pública. Ver resumen

13. Tema 13Llei orgànica 8/1985, de 3 de juliol, reguladora del dret a l'educació.
14. Tema 14Decret 101/2010, de 3 d’agost, d’ordenació dels ensenyaments del primer cicle de l’educació infantil.
15. Tema 15Decret 282/2006, de 4 de juliol, dels requisits dels centres del primer cicle de l'educació infantil.

Temari específic

1. Tema 16Decret 150/2017, de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu.
2. Tema 17Llei 14/2010, del 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i l’adolescència.
3. Tema 18Els serveis educatius de zona i específics: descripció, funcions i principals activitat.
4. Tema 19Equips d’assessorament Pedagògic (EAPs). Què són i funcions.
5. Tema 20El consell escolar de centre. Què és. Objectius i funcions. El consell escolar municipal. Què és. Objectius i funcions.
6. Tema 21Pla de suport individualitzat (PI). Quan? Qui? Com?
7. Tema 22El Projecte Educatiu de Centre d’una escola bressol. Objectius i continguts.
8. Tema 23Les Normes d’Organització i Funcionament del Centre (NOFC) a les escoles bressol. Objectius i continguts.
9. Tema 24
   La programació en el primer cicle d’educació infantilNivells de planificació curricular: de la planificació educativa a la programació didàctica en 0-3 anys

   La programació en el primer cicle d’educació infantil. Nivells de planificació curricular: de la planificació educativa a la programació didàctica en 0-3 anys. Ver resumen

10. Tema 25
    L’avaluacióConcepte d’avaluació i finalitat · L’observació i la documentació com a eina pedagògica a l’Escola Bressol · +1 apartado

    L’avaluació. Concepte d’avaluació i finalitat. L’observació i la documentació com a eina pedagògica a l’Escola Bressol. Traspàs d’informació a les famílies. Ver resumen

11. Tema 26Organització interna: professionals, recursos, materials. Òrgans de gestió.
12. Tema 27Aportacions de les principals corrents pedagògiques i psicològiques en l’educació infantil.
13. Tema 28Neurociència al primer cicle d’educació infantil.
14. Tema 29Característiques evolutives dels infants de 0 a 3 anys. Principals factors que intervenen en el seu desenvolupament.
15. Tema 30Indicadors de risc en el desenvolupament de l’infant de 0 a 3 anys.
16. Tema 31La qualitat a l’etapa 0-3. Requisits dels centres d’educació infantil per a ser un servei de qualitat.
17. Tema 32Centres públics d’educació infantil.
18. Tema 33El model d’escola. Funcions de l’escola bressol.
19. Tema 34La vida quotidiana a l’escola bressol. El procés d’autonomia de l’infant.
20. Tema 35Desenvolupament de les capacitats de l’infant dins l’entorn de l’escola bressol.
21. Tema 36Habilitats globals de caràcter social, afectiu, motriu i cognitiu.
22. Tema 37Importància del joc en el desenvolupament dels infants de 0-3 anys.
23. Tema 38
    La literatura infantilEl conte: el seu valor educatiu · Criteris per a seleccionar, utilitzar i narrar contes orals i escrits · +1 apartado

    La literatura infantil. El conte: el seu valor educatiu. Criteris per a seleccionar, utilitzar i narrar contes orals i escrits. Activitats a partir del conte. Ver resumen

24. Tema 39
    Salut a l’escola bressolMalalties transmissibles · Farmaciola escolar · +2 apartados

    Salut a l’escola bressol. Malalties transmissibles. Farmaciola escolar. Situacions d’emergència. Administració de medicaments. Ver resumen

25. Tema 40L’alimentació de zero a tres anys. Actituds dels infants davant del menjar. Criteris per a la intervenció educativa.
26. Tema 41El paper de l’escola bressol en la prevenció i intervenció amb infants en situació de risc social.
27. Tema 42Atenció a la diversitat. Infants, famílies, personal educador.
28. Tema 43Equip directiu. Composició i funcions.
29. Tema 44Equip docent. Funcions i funcionament.
30. Tema 45El treball en equip a l’escola bressol.
31. Tema 46Lideratge d’equips d’escola. Habilitats comunicatives, recursos, estratègies de treball.
32. Tema 47La llengua vehicular a les escoles bressol. Llenguatge educatiu. Llenguatge inclusiu.
33. Tema 48Comunicació no violenta.
34. Tema 49L’acollida a l’escola bressol: infants, família i personal educador.
35. Tema 50L’acollida i l’acompanyament de personal en període de pràctiques.
36. Tema 51Les situacions d’aprenentatge.
37. Tema 52Documents pedagògics de centre: Les Normes d’organització i funcionament de centre, el Pla anual i la Memòria anual.
38. Tema 53La documentació pedagògica a l’escola bressol.
39. Tema 54L’avaluació al primer cicle d’educació infantil.
40. Tema 55
    Organització de l’espai i el temps en una escola bressolCriteris per a una adequada distribució i organització del temps i l’espai al centre · Ritmes i rutines quotidianes

    Organització de l’espai i el temps en una escola bressol. Criteris per a una adequada distribució i organització del temps i l’espai al centre. Ritmes i rutines quotidianes. Ver resumen

41. Tema 56El servei de menjador a les escoles bressol com a temps i espai educatiu.
42. Tema 57Relació família-escola. Estratègies de participació i col·laboració de les famílies.
43. Tema 58Les associacions de pares i mares d’alumnes. Relació amb l’escola bressol.
44. Tema 59L’escola bressol i el seu context. Relació amb altres serveis d’atenció a la primera infància.
45. Tema 60La preinscripció i matrícula a l’escola bressol.