Convocatoria · Consorci d'Educació: Mestre d’Educació Especial en Consorci d'Educació 2025: 2 plazas, plazo cerrado.

Mestre/a d’Educació especial — Temari

1. Tema 1
   Organització administrativa de la Generalitat de CatalunyaEstructura administrativa bàsica dels departaments, les unitats directives i l'organització administrativa territorial · La competència administrativa · +1 apartado

   Organització administrativa de la Generalitat de Catalunya: estructura administrativa bàsica dels departaments, les unitats directives i l'organització administrativa territorial. La competència administrativa. El sector públic de la Generalitat: definició i finalitat de consorci, fundació i empresa pública. Ver resumen

2. Tema 2
   Conveni col·lectiu únic del personal laboral de la Generalitat de CatalunyaClassificació professional, retribucions, jornada, vacances, selecció de personal i contractació, tipologia de faltes i…

   Conveni col·lectiu únic del personal laboral de la Generalitat de Catalunya: classificació professional, retribucions, jornada, vacances, selecció de personal i contractació, tipologia de faltes i les seves sancions dins del règim disciplinari, i modificacions substancials de condicions de treball. Ver resumen

3. Tema 3
   L'Estatut Bàsic de l'empleat públicDrets individuals i drets individuals exercits col·lectivament; deures de l'empleat públic, codi de conducta, principis…

   L'Estatut Bàsic de l'empleat públic: drets individuals i drets individuals exercits col·lectivament; deures de l'empleat públic, codi de conducta, principis ètics i principis de conducta dels empleats públics. Ver resumen

4. Tema 4
   El ciutadà i la ciutadana com a titular de drets davant l'AdministracióAdministració electrònica: concepte, principis, i els beneficis per a la ciutadania i per a les administracions · +1 apartado

   El ciutadà i la ciutadana com a titular de drets davant l'Administració. Administració electrònica: concepte, principis, i els beneficis per a la ciutadania i per a les administracions. Dades de caràcter personal: definició, el dret a ser informat, el consentiment, el dret d'accés, el dret de rectificació i el dret de supressió. Ver resumen

5. Tema 5
   El Pla d'Igualtat de Gènere de l'Administració de la Generalitat de CatalunyaEl Protocol per a la prevenció, la detecció, l'actuació i la resolució de situacions d'assetjament sexual i assetjament… · +1 apartado

   El Pla d'Igualtat de Gènere de l'Administració de la Generalitat de Catalunya. El Protocol per a la prevenció, la detecció, l'actuació i la resolució de situacions d'assetjament sexual i assetjament per raó de sexe, orientació sexual, identitat de gènere o expressió de gènere i el Protocol per a la prevenció, la detecció, l'actuació i la resolució de situacions d'assetjament psicològic laboral i altres discriminacions a la feina. El Protocol que desplega el deure d'intervenció de les persones que treballen a les administracions públiques de Catalunya per a fer efectiu l'abordatge de l'homofòbia, la bifòbia i la transfòbia: el deure d'intervenció, la infracció administrativa, la infracció laboral i el indicis de delicte. Ver resumen

6. Tema 6
   La prevenció de riscos laborals: drets i obligacions dels treballadors en matèria de prevenció de riscosConsulta i participació dels treballadors i treballadores en matèria de prevenció de riscos laborals · Seguretat i salut laboral: definició

   La prevenció de riscos laborals: drets i obligacions dels treballadors en matèria de prevenció de riscos. Consulta i participació dels treballadors i treballadores en matèria de prevenció de riscos laborals. Seguretat i salut laboral: definició Ver resumen

7. Tema 7
   L'atenció educativa inclusiva en el marc d'un sistema educatiu inclusiuMesures i suports universals, addicionals i intensius · Xarxa de suports a la inclusió

   L'atenció educativa inclusiva en el marc d'un sistema educatiu inclusiu. Mesures i suports universals, addicionals i intensius. Xarxa de suports a la inclusió. Ver resumen

8. Tema 8
   El mestre d'educació especialFuncions · Modalitats d'intervenció · +1 apartado

   El mestre d'educació especial. Funcions. Modalitats d'intervenció. Relació del mestre d'educació especial amb la resta dels mestres del centre i amb els serveis de suport externs a l'escola. Ver resumen

9. Tema 9
   La participació de la família en l'educació de l'alumnat amb necessitats educatives especialsCanals de participació · El paper dels pares en la presa de decisions respecte al procés d'escolarització d'aquests alumnes

   La participació de la família en l'educació de l'alumnat amb necessitats educatives especials. Canals de participació. El paper dels pares en la presa de decisions respecte al procés d'escolarització d'aquests alumnes. Ver resumen

10. Tema 10
    L'alumnat d'educació infantilDesenvolupament evolutiu en els diferents àmbits: motor, cognitiu, lingüístic, afectiu i social · Alteracions en el desenvolupament

    L'alumnat d'educació infantil. Desenvolupament evolutiu en els diferents àmbits: motor, cognitiu, lingüístic, afectiu i social. Alteracions en el desenvolupament. Ver resumen

11. Tema 11
    Les necessitats educatives especials en l'etapa d'educació infantilLa resposta educativa a les necessitats especials d'aquests alumnes en el projecte curricular i en les programacions · Les adaptacions curriculars

    Les necessitats educatives especials en l'etapa d'educació infantil. La resposta educativa a les necessitats especials d'aquests alumnes en el projecte curricular i en les programacions. Les adaptacions curriculars. Ver resumen

12. Tema 12
    L'alumnat d'educació primàriaDesenvolupament evolutiu en els diferents àmbits: motor, cognitiu, lingüístic, afectiu i social · Alteracions en el desenvolupament

    L'alumnat d'educació primària. Desenvolupament evolutiu en els diferents àmbits: motor, cognitiu, lingüístic, afectiu i social. Alteracions en el desenvolupament. Ver resumen

13. Tema 13
    Les necessitats educatives especials en l'etapa d'educació primàriaLa resposta educativa a les necessitats especials d'aquests alumnes en el projecte curricular i en les programacions · Les adaptacions curriculars

    Les necessitats educatives especials en l'etapa d'educació primària. La resposta educativa a les necessitats especials d'aquests alumnes en el projecte curricular i en les programacions. Les adaptacions curriculars. Ver resumen

14. Tema 14
    Les necessitats educatives especials de l'alumnat amb deficiència auditivaAspectes diferencials en les diverses àrees del desenvolupament · Identificació de les necessitats educatives especials d'aquests alumnes · +1 apartado

    Les necessitats educatives especials de l'alumnat amb deficiència auditiva. Aspectes diferencials en les diverses àrees del desenvolupament. Identificació de les necessitats educatives especials d'aquests alumnes. Sistemes de detecció del dèficit auditiu. Ver resumen

15. Tema 15
    Criteris per a l'elaboració d'adaptacions curriculars per a l'alumnat amb deficiència auditivaAjudes tècniques per a la deficiència auditiva · Organització de la resposta educativa

    Criteris per a l'elaboració d'adaptacions curriculars per a l'alumnat amb deficiència auditiva. Ajudes tècniques per a la deficiència auditiva. Organització de la resposta educativa. Ver resumen

16. Tema 16
    Les necessitats educatives especials de l'alumnat amb deficiència visualAspectes diferencials en les diverses àrees del desenvolupament · Identificació de les necessitats educatives especials d'aquests alumnes · +1 apartado

    Les necessitats educatives especials de l'alumnat amb deficiència visual. Aspectes diferencials en les diverses àrees del desenvolupament. Identificació de les necessitats educatives especials d'aquests alumnes. Aprofitament de la visió residual. Ver resumen

17. Tema 17
    Criteris per a l'elaboració d'adaptacions curriculars per a l'alumnat amb deficiència visualÚs de recursos educatius i ajudes tècniques · Organització de la resposta educativa

    Criteris per a l'elaboració d'adaptacions curriculars per a l'alumnat amb deficiència visual. Ús de recursos educatius i ajudes tècniques. Organització de la resposta educativa. Ver resumen

18. Tema 18
    Les necessitats educatives especials de l'alumnat amb deficiència motoraAspectes diferencials en les diverses àrees del desenvolupament · L'alumnat amb deficiència motora i altres deficiències associades · +1 apartado

    Les necessitats educatives especials de l'alumnat amb deficiència motora. Aspectes diferencials en les diverses àrees del desenvolupament. L'alumnat amb deficiència motora i altres deficiències associades. Identificació de les necessitats educatives especials d'aquests alumnes. Ver resumen

19. Tema 19
    Criteris per a l'elaboració d'adaptacions curriculars per a l'alumnat amb deficiència motoraOrganització de la resposta educativa

    Criteris per a l'elaboració d'adaptacions curriculars per a l'alumnat amb deficiència motora. Organització de la resposta educativa. Ver resumen

20. Tema 20
    Les necessitats educatives especials de l'alumnat amb deficiència mentalAspectes diferencials en les diverses àrees del desenvolupament · Identificació de les necessitats educatives especials d'aquests alumnes

    Les necessitats educatives especials de l'alumnat amb deficiència mental. Aspectes diferencials en les diverses àrees del desenvolupament. Identificació de les necessitats educatives especials d'aquests alumnes. Ver resumen

21. Tema 21
    Criteris per a l'elaboració d'adaptacions curriculars per a l'alumnat amb deficiència mentalOrganització de la resposta educativa

    Criteris per a l'elaboració d'adaptacions curriculars per a l'alumnat amb deficiència mental. Organització de la resposta educativa. Ver resumen

22. Tema 22
    Els problemes de comportament en l'àmbit educatiuAnàlisi dels factors que intervenen des d'una perspectiva interactiva · El paper de l'escola en la prevenció dels problemes de comportament

    Els problemes de comportament en l'àmbit educatiu. Anàlisi dels factors que intervenen des d'una perspectiva interactiva. El paper de l'escola en la prevenció dels problemes de comportament. Ver resumen

23. Tema 23
    Les necessitats educatives especials de l'alumnat amb autisme o amb altres alteracions greus de la personalitatLa identificació de les necessitats educatives especials d'aquests alumnes

    Les necessitats educatives especials de l'alumnat amb autisme o amb altres alteracions greus de la personalitat. La identificació de les necessitats educatives especials d'aquests alumnes. Ver resumen

24. Tema 24
    Criteris per a l'elaboració d'adaptacions curriculars per a l'alumnat amb autisme o amb altres alteracions greus de la personalitatOrganització de la resposta educativa

    Criteris per a l'elaboració d'adaptacions curriculars per a l'alumnat amb autisme o amb altres alteracions greus de la personalitat. Organització de la resposta educativa. Ver resumen

25. Tema 25
    L'alumnat precoç, amb talent i superdotatIdentificació de les necessitats educatives d'aquests alumnes · Organització de la resposta educativa

    L'alumnat precoç, amb talent i superdotat. Identificació de les necessitats educatives d'aquests alumnes. Organització de la resposta educativa Ver resumen