Convocatoria · Ayuntamiento de Logroño: Maestro de Guardería en Logroño 2025: 1 plaza, plazo cerrado.

Parte primera: Materias comunes

1. Tema 1
   La Constitución Española de 1978Estructura y contenido · Derechos y Deberes fundamentales · +7 apartados

   La Constitución Española de 1978. Estructura y contenido. Derechos y Deberes fundamentales. La Organización Territorial del Estado. Principios generales. La Administración Local. Las Comunidades Autónomas. Los Estatutos de Autonomía. El Estatuto de Autonomía de la Rioja. Estructura, Contenido y organización institucional. Ver resumen

2. Tema 2
   La CoronaFunciones constitucionales del Rey · Las Cortes Generales: Composición y funcionamiento · +3 apartados

   La Corona. Funciones constitucionales del Rey. Las Cortes Generales: Composición y funcionamiento. El Gobierno y la Administración. Relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales. El Poder Judicial: Regulación constitucional. Ver resumen

3. Tema 3
   El municipio: competenciasLa organización de los municipios de Régimen Común · La organización de los municipios de Gran Población: El Alcalde · +4 apartados

   El municipio: competencias. La organización de los municipios de Régimen Común. La organización de los municipios de Gran Población: El Alcalde. Los Tenientes de Alcalde. La Junta de Gobierno Local. El Pleno. Otros órganos. Ver resumen

4. Tema 4
   Las fuentes del derecho comunitarioDerecho originario y derivado: Reglamentos, directivas y decisiones · +1 apartado

   Las fuentes del derecho comunitario. Derecho originario y derivado: Reglamentos, directivas y decisiones. Las relaciones entre el Derecho comunitario y el ordenamiento jurídico de los estados miembros. Ver resumen

5. Tema 5
   Ley 39/2015, de 1 de octubre, de Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones PúblicasEl Procedimiento Administrativo: concepto, naturaleza y principios generales · Fases del procedimiento · +1 apartado

   Ley 39/2015, de 1 de octubre, de Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas: El Procedimiento Administrativo: concepto, naturaleza y principios generales. Fases del procedimiento. Los recursos administrativos: concepto y clases. Ver resumen

6. Tema 6
   La Legislación de Régimen LocalLa reforma de Régimen Local en España · Reglamentos y Ordenanzas locales · +1 apartado

   La Legislación de Régimen Local. La reforma de Régimen Local en España. Reglamentos y Ordenanzas locales. Las normas municipales como fuente del Derecho y manifestación de autonomía. Ver resumen

7. Tema 7
   Función Pública Local IEl personal al servicio de la Administración Pública según el Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del… · +5 apartados

   Función Pública Local I.: El personal al servicio de la Administración Pública según el Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público, aprobado por Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre. Derechos y deberes de los Funcionarios de Administración Local. Adquisición y pérdida de la condición de funcionario. Situaciones administrativas. Derechos económicos. Clases de funcionarios y personal al servicio de la Entidad Local. Ver resumen

8. Tema 8
   Función Pública Local IIRégimen disciplinario · Procedimiento sancionador · +2 apartados

   Función Pública Local II. Régimen disciplinario. Procedimiento sancionador. Incompatibilidades. Responsabilidad civil, penal y administrativa de las Entidades Locales, sus autoridades y funcionarios. Ver resumen

9. Tema 9
   Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector PúblicoContratos administrativos y contratos privados · Tipos de contratos administrativos · +2 apartados

   Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector Público. Contratos administrativos y contratos privados. Tipos de contratos administrativos. Preparación de los contratos. Adjudicación y formalización. Ver resumen

10. Tema 10Derechos de los ciudadanos en sus relaciones con la Administración. Derecho de acceso a archivos y registros públicos.
11. Tema 11Presupuesto de las Entidades Locales y gasto público. Recursos de las Haciendas Locales.
12. Tema 12
    La Prevención de los Riesgos Laborales: conceptos básicos y principios de la acción preventivaDerecho y obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de prevención de riesgos laborales · Medidas de emergencia · +1 apartado

    La Prevención de los Riesgos Laborales: conceptos básicos y principios de la acción preventiva. Derecho y obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de prevención de riesgos laborales. Medidas de emergencia. Vigilancia de la salud. Ver resumen

Parte segunda: Materias específicas

1. Tema 1
   La Constitución y el derecho a la educaciónCompetencias del Estado y de las Comunidades Autónomas en la legislación vigente: Enseñanzas comunes y desarrollos curriculares · +1 apartado

   La Constitución y el derecho a la educación. Competencias del Estado y de las Comunidades Autónomas en la legislación vigente: Enseñanzas comunes y desarrollos curriculares. Concreción en los Proyectos Educativos. Ver resumen

2. Tema 2
   Características básicas del desarrollo psicoevolutivo de la infanciaEl desarrollo de las capacidades sensoriales, cognitivas, motrices, afectivas y sociales del alumnado hasta los tres años · El desarrollo del lenguaje · +2 apartados

   Características básicas del desarrollo psicoevolutivo de la infancia. El desarrollo de las capacidades sensoriales, cognitivas, motrices, afectivas y sociales del alumnado hasta los tres años. El desarrollo del lenguaje. Desarrollo de las nociones espaciales y temporales. El juego y el desarrollo de la capacidad creadora. Ver resumen

3. Tema 3
   Función docenteLa tutoría · La programación didáctica, aplicación de los principios psicopedagógicos; el enfoque globalizador · +3 apartados

   Función docente. La tutoría. La programación didáctica, aplicación de los principios psicopedagógicos; el enfoque globalizador. Condiciones necesarias para el aprendizaje: Desarrollo de las estrategias de motivación y organización del trabajo individual y en equipo del alumnado. El esfuerzo y la responsabilidad en el trabajo. Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. Ver resumen

4. Tema 4
   Elementos comunes del currículoLos valores personales y sociales, las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, el fomento de la lectura · +4 apartados

   Elementos comunes del currículo: Los valores personales y sociales, las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, el fomento de la lectura. Su importancia para la elaboración del proyecto educativo y de las programaciones. Recursos didácticos. Criterios para su selección y utilización. La investigación, la experimentación y la innovación para la mejora de la práctica docente en Educación Preescolar. Ver resumen

5. Tema 5
   Características generales del alumnado hasta los tres añosPrincipales factores que intervienen en su desarrollo · Etapas y momentos más significativos · +2 apartados

   Características generales del alumnado hasta los tres años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos. El desarrollo infantil en el primer año de vida. El papel de las personas adultas. Ver resumen

6. Tema 6
   El desarrollo psicomotor en el alumnado hasta los tres añosLa psicomotricidad en el currículo de la educación infantil · La sensación y percepción como fuente de conocimientos · +2 apartados

   El desarrollo psicomotor en el alumnado hasta los tres años. La psicomotricidad en el currículo de la educación infantil. La sensación y percepción como fuente de conocimientos. La organización sensorial y perceptiva. La intervención educativa. Ver resumen

7. Tema 7
   El desarrollo de la personalidadEl desarrollo afectivo en el alumnado de cero a tres años · Aportaciones de distintos autores · +2 apartados

   El desarrollo de la personalidad. El desarrollo afectivo en el alumnado de cero a tres años. Aportaciones de distintos autores. La conquista de la autonomía. Directrices para una correcta intervención educativa. Ver resumen

8. Tema 8
   La persona menor descubre a las demásProceso de descubrimiento, de vinculación y aceptación · La escuela como institución socializadora · +2 apartados

   La persona menor descubre a las demás. Proceso de descubrimiento, de vinculación y aceptación. La escuela como institución socializadora. El papel del centro de Educación Infantil en la prevención e intervención con personas menores en situación de riesgo social. Principales conflictos de la vida en grupo. Ver resumen

9. Tema 9
   Desarrollo cognitivo hasta los tres añosEl conocimiento de la realidad · La observación y exploración del mundo físico, natural y social · +1 apartado

   Desarrollo cognitivo hasta los tres años. El conocimiento de la realidad. La observación y exploración del mundo físico, natural y social. Génesis y formación de los principales conceptos. Ver resumen

10. Tema 10
    Influencia de las principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la educación infantilVisión actual de sus aportaciones · Experiencias renovadoras relevantes · +1 apartado

    Influencia de las principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la educación infantil. Visión actual de sus aportaciones. Experiencias renovadoras relevantes. Valoración crítica. Ver resumen

11. Tema 11
    La familia como primer agente de socializaciónLa transformación de la función educativa de la familia a lo largo de la historia · Expectativas familiares respecto a la educación infantil · +2 apartados

    La familia como primer agente de socialización. La transformación de la función educativa de la familia a lo largo de la historia. Expectativas familiares respecto a la educación infantil. Período de adaptación de las personas menores al centro educativo. Relaciones entre la familia y el equipo docente. Ver resumen

12. Tema 12
    Educación para la saludActitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil · Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades infantiles · +1 apartado

    Educación para la salud. Actitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades infantiles. Criterios para la intervención educativa. Ver resumen

13. Tema 13
    Alimentación, nutrición y dietéticaAlimentación equilibrada y planificación de menús · Trastornos infantiles relacionados con la alimentación · +1 apartado

    Alimentación, nutrición y dietética. Alimentación equilibrada y planificación de menús. Trastornos infantiles relacionados con la alimentación. Las horas de comer como momentos educativos. Ver resumen

14. Tema 14
    La educación sexual en la etapa infantilDescubrimiento e identificación con el propio sexo · Estrategias educativas para evitar la discriminación de género

    La educación sexual en la etapa infantil. Descubrimiento e identificación con el propio sexo. Estrategias educativas para evitar la discriminación de género. Ver resumen

15. Tema 15Consecución de las capacidades generales de la etapa mediante los objetivos y contenidos de las áreas del currículo de educación infantil.
16. Tema 16
    Principios de intervención educativa en educación infantilEl enfoque globalizador · Sentido y significatividad del aprendizaje · +2 apartados

    Principios de intervención educativa en educación infantil. El enfoque globalizador. Sentido y significatividad del aprendizaje. Una metodología basada en la observación y en la experimentación. Su concreción en el marco del proyecto curricular. Ver resumen

17. Tema 17
    La programación en el primer ciclo de educación infantilObjetivos, contenidos y metodología adecuada para el alumnado de cero a tres años

    La programación en el primer ciclo de educación infantil. Objetivos, contenidos y metodología adecuada para el alumnado de cero a tres años. Ver resumen

18. Tema 18
    La función de la persona docente en Educación infantil La intencionalidad educativaRelaciones interactivas entre la persona menor y el personal docente · La persona docente como miembro del equipo educativo y en su relación con las familias

    La función de la persona docente en Educación infantil La intencionalidad educativa. Relaciones interactivas entre la persona menor y el personal docente. La persona docente como miembro del equipo educativo y en su relación con las familias. Ver resumen

19. Tema 19
    La organización de los espacios y del tiempoCriterios para una adecuada distribución y organización espacial y temporal · Ritmos y rutinas cotidianas · +1 apartado

    La organización de los espacios y del tiempo. Criterios para una adecuada distribución y organización espacial y temporal. Ritmos y rutinas cotidianas. La evaluación de los espacios y del tiempo. Ver resumen

20. Tema 20
    Equipamiento, material didáctico y materiales curriculares en educación infantilSelección, utilización y evaluación de los recursos materiales

    Equipamiento, material didáctico y materiales curriculares en educación infantil. Selección, utilización y evaluación de los recursos materiales. Ver resumen

21. Tema 21
    El desarrollo del lenguajeLenguaje y pensamiento · Evolución de la comprensión y de la expresión · +2 apartados

    El desarrollo del lenguaje. Lenguaje y pensamiento. Evolución de la comprensión y de la expresión. La comunicación no verbal. Problemas más frecuentes en el lenguaje infantil. Ver resumen

22. Tema 22
    La enseñanza y el aprendizaje de la lengua en la educación infantilTécnicas y recursos para la comprensión y la expresión oral · La intervención educativa en el caso de lenguas en contacto

    La enseñanza y el aprendizaje de la lengua en la educación infantil. Técnicas y recursos para la comprensión y la expresión oral. La intervención educativa en el caso de lenguas en contacto. Ver resumen

23. Tema 23
    La literatura infantilEl cuento: su valor educativo · Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos orales o escritos · +2 apartados

    La literatura infantil. El cuento: su valor educativo. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos orales o escritos. Actividades a partir del cuento. La biblioteca de aula. Ver resumen

24. Tema 24
    La educación musical en educación infantilEl descubrimiento del sonido y del silencio · Características y criterios de selección de las actividades musicales · +2 apartados

    La educación musical en educación infantil. El descubrimiento del sonido y del silencio. Características y criterios de selección de las actividades musicales. Los recursos didácticos. El folklore popular. Ver resumen

25. Tema 25
    Evolución de la expresión plástica en las personas menoresElementos básicos del lenguaje plástico · Objetivos, contenidos, materiales, actividades, estrategias metodológicas y de evaluación de la expresión plástica · +1 apartado

    Evolución de la expresión plástica en las personas menores. Elementos básicos del lenguaje plástico. Objetivos, contenidos, materiales, actividades, estrategias metodológicas y de evaluación de la expresión plástica. Modelos y estereotipos. Ver resumen

26. Tema 26
    La expresión corporalEl gesto y el movimiento · La expresión corporal como ayuda en la construcción de la identidad y de la autonomía personal · +2 apartados

    La expresión corporal. El gesto y el movimiento. La expresión corporal como ayuda en la construcción de la identidad y de la autonomía personal. Juego simbólico y juego dramático. Las actividades dramáticas. Ver resumen

27. Tema 27
    La influencia de la imagen en la infanciaLa lectura e interpretación de imágenes · El cine, la televisión y la publicidad · +1 apartado

    La influencia de la imagen en la infancia. La lectura e interpretación de imágenes. El cine, la televisión y la publicidad. Criterios de selección y utilización de materiales audiovisuales y de las nuevas tecnologías en la educación infantil. Ver resumen

28. Tema 28
    Formación de capacidades relacionadas con el desarrollo lógico-matemáticoRecursos didácticos y actividades adecuadas a la etapa de educación infantil

    Formación de capacidades relacionadas con el desarrollo lógico-matemático. Recursos didácticos y actividades adecuadas a la etapa de educación infantil. Ver resumen

29. Tema 29
    Concepto de currículoPlanteamiento curricular del Sistema Educativo · Fuentes y funciones del currículo · +1 apartado

    Concepto de currículo. Planteamiento curricular del Sistema Educativo. Fuentes y funciones del currículo. Análisis de los elementos del currículo de la Educación Infantil. Ver resumen

30. Tema 30
    Escuela y sociedadEl sistema educativo en una sociedad cambiante y plural · El contexto social en el que se pretende educar · +1 apartado

    Escuela y sociedad. El sistema educativo en una sociedad cambiante y plural. El contexto social en el que se pretende educar. Factores culturales y lingüísticos. Ver resumen

31. Tema 31
    Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de la infanciaAspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales de las personas menores hasta los 3 años · +1 apartado

    Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de la infancia. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales de las personas menores hasta los 3 años. Implicaciones en el desarrollo del proceso de enseñanza y de aprendizaje. Ver resumen

32. Tema 32
    El proyecto educativo y el proyecto curricularFinalidades y elementos que incluyen · Estrategias para el proceso de elaboración

    El proyecto educativo y el proyecto curricular. Finalidades y elementos que incluyen. Estrategias para el proceso de elaboración. Ver resumen

33. Tema 33
    Organización de los centros de Educación InfantilÓrganos de gobierno · El equipo docente · +2 apartados

    Organización de los centros de Educación Infantil. Órganos de gobierno. El equipo docente. Formas organizativas en función de la coherencia horizontal y vertical del proceso de enseñanza y de aprendizaje. Participación de la comunidad educativa. Ver resumen

34. Tema 34
    La programaciónAplicación de los principios psicopedagógicos y didácticos, el enfoque globalizador · Estructura y elementos básicos de las unidades de programación · +1 apartado

    La programación. Aplicación de los principios psicopedagógicos y didácticos, el enfoque globalizador. Estructura y elementos básicos de las unidades de programación. Formas organizativas para favorecer la comunicación e interacción social. Ver resumen

35. Tema 35
    Los temas o ejes transversalesSu presencia en el currículo, en la toma de decisiones del proyecto educativo, del proyecto curricular y en las programaciones

    Los temas o ejes transversales. Su presencia en el currículo, en la toma de decisiones del proyecto educativo, del proyecto curricular y en las programaciones. Ver resumen

36. Tema 36
    La atención a la diversidad del alumnadoFactores de diversidad · La infancia en situación de riesgo social · +3 apartados

    La atención a la diversidad del alumnado. Factores de diversidad. La infancia en situación de riesgo social. Las adaptaciones curriculares como medida de atención a la diversidad en el aula. Necesidades educativas más frecuentes en Educación Infantil. La integración escolar como respuesta educativa. Ver resumen

37. Tema 37
    La acción tutorial del personal docenteOrganización, funciones y actividades tutoriales · El tutor o tutora y su relación con el alumnado, con el grupo de alumnos y alumnas y con las familias · +1 apartado

    La acción tutorial del personal docente. Organización, funciones y actividades tutoriales. El tutor o tutora y su relación con el alumnado, con el grupo de alumnos y alumnas y con las familias. Coordinación de la persona tutora con el personal docente especialista y de apoyo o demás profesionales que intervengan en su grupo. Ver resumen

38. Tema 38
    La evaluación en el marco de la Educación InfantilEvaluación del proceso de enseñanza y de aprendizaje · Función de la evaluación · +1 apartado

    La evaluación en el marco de la Educación Infantil. Evaluación del proceso de enseñanza y de aprendizaje. Función de la evaluación. Estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. Ver resumen

39. Tema 39
    La investigación a partir de la práctica en la Educación InfantilLa investigación como estrategia para el perfeccionamiento del equipo docente

    La investigación a partir de la práctica en la Educación Infantil. La investigación como estrategia para el perfeccionamiento del equipo docente. Ver resumen

40. Tema 40
    El juego: teorías, características y clasificaciones del juego infantilEl juego como actividad de enseñanza y de aprendizaje

    El juego: teorías, características y clasificaciones del juego infantil. El juego como actividad de enseñanza y de aprendizaje. Ver resumen

41. Tema 41
    El desarrollo de la capacidad creadoraEstrategias metodológicas para potenciar en el alumnado la construcción de sus capacidades creativas

    El desarrollo de la capacidad creadora. Estrategias metodológicas para potenciar en el alumnado la construcción de sus capacidades creativas. Ver resumen

42. Tema 42
    Los recursos didácticos: materiales, impresos, audiovisuales e informáticosCriterios para la selección y utilización · La biblioteca: funciones según los distintos propósitos de lectura

    Los recursos didácticos: materiales, impresos, audiovisuales e informáticos. Criterios para la selección y utilización. La biblioteca: funciones según los distintos propósitos de lectura. Ver resumen

43. Tema 43Diversidad lingüística. Lenguas en contacto. Fundamentación teórica y consecuencias para la práctica docente.
44. Tema 44
    Desarrollo de las nociones espaciales y temporalesLa percepción, estructuración, representación e interpretación del espacio y del tiempo y sus relaciones · Intervención educativa

    Desarrollo de las nociones espaciales y temporales. La percepción, estructuración, representación e interpretación del espacio y del tiempo y sus relaciones. Intervención educativa. Ver resumen

45. Tema 45
    Los procesos de crecimiento y transformación del cuerpoImagen y esquema corporal · El cuerpo y el movimiento como medios de expresión y comunicación · +2 apartados

    Los procesos de crecimiento y transformación del cuerpo. Imagen y esquema corporal. El cuerpo y el movimiento como medios de expresión y comunicación. Construcción de la identidad, autonomía y autoestima. Intervención educativa. Ver resumen

46. Tema 46
    Los medios de comunicaciónSu importancia en la sociedad democrática y en la formación de valores, actitudes y hábitos de convivencia · +1 apartado

    Los medios de comunicación. Su importancia en la sociedad democrática y en la formación de valores, actitudes y hábitos de convivencia. Educación para el uso crítico de los medios de comunicación. Ver resumen

47. Tema 47
    La Educación Artística: enfoque y característicasAportaciones del área a los objetivos de la etapa · Análisis de objetivos, contenidos y criterios de evaluación · +2 apartados

    La Educación Artística: enfoque y características. Aportaciones del área a los objetivos de la etapa. Análisis de objetivos, contenidos y criterios de evaluación. El área de Educación Artística en relación con las otras áreas. Intervención educativa. Ver resumen

48. Tema 48
    La enseñanza de las lenguas en la Educación InfantilFundamentos lingüísticos, psicológicos, pedagógicos y sociológicos · +2 apartados

    La enseñanza de las lenguas en la Educación Infantil. Fundamentos lingüísticos, psicológicos, pedagógicos y sociológicos. Enfoque comunicativo y consecuencias en la selección de objetivos, contenidos y criterios de evaluación. Intervención educativa. Ver resumen