Convocatoria · Ayuntamiento de Xeresa: Maestro de educación infantil en Xeresa 2026: bolsa de empleo, plazo cerrado.

BLOC I. MARC JURÍDIC I ADMINISTRATIU

1. Tema 1
   La Constitució EspanyolaCaracterístiques i estructura · Principis generals · +2 apartados

   La Constitució Espanyola. Característiques i estructura. Principis generals. Drets fonamentals i llibertats públiques. Organització territorial de l'Estat. Ver resumen

2. Tema 2L'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana. Principis generals. Organització institucional de la Generalitat.
3. Tema 3
   El municipiEl terme municipal i la població · Organització municipal · +2 apartados

   El municipi. El terme municipal i la població. Organització municipal. Competències municipals. Informació i participació ciutadana. Ver resumen

4. Tema 4
   Principis generals del procediment administratiu comúLlei 39/2015, d'1 d'octubre · Fases del procediment administratiu i drets de les persones interessades

   Principis generals del procediment administratiu comú. Llei 39/2015, d'1 d'octubre. Fases del procediment administratiu i drets de les persones interessades. Ver resumen

5. Tema 5
   Règim jurídic del sector públicLlei 40/2015, d'1 d'octubre · Principis generals d'actuació de les administracions públiques. Òrgans administratius i competències

   Règim jurídic del sector públic. Llei 40/2015, d'1 d'octubre. Principis generals d'actuació de les administracions públiques. Òrgans administratius i competències. Ver resumen

6. Tema 6
   El personal al servici de les administracions públiques i de l'Administració localDrets i deures · Principis ètics i de conducta · +1 apartado

   El personal al servici de les administracions públiques i de l'Administració local. Drets i deures. Principis ètics i de conducta. Incompatibilitats i règim disciplinari. Ver resumen

7. Tema 7Prevenció de riscos laborals. Drets i obligacions. Seguretat i prevenció de riscos a l'entorn d'una escola infantil.
8. Tema 8Igualtat efectiva entre dones i hòmens. Prevenció de la violència de gènere. Coeducació i plans d'igualtat.
9. Tema 9
   Protecció de dades personals i garantia dels drets digitalsReglament General de Protecció de Dades i Llei orgànica 3/2018 · +1 apartado

   Protecció de dades personals i garantia dels drets digitals. Reglament General de Protecció de Dades i Llei orgànica 3/2018. Especial consideració de la protecció de dades, intimitat, documentació i imatge dels xiquets i xiquetes en l'àmbit educatiu. Ver resumen

BLOC II. MARC EDUCATIU I ORGANITZACIÓ DEL PRIMER CICLE

1. Tema 10
   L'Educació Infantil com a etapa educativa amb identitat pròpiaMarc normatiu estatal aplicable a l'Educació Infantil · Característiques i principis generals del primer cicle

   L'Educació Infantil com a etapa educativa amb identitat pròpia. Marc normatiu estatal aplicable a l'Educació Infantil. Característiques i principis generals del primer cicle. Ver resumen

2. Tema 11
   El Decret 100/2022, de 29 de juliol, del Consell, pel qual s'establix l'ordenació i el currículum d'Educació Infantil en la Comunitat ValencianaPrincipis generals i pedagògics · Objectius i organització de l'etapa

   El Decret 100/2022, de 29 de juliol, del Consell, pel qual s'establix l'ordenació i el currículum d'Educació Infantil en la Comunitat Valenciana. Principis generals i pedagògics. Objectius i organització de l'etapa. Ver resumen

3. Tema 12
   El currículum del primer cicle d'Educació InfantilCompetències clau, competències específiques, criteris d'avaluació, sabers bàsics i àrees d'experiència · Situacions d'aprenentatge

   El currículum del primer cicle d'Educació Infantil. Competències clau, competències específiques, criteris d'avaluació, sabers bàsics i àrees d'experiència. Situacions d'aprenentatge. Ver resumen

4. Tema 13
   Planificació i programació educativa en el primer cicle d'Educació InfantilIntencionalitat educativa, observació, documentació pedagògica i avaluació

   Planificació i programació educativa en el primer cicle d'Educació Infantil. Intencionalitat educativa, observació, documentació pedagògica i avaluació. Ver resumen

5. Tema 14
   L'equip educatiu en una escola infantil de primer cicleOrganització, coordinació, treball en equip, presa de decisions i coherència de la intervenció educativa · Tutoria, co-tutoría i persones adultes de referència

   L'equip educatiu en una escola infantil de primer cicle. Organització, coordinació, treball en equip, presa de decisions i coherència de la intervenció educativa. Tutoria, co-tutoría i persones adultes de referència. Ver resumen

6. Tema 15
   La funció del mestre o mestra en el primer cicle d'Educació InfantilAcompanyament, presència, observació i escolta · Relacions entre el xiquet o xiqueta i la persona adulta

   La funció del mestre o mestra en el primer cicle d'Educació Infantil. Acompanyament, presència, observació i escolta. Relacions entre el xiquet o xiqueta i la persona adulta. Ver resumen

BLOC III. FONAMENTS PEDAGÒGICS I METODOLOGIA 0-3

1. Tema 16
   Principals corrents i referents pedagògics i psicològics de l'Educació InfantilAportacions de Montessori, Pikler, Reggio Emilia, Waldorf, Tonucci i altres enfocaments contemporanis · Anàlisi i aplicació al context 0-3

   Principals corrents i referents pedagògics i psicològics de l'Educació Infantil. Aportacions de Montessori, Pikler, Reggio Emilia, Waldorf, Tonucci i altres enfocaments contemporanis. Anàlisi i aplicació al context 0-3. Ver resumen

2. Tema 17
   Principis d'intervenció educativa en el primer cicleUna pedagogia basada en el respecte, el vincle, l'autonomia, el joc, l'experimentació, la globalització i el respecte als ritmes individuals

   Principis d'intervenció educativa en el primer cicle. Una pedagogia basada en el respecte, el vincle, l'autonomia, el joc, l'experimentació, la globalització i el respecte als ritmes individuals. Ver resumen

3. Tema 18
   El joc en el desenrotllament dels xiquets i xiquetes de 0 a 3 anysEvolució i tipus de joc · Joc lliure · +1 apartado

   El joc en el desenrotllament dels xiquets i xiquetes de 0 a 3 anys. Evolució i tipus de joc. Joc lliure. Valor educatiu i paper de la persona adulta. Ver resumen

4. Tema 19
   Observació, exploració i experimentació com a bases de l'aprenentatge en la primera infànciaEl xiquet i la xiqueta com a protagonistes dels seus processos de descobriment

   Observació, exploració i experimentació com a bases de l'aprenentatge en la primera infància. El xiquet i la xiqueta com a protagonistes dels seus processos de descobriment. Ver resumen

5. Tema 20
   Organització dels temps en el primer cicle d'Educació InfantilRitmes individuals, flexibilitat i vida quotidiana · Equilibri entre activitat, joc, cures i descans

   Organització dels temps en el primer cicle d'Educació Infantil. Ritmes individuals, flexibilitat i vida quotidiana. Equilibri entre activitat, joc, cures i descans. Ver resumen

6. Tema 21
   Organització d'espais i ambients educatius en 0-3Criteris de seguretat, benestar, autonomia, accessibilitat, estètica, inclusió i possibilitats d'exploració

   Organització d'espais i ambients educatius en 0-3. Criteris de seguretat, benestar, autonomia, accessibilitat, estètica, inclusió i possibilitats d'exploració. Ver resumen

7. Tema 22
   Materials i recursos en el primer cicle d'Educació InfantilMaterials naturals, oberts, sensorials, quotidians i no estructurats · Criteris de selecció, presentació, utilització, seguretat i avaluació

   Materials i recursos en el primer cicle d'Educació Infantil. Materials naturals, oberts, sensorials, quotidians i no estructurats. Criteris de selecció, presentació, utilització, seguretat i avaluació. Ver resumen

8. Tema 23
   L'espai exterior com a ambient educatiuNaturalesa, joc i aprenentatge. renaturalització de patis escolars · Disseny d'espais exteriors diversos, accessibles, inclusius i segurs · +1 apartado

   L'espai exterior com a ambient educatiu. Naturalesa, joc i aprenentatge. renaturalització de patis escolars. Disseny d'espais exteriors diversos, accessibles, inclusius i segurs. Sostenibilitat, exploració i contacte amb l'entorn natural. Ver resumen

BLOC IV. DESENROTLLAMENT INFANTIL 0-3

1. Tema 24
   Característiques generals del desenrotllament dels xiquets i xiquetes de 0 a 3 anysPrincipals processos evolutius i factors que intervenen en el desenrotllament · Respecte a la variabilitat individual

   Característiques generals del desenrotllament dels xiquets i xiquetes de 0 a 3 anys. Principals processos evolutius i factors que intervenen en el desenrotllament. Respecte a la variabilitat individual. Ver resumen

2. Tema 25
   Desenrotllament psicomotor i sensorial durant els primers anysMoviment lliure, coneixement corporal, percepció i exploració · Orientacions per a la intervenció educativa

   Desenrotllament psicomotor i sensorial durant els primers anys. Moviment lliure, coneixement corporal, percepció i exploració. Orientacions per a la intervenció educativa. Ver resumen

3. Tema 26
   Desenrotllament cognitiu de 0 a 3 anysConstrucció del coneixement a través de l'acció, l'exploració i l'experimentació del món físic, natural i social

   Desenrotllament cognitiu de 0 a 3 anys. Construcció del coneixement a través de l'acció, l'exploració i l'experimentació del món físic, natural i social. Ver resumen

4. Tema 27
   Desenrotllament afectiu i emocional en la primera infànciaConstrucció de vincles segurs · Necessitats emocionals i paper de les persones adultes de referència

   Desenrotllament afectiu i emocional en la primera infància. Construcció de vincles segurs. Necessitats emocionals i paper de les persones adultes de referència. Ver resumen

5. Tema 28
   Desenrotllament social en els primers anysDescobriment dels altres, relacions entre iguals i convivència · +1 apartado

   Desenrotllament social en els primers anys. Descobriment dels altres, relacions entre iguals i convivència. Conflictes propis de la primera infància: intervenció educativa davant mossegades, colps i altres situacions de conflicte. Ver resumen

6. Tema 29
   Desenrotllament de la comunicació i del llenguatge de 0 a 3 anysEvolució de la comprensió i expressió · Comunicació verbal i no verbal · +2 apartados

   Desenrotllament de la comunicació i del llenguatge de 0 a 3 anys. Evolució de la comprensió i expressió. Comunicació verbal i no verbal. Gestos, suports visuals i diversitat comunicativa. Detecció de senyals d'alerta. Ver resumen

BLOC V. VIDA QUOTIDIANA, CURES I AUTONOMIA

1. Tema 30
   La vida quotidiana com a eix educatiu en el primer cicleLes cures com a contextos de relació, vincle, aprenentatge i construcció progressiva de l'autonomia

   La vida quotidiana com a eix educatiu en el primer cicle. Les cures com a contextos de relació, vincle, aprenentatge i construcció progressiva de l'autonomia. Ver resumen

2. Tema 31
   Alimentació i nutrició durant els primers anysAlimentació saludable i equilibrada · Al·lèrgies i intoleràncies · +1 apartado

   Alimentació i nutrició durant els primers anys. Alimentació saludable i equilibrada. Al·lèrgies i intoleràncies. El moment de l'alimentació com a situació educativa, relacional i d'autonomia. Ver resumen

3. Tema 32
   Higiene i cura corporal en la primera infànciaCanvi de bolquer com a moment educatiu i relacional · Respecte a la intimitat, participació i autonomia

   Higiene i cura corporal en la primera infància. Canvi de bolquer com a moment educatiu i relacional. Respecte a la intimitat, participació i autonomia. Ver resumen

4. Tema 33
   El procés de control d'esfíntersMaduració i senyals de preparació · Acompanyament respectuós i individualitzat · +1 apartado

   El procés de control d'esfínters. Maduració i senyals de preparació. Acompanyament respectuós i individualitzat. Coordinació amb les famílies. Ver resumen

5. Tema 34
   Somni i descans en la primera infànciaCaracterístiques i necessitats individuals · Criteris educatius i organització d'espais i temps de descans

   Somni i descans en la primera infància. Característiques i necessitats individuals. Criteris educatius i organització d'espais i temps de descans. Ver resumen

6. Tema 35
   Construcció progressiva de l'autonomiaPaper de la persona adulta · Acompanyament, confiança, límits i oportunitats per a actuar per si mateixos

   Construcció progressiva de l'autonomia. Paper de la persona adulta. Acompanyament, confiança, límits i oportunitats per a actuar per si mateixos. Ver resumen

BLOC VI. LLENGUATGES, CREATIVITAT I CULTURA

1. Tema 36
   Expressió artística i creativitat en la primera infànciaExperimentació plàstica, sensorial i artística · Processos enfront de productes · +1 apartado

   Expressió artística i creativitat en la primera infància. Experimentació plàstica, sensorial i artística. Processos enfront de productes. Paper de la persona adulta. Ver resumen

2. Tema 37
   Expressió musical i corporal en 0-3So, silenci, música, gest i moviment com a llenguatges d'expressió, comunicació i construcció de la identitat

   Expressió musical i corporal en 0-3. So, silenci, música, gest i moviment com a llenguatges d'expressió, comunicació i construcció de la identitat. Ver resumen

3. Tema 38
   Literatura infantil, narració oral i primers trobades amb els llibresEl conte i el seu valor educatiu · Criteris de selecció · +1 apartado

   Literatura infantil, narració oral i primers trobades amb els llibres. El conte i el seu valor educatiu. Criteris de selecció. Biblioteca i ambients de lectura en el primer cicle. Ver resumen

BLOC VII. FAMÍLIA, ACOLLIMENT I COMUNITAT EDUCATIVA

1. Tema 39
   La família com a context fonamental de desenrotllament i socialitzacióDiversitat familiar · Relacions família-escola basades en la confiança, participació, corresponsabilitat i respecte

   La família com a context fonamental de desenrotllament i socialització. Diversitat familiar. Relacions família-escola basades en la confiança, participació, corresponsabilitat i respecte. Ver resumen

2. Tema 40
   El procés d'acolliment en el primer cicle d'Educació InfantilIncorporació del xiquet o xiqueta i la seua família · +1 apartado

   El procés d'acolliment en el primer cicle d'Educació Infantil. Incorporació del xiquet o xiqueta i la seua família. Presència familiar, construcció progressiva de vincles, individualització de temps i ritmes i acompanyament emocional. Ver resumen

3. Tema 41
   Escola oberta i participació de les famíliesComunicació i intercanvi d'informació · Entrevistes, reunions, documentació pedagògica i participació familiar en la vida del centre

   Escola oberta i participació de les famílies. Comunicació i intercanvi d'informació. Entrevistes, reunions, documentació pedagògica i participació familiar en la vida del centre. Ver resumen

4. Tema 42
   L'escola infantil i el seu entornEl municipi com a espai educatiu · Coordinació amb altres centres, servicis socials, servicis sanitaris i recursos comunitaris · +1 apartado

   L'escola infantil i el seu entorn. El municipi com a espai educatiu. Coordinació amb altres centres, servicis socials, servicis sanitaris i recursos comunitaris. Transició i coordinació entre el primer i el segon cicle d'Educació Infantil. Ver resumen

BLOC VIII. INCLUSIÓ, PROTECCIÓ I SALUT

1. Tema 43
   Educació inclusiva en el primer cicle d'Educació InfantilAtenció a les diferències individuals · Detecció precoç de necessitats · +2 apartados

   Educació inclusiva en el primer cicle d'Educació Infantil. Atenció a les diferències individuals. Detecció precoç de necessitats. Eliminació de barreres per a la presència, participació i aprenentatge. Coordinació amb famílies i servicis especialitzats. Ver resumen

2. Tema 44
   Drets de la infància i protecció integral enfront de la violènciaLlei orgànica 8/2021, de 4 de juny (*LOPIVI) · Cultura del bon tracte · +3 apartados

   Drets de la infància i protecció integral enfront de la violència. Llei orgànica 8/2021, de 4 de juny (*LOPIVI). Cultura del bon tracte. L'escola infantil com a entorn segur i protector. Prevenció, detecció precoç, deure de comunicació i protocols d'actuació. Coordinació de benestar i protecció. Ver resumen

3. Tema 45
   Salut i seguretat a l'escola infantilPrevenció de malalties i accidents · Primers auxilis · +2 apartados

   Salut i seguretat a l'escola infantil. Prevenció de malalties i accidents. Primers auxilis. Actuació davant incidències i emergències. Administració de medicaments i coordinació amb les famílies i els servicis sanitaris. Ver resumen