Convocatoria · Ayuntamiento de Tarazona: Maestro de Educación Infantil en Tarazona 2026: 1 plaza, plazo cerrado.

Primera Parte — A) Materias comunes

1. Tema 1La Constitución española de 1978: estructura y contenido esencial. Los derechos y deberes fundamentales.
2. Tema 2
   La organización territorial del EstadoNaturaleza jurídica y principios · Los Estatutos de Autonomía: Organización política y administrativa de las Comunidades Autónomas · +1 apartado

   La organización territorial del Estado. Naturaleza jurídica y principios. Los Estatutos de Autonomía: Organización política y administrativa de las Comunidades Autónomas. El Estatuto de Autonomía de Aragón. Ver resumen

3. Tema 3
   La Administración Pública en la ConstituciónLa Administración Pública: concepto · La Administración Instrumental · +3 apartados

   La Administración Pública en la Constitución. La Administración Pública: concepto. La Administración Instrumental. Los organismos públicos. Organismos autónomos y entidades públicas empresariales. Sociedades mercantiles y fundaciones públicas. Ver resumen

4. Tema 4Régimen Local español. Principios constitucionales y regulación jurídica. La Ley de Administración Local de Aragón.
5. Tema 5
   El municipioEl término municipal · La población · +4 apartados

   El municipio. El término municipal. La población. El padrón de habitantes. Organización municipal. Competencias. La participación vecinal en la gestión del municipio. Ver resumen

6. Tema 6Las comarcas. Las mancomunidades de municipios. Los consorcios: régimen jurídico.
7. Tema 7
   El ordenamiento jurídico- administrativo: El Derecho Administrativo: conceptos y contenidosTipos de disposiciones legales · El Reglamento: concepto y clases · +1 apartado

   El ordenamiento jurídico- administrativo: El Derecho Administrativo: conceptos y contenidos. Tipos de disposiciones legales. El Reglamento: concepto y clases. La potestad reglamentaria. Ver resumen

8. Tema 8
   El procedimiento administrativoLos sujetos del procedimiento administrativo · Fases · +3 apartados

   El procedimiento administrativo. Los sujetos del procedimiento administrativo. Fases. Cómputo de plazos. El administrado. Colaboración y participación de los ciudadanos en las funciones administrativas. Ver resumen

9. Tema 9El acto administrativo. Concepto. Elementos. Clases. La forma y la motivación.
10. Tema 10
    La notificaciónContenido, plazo y práctica en papel y a través de medios electrónicos · La notificación infructuosa · +1 apartado

    La notificación. Contenido, plazo y práctica en papel y a través de medios electrónicos. La notificación infructuosa. La publicación. Ver resumen

11. Tema 11
    Órganos Colegiados LocalesFuncionamiento · Convocatoria y orden del día · +3 apartados

    Órganos Colegiados Locales. Funcionamiento. Convocatoria y orden del día. Actas y Certificados. Órganos necesarios en régimen ordinario: Alcalde, Tenientes de Alcalde, Pleno y Junta de Gobierno Local. Órganos complementarios: Comisiones Informativas y otros órganos. Ver resumen

12. Tema 12
    La eficacia de los actos administrativosEjecución forzosa de los actos administrativos · La invalidez del acto administrativo · +2 apartados

    La eficacia de los actos administrativos. Ejecución forzosa de los actos administrativos. La invalidez del acto administrativo. Supuestos de nulidad de pleno derecho y anulabilidad. El principio de conservación del acto administrativo. Ver resumen

13. Tema 13Recursos administrativos. Clases de recursos.
14. Tema 14
    La jurisdicción contencioso-administrativaNaturaleza, extensión y límites · Órganos de la jurisdicción y sus competencias · +3 apartados

    La jurisdicción contencioso-administrativa. Naturaleza, extensión y límites. Órganos de la jurisdicción y sus competencias. Las partes: legitimación. El objeto del recurso contencioso administrativo. Causas de inadmisibilidad. Ver resumen

15. Tema 15
    El derecho de acceso a la información pública y transparenciaNormativa aplicable · Límites y garantías · +3 apartados

    El derecho de acceso a la información pública y transparencia. Normativa aplicable. Límites y garantías. El principio de publicidad activa. La publicidad pasiva. La protección de datos de carácter personal. Ver resumen

16. Tema 16
    Derecho a la igualdad y a la no discriminación por razón de sexoLey Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres: el principio de igualdad y la… · +1 apartado

    Derecho a la igualdad y a la no discriminación por razón de sexo. Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres: el principio de igualdad y la tutela contra la discriminación; políticas públicas para la igualdad; el derecho al trabajo en igualdad de oportunidades; el principio de igualdad en el empleo público. De la política social al «mainstreaming» o transversalidad de género. Ver resumen

17. Tema 17Modernización de la Administración Pública. La Administración electrónica.
18. Tema 18Prevención de riesgos laborales: Derechos y obligaciones en materia de seguridad y salud en el trabajo.

Primera Parte — B) Materias específicas

1. Tema 19La Ley Orgánica de Educación (LOE) modificada por la LOMLOE: Estructura del sistema educativo y principios generales.
2. Tema 20La Educación Infantil en la LOMLOE: Fines, principios generales, objetivos pedagógicos y ordenación del primer ciclo.
3. Tema 21El currículo del Primer Ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Aragón: Estructura, competencias clave y principios pedagógicos.
4. Tema 22El Real Decreto por el que se establecen las ordenaciones y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil.
5. Tema 23El Decreto del Gobierno de Aragón por el que se regula la respuesta educativa inclusiva y la orientación en la Comunidad Autónoma de Aragón
6. Tema 24Requisitos mínimos de los centros que imparten el primer ciclo de la educación infantil en Aragón: Espacios, ratios e instalaciones.
7. Tema 25El Proyecto Educativo de Centro (PEC) en la Escuela Infantil: Elaboración, estructura, aprobación y seguimiento.
8. Tema 26La Programación General Anual (PGA) y la Memoria Final de curso en la Escuela Infantil
9. Tema 27La Programación Didáctica en el aula de 0 a 3 años: Elementos esenciales, objetivos, contenidos y situaciones de aprendizaje.
10. Tema 28La evaluación en el primer ciclo de Educación Infantil: Características, técnicas, instrumentos y comunicación con las familias.
11. Tema 29El reglamento de la Escuela infantil de Tarazona
12. Tema 30Ordenanza Fiscal de la Escuela Infantil de Tarazona
13. Tema 31El perfil profesional de la Maestra de Escuela Infantil: Funciones, competencias, deontología y el trabajo en equipo docente.
14. Tema 32Teorías del desarrollo infantil: Piaget, Vygotsky, Bowlby, Wallon y Bruner aplicados a la etapa de 0 a 3 años.
15. Tema 33El desarrollo físico y motor del niño de 0 a 3 años: Hitos del desarrollo, el esquema corporal y las leyes del desarrollo motor.
16. Tema 34El desarrollo cognitivo en el primer ciclo de Educación Infantil: La inteligencia sensorio-motriz y los procesos de atención y memoria.
17. Tema 35El desarrollo afectivo y de la personalidad: El apego como base de la seguridad del niño y el proceso de individuación.
18. Tema 36El desarrollo social: Relación con iguales, el juego social, la socialización y el autoconcepto en el aula de bebés.
19. Tema 37El desarrollo del lenguaje y la comunicación: Etapa prelingüística y lingüística, adquisición del vocabulario y la sintaxis.
20. Tema 38Alteraciones o retrasos más frecuentes en el desarrollo infantil (motor, cognitivo, del lenguaje) y señales de alerta temprana.
21. Tema 39La alimentación en el primer ciclo: Necesidades nutricionales, introducción de alimentos, alergias e intolerancias en el comedor escolar.
22. Tema 40El descanso y el sueño en la Escuela Infantil: Ritmos biológicos, necesidades evolutivas, rutinas y la prevención de riesgos.
23. Tema 41La higiene personal infantil: El control de esfínteres, la adquisición de hábitos de aseo y la autonomía en la vida diaria.
24. Tema 42Enfermedades infantiles transmisibles más frecuentes en la escuela: Prevención, pautas de actuación, botiquín y primeros auxilios.
25. Tema 43El periodo de adaptación a la Escuela Infantil: Planificación, estrategias didácticas, el papel del educador y el impacto familiar.
26. Tema 44La expresión de las emociones en el niño de 0 a 3 años: Educación emocional, el manejo de las rabietas y el conflicto infantil.
27. Tema 45La educación sensorial: Los sentidos como fuentes de conocimiento, la estimulación multisensorial y el diseño de rincones sensoriales.
28. Tema 46La psicomotricidad en la Escuela Infantil: Práctica psicomotriz (Aucouturier), vivenciación corporal, el control tónico y el equilibrio.
29. Tema 47Principios metodológicos de la intervención educativa en el primer ciclo: Globalización, significatividad, actividad y juego.
30. Tema 48Las corrientes pedagógicas clásicas y su influencia actual en el 0-3: Montessori, Froebel, Decroly y las hermanas Agazzi.
31. Tema 49Modelos pedagógicos contemporáneos de éxito: Reggio Emilia, la pedagogía Pikler-Lóczy y las escuelas de bosque.
32. Tema 50Las Rutinas diarias como eje vertebrador del tiempo y del aprendizaje en la jornada escolar de la infancia.
33. Tema 51El diseño del espacio educativo: Criterios estéticos, funcionales y de seguridad para las aulas de 0-1, 1-2 y 2-3 años.
34. Tema 52Los materiales curriculares y didácticos: Selección, organización, seguridad, reciclaje y uso de materiales desestructurados.
35. Tema 53El juego como actividad natural en la infancia: Tipos de juego, la cesta de los tesoros y el juego heurístico.
36. Tema 54La literatura infantil en el primer ciclo: El cuento tradicional, álbumes ilustrados, poesía, retahílas y el rincón de la biblioteca.
37. Tema 55La expresión plástica: Evolución del grafismo (el garabato), técnicas plásticas adecuadas al 0-3 y la estimulación de la creatividad.
38. Tema 56La expresión musical: Discriminación auditiva, el folclore popular, canciones de cuna, el ritmo y el paisaje sonoro escolar.
39. Tema 57Descubrimiento del entorno físico y social: Experimentación con objetos, el entorno natural aragonés y las tradiciones de Tarazona.
40. Tema 58Desarrollo lógico-matemático en el 0-3. Recursos didácticos y actividades adecuadas en esta etapa de educación infantil.
41. Tema 59La aproximación a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y de la Relación y el Aprendizaje (TRIC) en la infancia.
42. Tema 60La coeducación en la escuela infantil: Eliminación de estereotipos de género en juguetes, cuentos y distribución de roles.
43. Tema 61La resolución de conflictos en el aula: Mediación docente, el desarrollo de la empatía y la asamblea como recurso pedagógico.
44. Tema 62La colaboración de la escuela infantil con las familias: Canales de comunicación (entrevistas, reuniones, tutorías).
45. Tema 63Diversidad de modelos familiares actuales: Intervención inclusiva y respeto a la pluralidad socio-cultural desde la escuela.
46. Tema 64Participación de los agentes sociales en la vida de los centros infantiles.
47. Tema 65Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) en el primer ciclo: Detección, recursos y planes de acogida.
48. Tema 66La estimulación temprana: Programas de intervención con niños en riesgo social, biológico o con discapacidades diagnosticadas.
49. Tema 67La coordinación interinstitucional: Relación de la Escuela Infantil con pediatría, servicios sociales del Ayuntamiento de Tarazona y centros de salud.
50. Tema 68Maltrato y desprotección infantil: Indicadores de riesgo en el ámbito escolar, protocolo de notificación y el papel del docente.
51. Tema 69La transición entre el primer ciclo (0-3) y el segundo ciclo de Educación Infantil (3-6): Mecanismos de coordinación y traspaso de información.
52. Tema 70Intervención con familias en situación de vulnerabilidad social, exclusión o riesgo de marginación desde el ámbito municipal.