Convocatoria · Ayuntamiento Rojales: Maestro de Educación Infantil en Rojales 2026: 1 plaza, plazo cerrado.

Temario general

1. Tema 1
   La Constitución Española de 1978Estructura y Principios Fundamentales · Derechos y Deberes Fundamentales · +2 apartados

   La Constitución Española de 1978. Estructura y Principios Fundamentales. Derechos y Deberes Fundamentales. La Corona. La reforma constitucional. Ver resumen

2. Tema 2
   Organización Territorial del EstadoPrincipios Generales · La Administración del Estado: Organización Central y Periférica · +2 apartados

   Organización Territorial del Estado. Principios Generales. La Administración del Estado: Organización Central y Periférica. La Administración Local. Las Comunidades Autónomas: el sistema de distribución de competencias y las relaciones entre el Estado y las Comunidades Autónomas. Ver resumen

3. Tema 3
   El Estatuto de Autonomía de la Comunidad ValencianaEstructura y Principios Fundamentales · Competencias de la Generalitat Valenciana y su desarrollo normativo · +3 apartados

   El Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana. Estructura y Principios Fundamentales. Competencias de la Generalitat Valenciana y su desarrollo normativo. La Generalitat Valenciana: Les Corts: composición, constitución y funciones. El Consell: composición, atribuciones y funcionamiento. Otras Instituciones: El Sindic de Greugues y la Sindicatura de Comptes. Ver resumen

4. Tema 4
   Régimen Local EspañolPrincipios Constitucionales y Regulación Jurídica · La potestad reglamentaria de las entidades locales: Reglamentos y Ordenanzas · +2 apartados

   Régimen Local Español. Principios Constitucionales y Regulación Jurídica. La potestad reglamentaria de las entidades locales: Reglamentos y Ordenanzas. Procedimiento de elaboración. El Reglamento Orgánico. Ver resumen

5. Tema 5
   La provincia como entidad localOrganización y competencias · El Pleno Provincial: composición y atribuciones · +2 apartados

   La provincia como entidad local. Organización y competencias. El Pleno Provincial: composición y atribuciones. El Presidente: competencias, delegación de las mismas, y sus resoluciones. La Junta de Gobierno y las Comisiones Informativas. Ver resumen

6. Tema 6
   Régimen de sesiones y acuerdos de los órganos de gobierno localesActas, certificaciones, comunicaciones, notificaciones y publicación de los acuerdos

   Régimen de sesiones y acuerdos de los órganos de gobierno locales. Actas, certificaciones, comunicaciones, notificaciones y publicación de los acuerdos. Ver resumen

7. Tema 7
   El procedimiento administrativoRégimen jurídico · La iniciación del procedimiento: clases, subsanación y mejora de solicitudes · +1 apartado

   El procedimiento administrativo. Régimen jurídico. La iniciación del procedimiento: clases, subsanación y mejora de solicitudes. Términos y plazos del procedimiento administrativo: cómputo, ampliación y tramitación de urgencia. Ver resumen

8. Tema 8
   OrdenaciónInstrucción: intervención de los interesados, prueba e informes · Singularidades del procedimiento de las Entidades Locales · +3 apartados

   Ordenación. Instrucción: intervención de los interesados, prueba e informes. Singularidades del procedimiento de las Entidades Locales. Terminación del procedimiento: La resolución. La falta de resolución expresa: el régimen del silencio administrativo. Otras formas de terminación. Ver resumen

9. Tema 9
   El acto administrativoConcepto · Elementos · +6 apartados

   El acto administrativo. Concepto. Elementos. Clasificación. Tipología. Recursos administrativos: principios generales. Actos susceptibles de recurso administrativo. Reglas generales de tramitación de los recursos administrativos. Clases de recursos. Ver resumen

10. Tema 10
    Los derechos de los funcionarios localesDerechos individuales · Especial referencia a la carrera administrativa y a las retribuciones · +5 apartados

    Los derechos de los funcionarios locales. Derechos individuales. Especial referencia a la carrera administrativa y a las retribuciones. El régimen de Seguridad Social. Los deberes de los funcionarios locales. El régimen disciplinario. El régimen de responsabilidad civil, penal y patrimonial. El régimen de incompatibilidades. Ver resumen

11. Tema 11
    El personal al servicio de las Entidades Locales: Clases y régimen jurídicoLos instrumentos de organización del personal: plantillas y relaciones de puestos de trabajo · +1 apartado

    El personal al servicio de las Entidades Locales: Clases y régimen jurídico. Los instrumentos de organización del personal: plantillas y relaciones de puestos de trabajo. Los instrumentos reguladores de los recursos humanos: la oferta de empleo y otros sistemas de racionalización. Ver resumen

12. Tema 12
    La política integrada de Calidad y Prevención de Riesgos LaboralesLey Orgánica de Protección de Datos Personales: Disposiciones generales, Principios de protección de datos y Derechos de las personas · +2 apartados

    La política integrada de Calidad y Prevención de Riesgos Laborales. Ley Orgánica de Protección de Datos Personales: Disposiciones generales, Principios de protección de datos y Derechos de las personas. Ley Orgánica de Igualdad de mujeres y hombres: El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación. Criterios de actuación de las Administraciones Públicas. Ver resumen

Temario específico

1. Tema 13
   Características generales del niño y la niña hasta los seis añosPrincipales factores que intervienen en su desarrollo · Etapas y momentos más significativos · +2 apartados

   Características generales del niño y la niña hasta los seis años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos. El desarrollo infantil en el primer año de vida. El papel de los adultos. Ver resumen

2. Tema 14
   El desarrollo psicomotor en los niños y niñas hasta los seis añosLa psicomotricidad en el currículo de la educación infantil · La sensación y percepción como fuente de conocimientos · +2 apartados

   El desarrollo psicomotor en los niños y niñas hasta los seis años. La psicomotricidad en el currículo de la educación infantil. La sensación y percepción como fuente de conocimientos. La organización sensorial y perceptiva. La intervención educativa. Ver resumen

3. Tema 15
   El desarrollo de la personalidadEl desarrollo afectivo en los niños y niñas de cero a seis años · Aportaciones de distintos autores · +2 apartados

   El desarrollo de la personalidad. El desarrollo afectivo en los niños y niñas de cero a seis años. Aportaciones de distintos autores. La conquista de la autonomía. Directrices para una correcta intervención educativa. Ver resumen

4. Tema 16
   El niño descubre a los otrosProceso de descubrimiento, de vinculación y aceptación · La escuela como institución socializadora · +2 apartados

   El niño descubre a los otros. Proceso de descubrimiento, de vinculación y aceptación. La escuela como institución socializadora. El papel del centro de Educación Infantil en la prevención e intervención con niños y niñas en situación de riesgo social. Principales conflictos de la vida en grupo. Ver resumen

5. Tema 17
   Desarrollo cognitivo hasta los seis añosEl conocimiento de la realidad · La observación y exploración del mundo físico, natural y social · +1 apartado

   Desarrollo cognitivo hasta los seis años. El conocimiento de la realidad. La observación y exploración del mundo físico, natural y social. Génesis y formación de los principales conceptos. Ver resumen

6. Tema 18
   Influencia de las principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la educación infantilVisión actual de sus aportaciones · Experiencias renovadoras relevantes · +1 apartado

   Influencia de las principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la educación infantil. Visión actual de sus aportaciones. Experiencias renovadoras relevantes. Valoración crítica. Ver resumen

7. Tema 19
   La familia como primer agente de socializaciónLa transformación de la función educativa de la familia a lo largo de la historia · Expectativas familiares respecto a la educación infantil

   La familia como primer agente de socialización. La transformación de la función educativa de la familia a lo largo de la historia. Expectativas familiares respecto a la educación infantil. Ver resumen

8. Tema 20
   Educación para la saludActitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil · Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades infantiles · +1 apartado

   Educación para la salud. Actitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades infantiles. Criterios para la intervención educativa en dichos ámbitos. Ver resumen

9. Tema 21
   Alimentación, nutrición y dietéticaAlimentación equilibrada y planificación de menús · Trastornos infantiles relacionados con la alimentación · +1 apartado

   Alimentación, nutrición y dietética. Alimentación equilibrada y planificación de menús. Trastornos infantiles relacionados con la alimentación. Las horas de comer como momentos educativos. Ver resumen

10. Tema 22
    La educación sexual en la etapa infantilDescubrimiento e identificación con el propio sexo · La construcción de roles masculino y femenino · +1 apartado

    La educación sexual en la etapa infantil. Descubrimiento e identificación con el propio sexo. La construcción de roles masculino y femenino. Estrategias educativas para evitar discriminación de género. Ver resumen

11. Tema 23Consecución de las capacidades generales de la etapa mediante los objetivos y contenidos de las áreas del currículo de educación infantil.
12. Tema 24
    Principios de intervención educativa en educación infantilEl enfoque globalizador · Sentido y significatividad del aprendizaje · +2 apartados

    Principios de intervención educativa en educación infantil. El enfoque globalizador. Sentido y significatividad del aprendizaje. Una metodología basada en la observación y en la experimentación. Su concreción en el marco del proyecto curricular. Ver resumen

13. Tema 25
    La programación en el primer ciclo de educación infantilObjetivos, contenidos y metodología adecuada para los niños y niñas de cero a tres años

    La programación en el primer ciclo de educación infantil. Objetivos, contenidos y metodología adecuada para los niños y niñas de cero a tres años. Ver resumen

14. Tema 26
    La programación en el segundo ciclo de educación infantilObjetivos, contenidos y propuestas metodológicas más adecuadas para este ciclo · Las distintas unidades de programación · +2 apartados

    La programación en el segundo ciclo de educación infantil. Objetivos, contenidos y propuestas metodológicas más adecuadas para este ciclo. Las distintas unidades de programación. La continuidad entre la educación infantil y primaria. Medidas curriculares y vías de coordinación. Ver resumen

15. Tema 27
    La función del maestro o maestra en educación infantilLa intencionalidad educativa · Relaciones interactivas entre el niño y el educador · +1 apartado

    La función del maestro o maestra en educación infantil. La intencionalidad educativa. Relaciones interactivas entre el niño y el educador. El maestro como miembro del equipo educativo y en su relación con las familias. Ver resumen

16. Tema 28
    La organización de los espacios y del tiempoCriterios para una adecuada distribución y organización especial y temporal · Ritmos y rutinas cotidianas · +1 apartado

    La organización de los espacios y del tiempo. Criterios para una adecuada distribución y organización especial y temporal. Ritmos y rutinas cotidianas. La evaluación de los espacios y del tiempo. Ver resumen

17. Tema 29
    Equipamiento, material didáctico y materiales curriculares en educación infantilSelección, utilización y evaluación de los recursos materiales

    Equipamiento, material didáctico y materiales curriculares en educación infantil. Selección, utilización y evaluación de los recursos materiales. Ver resumen

18. Tema 30
    El desarrollo del lenguajeLenguaje y pensamiento · Evolución de la comprensión y de la expresión · +2 apartados

    El desarrollo del lenguaje. Lenguaje y pensamiento. Evolución de la comprensión y de la expresión. La comunicación no verbal. Problemas más frecuentes en el lenguaje infantil. Ver resumen

19. Tema 31
    La enseñanza y el aprendizaje de la lengua en la educación infantilTécnicas y recursos para la comprensión y la expresión oral · La intervención educativa en el caso de lenguas en contacto

    La enseñanza y el aprendizaje de la lengua en la educación infantil. Técnicas y recursos para la comprensión y la expresión oral. La intervención educativa en el caso de lenguas en contacto. Ver resumen

20. Tema 32
    La literatura infantilEl cuento: su valor educativo · Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos orales o escritos · +1 apartado

    La literatura infantil. El cuento: su valor educativo. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos orales o escritos. Actividades a partir del cuento. Ver resumen

21. Tema 33
    La educación musical en educación infantilEl descubrimiento del sonido y del silencio · Características y criterios de selección de las actividades musicales · +2 apartados

    La educación musical en educación infantil. El descubrimiento del sonido y del silencio. Características y criterios de selección de las actividades musicales. Los recursos didácticos. El folklore popular. Ver resumen

22. Tema 34
    Evolución de la expresión plástica en los niños y niñasElementos básicos del lenguaje plástico · Objetivos, contenidos, materiales, actividades, estrategias metodológicas y de evaluación de la expresión plástica · +1 apartado

    Evolución de la expresión plástica en los niños y niñas. Elementos básicos del lenguaje plástico. Objetivos, contenidos, materiales, actividades, estrategias metodológicas y de evaluación de la expresión plástica. Modelos y estereotipos. Ver resumen

23. Tema 35
    La expresión corporalEl gesto y el movimiento · La expresión corporal como ayuda en la construcción de la identidad y de la autonomía personal · +2 apartados

    La expresión corporal. El gesto y el movimiento. La expresión corporal como ayuda en la construcción de la identidad y de la autonomía personal. Juego simbólico y juego dramático. Las actividades dramáticas. Ver resumen

24. Tema 36
    La influencia de la imagen en el niñoLa lectura e interpretación de imágenes · El cine, la televisión y la publicidad · +1 apartado

    La influencia de la imagen en el niño. La lectura e interpretación de imágenes. El cine, la televisión y la publicidad. Criterios de selección y utilización de materiales audiovisuales y de las nuevas tecnologías en la educación infantil. Ver resumen

25. Tema 37
    Formación de capacidades relacionadas con el desarrollo lógicomatemáticoRecursos didácticos y actividades adecuadas a la etapa de educación infantil

    Formación de capacidades relacionadas con el desarrollo lógicomatemático. Recursos didácticos y actividades adecuadas a la etapa de educación infantil. Ver resumen

26. Tema 38
    Derechos y atención al menorNormativa en relación con el maltrato infantil · Clasificación del maltrato infantil · +2 apartados

    Derechos y atención al menor. Normativa en relación con el maltrato infantil. Clasificación del maltrato infantil. Indicadores físicos, conductuales y emocionales en el maltrato y en la negligencia. Protocolo de actuación del centro infantil ante la detección de situaciones de maltrato infantil. Ver resumen

27. Tema 39
    Función social y educativa de los centros de educación infantilEl centro de educación infantil en su entorno · Relación con otras instituciones sociales

    Función social y educativa de los centros de educación infantil. El centro de educación infantil en su entorno. Relación con otras instituciones sociales. Ver resumen

28. Tema 40Ley de la Generalitat por la que se regula la libertad educativa.
29. Tema 41Uso de las nuevas tecnologías en Educación Infantil: las TIC en las aulas de Infantil. Cambios en las aulas de Infantil.
30. Tema 42
    El inglés en Educación InfantilJustificación · Marco teórico · +2 apartados

    El inglés en Educación Infantil. Justificación. Marco teórico. Adquisición del lenguaje y métodos aplicados a la enseñanza de la lengua inglesa en educación infantil. Las formas literarias más empleadas. Ver resumen

31. Tema 43
    El equipo docenteFormas organizativas en función de la coherencia horizontal y vertical del proceso enseñanza–aprendizaje · Participación de la Comunidad Educativa

    El equipo docente. Formas organizativas en función de la coherencia horizontal y vertical del proceso enseñanza–aprendizaje. Participación de la Comunidad Educativa. Ver resumen

32. Tema 44
    Multiculturalidad e inclusión en el primer ciclo de infantilDiversidad educativa y características educativas especiales en infantil · +1 apartado

    Multiculturalidad e inclusión en el primer ciclo de infantil. Diversidad educativa y características educativas especiales en infantil. Colaboración del centro con los servicios sociales locales en la prevención y la intervención con niñas y niños en situación de riesgo social. Ver resumen

33. Tema 45
    La figura de la educadora o el educador en el primer ciclo de infantilRol y responsabilidades · Intervención del educador/a de infantil en las aulas de primer ciclo

    La figura de la educadora o el educador en el primer ciclo de infantil. Rol y responsabilidades. Intervención del educador/a de infantil en las aulas de primer ciclo. Ver resumen

34. Tema 46El patio como elemento educativo. Actividades que deben favorecer los espacios exteriores de la escuela infantil.
35. Tema 47El papel de la manipulación y la experimentación en la construcción del conocimiento.
36. Tema 48Período de adaptación de los niños y niñas al centro educativo. Relaciones entre la familia y el equipo docente.
37. Tema 49Atención a la diversidad en la educación infantil. Diseño universal de aprendizaje (DUA-A).
38. Tema 50La neuroeducación infantil. Principios de estimulación de la neuroeducación. Beneficios en el aula de infantil.
39. Tema 51Las metodologías activas en el aula de infantil: Montessori, ABP, Aprendizaje-servicio, gamificación. Características.
40. Tema 52La educación emocional en la Educación Infantil.
41. Tema 53Estrategias para la atención respetuosa de las diversas áreas del desarrollo infantil.
42. Tema 54La biblioteca de aula. Medidas para el fomento de la lectura.
43. Tema 55Plan Digital de Centro. Misión, visión y valores.
44. Tema 56Proyectos de Innovación e Inclusión Educativa (PIIE).
45. Tema 57Programación General Anual (PGA): información de carácter administrativo y el Plan de actuación para la mejora (PAM).
46. Tema 58Memoria final de curso: Bloque administrativo y Bloque pedagógico.
47. Tema 59Proyecto EDIA. Recursos para Educación Infantil.
48. Tema 60La Agenda 2030 y el papel de la educación para alcanzar los ODS.