Convocatoria · Ayuntamiento de Alconera: Maestro de Educación Infantil en Alconera 2026: 1 plaza, plazo cerrado.

Materias comunes

1. Tema 1
   La Constitución española de 1978Características, estructura y contenido · Principios Generales · +1 apartado

   La Constitución española de 1978. Características, estructura y contenido. Principios Generales. Derechos Fundamentales y Libertades Públicas. Ver resumen

2. Tema 2
   El Estatuto de Autonomía de Extremadura: EstructuraTítulo Preliminar · Las competencias · +1 apartado

   El Estatuto de Autonomía de Extremadura: Estructura. Título Preliminar. Las competencias. Organización Institucional de Extremadura. Ver resumen

3. Tema 3
   El MunicipioTérmino municipal · La población · +7 apartados

   El Municipio. Término municipal. La población. La organización municipal. Órganos necesarios. El Alcalde. Tenientes de Alcalde. El Pleno. La Junta de Gobierno Local. Atribuciones y delegaciones. Ver resumen

Materias específicas

1. Tema 1
   Características generales del niño y niña hasta los seis añosDesarrollo cognitivo – lingüístico, social, motor y afectivo en esta etapa · Importancia de la fase de apego

   Características generales del niño y niña hasta los seis años. Desarrollo cognitivo – lingüístico, social, motor y afectivo en esta etapa. Importancia de la fase de apego. Ver resumen

2. Tema 2
   Educación para la saludPrevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades transmisibles más comunes en el niño/a de cero a seis años · +1 apartado

   Educación para la salud. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades transmisibles más comunes en el niño/a de cero a seis años. Profilaxis pasiva y vacunal de las mismas. Ver resumen

3. Tema 3
   La educación sexual en la etapa infantilDescubrimiento e identificación del propio sexo · La construcción de roles masculinos femenino · +1 apartado

   La educación sexual en la etapa infantil. Descubrimiento e identificación del propio sexo. La construcción de roles masculinos femenino. Estrategias educativas para evitar la discriminación de género. Ver resumen

4. Tema 4
   Alimentación y nutriciónNecesidades nutricionales en la etapa cero a seis años · Trastornos infantiles en la alimentación; su abordaje

   Alimentación y nutrición. Necesidades nutricionales en la etapa cero a seis años. Trastornos infantiles en la alimentación; su abordaje. Ver resumen

5. Tema 5
   Higiene general e individualLa higiene del entorno familiar y escolar · El control de esfínteres, sus trastornos y abordaje

   Higiene general e individual. La higiene del entorno familiar y escolar. El control de esfínteres, sus trastornos y abordaje. Ver resumen

6. Tema 6
   El descanso infantilNecesidades y ritmos del sueño · Trastornos del sueño en un/a niño/a de 0-3 años y cuidados que requiere

   El descanso infantil. Necesidades y ritmos del sueño. Trastornos del sueño en un/a niño/a de 0-3 años y cuidados que requiere. Ver resumen

7. Tema 7
   Hábitos de autonomía personal relacionados con actividades de la vida cotidiana, la alimentación, el sueño, la higiene y el vestidoPrograma, entrenamiento y evaluación de hábitos

   Hábitos de autonomía personal relacionados con actividades de la vida cotidiana, la alimentación, el sueño, la higiene y el vestido. Programa, entrenamiento y evaluación de hábitos. Ver resumen

8. Tema 8Trastornos del lenguaje. Actividades a desarrollar para la corrección de dichos déficits.
9. Tema 9Trastornos motrices. Actividades a desarrollar para la corrección de dichos déficits.
10. Tema 10
    La infancia en situación de riesgo socio – ambientalPrincipales trastornos y deficiencias en la infancia con problemática de inadaptación social

    La infancia en situación de riesgo socio – ambiental. Principales trastornos y deficiencias en la infancia con problemática de inadaptación social. Ver resumen

11. Tema 11
    Clasificación del maltrato infantilIndicadores físicos, conductuales y emocionales en el maltrato físico y en la negligencia

    Clasificación del maltrato infantil. Indicadores físicos, conductuales y emocionales en el maltrato físico y en la negligencia. Ver resumen

12. Tema 12El Centro de Educación Infantil ante la detección de situaciones de maltrato infantil. Actuaciones.
13. Tema 13El periodo de adaptación del niño/a al Centro de Educación Infantil. Criterios de organización.
14. Tema 14
    Relación Centro de Educación Infantil – FamiliaParticipación de los padres y madres en el Centro · Estrategias para la información y formación de las familias dentro del Centro de Educación Infantil

    Relación Centro de Educación Infantil – Familia. Participación de los padres y madres en el Centro. Estrategias para la información y formación de las familias dentro del Centro de Educación Infantil. Ver resumen

15. Tema 15
    Instrumentos para el conocimiento del niño/aLa entrevista semiestructurada con los padres · Registro de observación del niño/a

    Instrumentos para el conocimiento del niño/a. La entrevista semiestructurada con los padres. Registro de observación del niño/a. Ver resumen

16. Tema 16La organización espacial en el Centro de Educación Infantil. Criterios para una adecuada distribución espacial.
17. Tema 17
    La organización temporal en un Centro de Educación InfantilCriterios para una adecuada distribución temporal · Ritmos y rutinas cotidianas

    La organización temporal en un Centro de Educación Infantil. Criterios para una adecuada distribución temporal. Ritmos y rutinas cotidianas. Ver resumen

18. Tema 18Materiales para trabajar en la educación infantil. Material didáctico. El mobiliario. Disposición, uso y conservación.
19. Tema 19
    El juego como elemento de desarrollo del niño/a en sus distintas etapas evolutivasEl juego como recurso psicopedagógico · Teorías sobre el juego y las diferentes clasificaciones

    El juego como elemento de desarrollo del niño/a en sus distintas etapas evolutivas. El juego como recurso psicopedagógico. Teorías sobre el juego y las diferentes clasificaciones. Ver resumen

20. Tema 20El juguete. Tipos de juguetes. Legislación de juguetes. Propuestas de elaboración y construcción de juguetes.
21. Tema 21El cuento: su valor educativo. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos. Actividades a partir del cuento.
22. Tema 22
    Expresión plástica, musical, gestual y corporal en la etapa de educación infantilTécnicas, recursos y actividades, estrategias metodológicas

    Expresión plástica, musical, gestual y corporal en la etapa de educación infantil. Técnicas, recursos y actividades, estrategias metodológicas. Ver resumen