Convocatoria · Diputació de Tarragona: Infermer en Diputación de Tarragona 2025: 1 plaza, plazo cerrado.

Primera part. Matèries comunes

1. Tema 1La Constitució espanyola de 1978. Estructura. Contingut. Principis generals.
2. Tema 2
   L’organització territorial de l’Estat: municipi, província i comunitat autònomaEls estatuts d’autonomia · Referència a l’Estatut d’autonomia de Catalunya

   L’organització territorial de l’Estat: municipi, província i comunitat autònoma. Els estatuts d’autonomia. Referència a l’Estatut d’autonomia de Catalunya. Ver resumen

3. Tema 3Les fases del procediment administratiu comú. L’obligació de resoldre de l’Administració. El silenci administratiu.
4. Tema 4
   Classes de personal al servei d’una administració públicaDrets i deures dels empleats públics · Referència als instruments de planificació de recursos humans: plantilla i relació de llocs de treball

   Classes de personal al servei d’una administració pública. Drets i deures dels empleats públics. Referència als instruments de planificació de recursos humans: plantilla i relació de llocs de treball. Ver resumen

5. Tema 5L’estructura del pressupost local: contingut i principis pressupostaris. El procediment d’elaboració i aprovació.
6. Tema 6Llei d’educació vigent. Principis i fins de l’educació.
7. Tema 7
   Llei 12/2009, de 10 de juliol, d’educacióEls principis del sistema educatiu de Catalunya · Dret a l’educació i el sistema educatiu · +2 apartados

   Llei 12/2009, de 10 de juliol, d’educació. Els principis del sistema educatiu de Catalunya. Dret a l’educació i el sistema educatiu. Les característiques del servei públic d’educació. El sistema d’avaluació i control del sistema educatiu. Ver resumen

8. Tema 8
   Decret 150/2017, de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiuObjecte · Principals canvis d’aplicació · +1 apartado

   Decret 150/2017, de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu. Objecte. Principals canvis d’aplicació. Criteris per a l’organització del centre. Ver resumen

9. Tema 9Llei orgànica 8/1985, de 3 de juliol, reguladora del Dret a l’educació. Dret a l’educació. Drets i deures de l’alumnat.
10. Tema 10
    Llei orgànica 3/2018, de 5 de desembre, de protecció de dades personals i garantia dels drets digitalsObjecte de la llei · Protecció de dades dels menors · +2 apartados

    Llei orgànica 3/2018, de 5 de desembre, de protecció de dades personals i garantia dels drets digitals. Objecte de la llei. Protecció de dades dels menors. Consentiment dels menors d’edat. Tractament de dades dels menors. Ver resumen

11. Tema 11
    Decret 102/2010, de 3 d’agost, d’autonomia dels centres educatiusObjecte · Finalitats d’aquesta llei. Àmbit d’aplicació · +1 apartado

    Decret 102/2010, de 3 d’agost, d’autonomia dels centres educatius. Objecte. Finalitats d’aquesta llei. Àmbit d’aplicació. Estratègies didàctiques pròpies d’un centre de Coordinació docent. Ver resumen

12. Tema 12El Pla de Mandat de la Diputació de Tarragona: reptes i línies estratègiques.

Segona part. Matèries específiques

1. Tema 1L’educació especial. Els seus objectius fonamentals. Corrents de pensament actuals en l’educació especial.
2. Tema 2La legislació vigent a Catalunya en matèria d’educació especial.
3. Tema 3
   El centre específic d’Educació Especial: característiquesOferta educativa i modalitats d’escolarització · Organització i funcionament · +1 apartado

   El centre específic d’Educació Especial: característiques. Oferta educativa i modalitats d’escolarització. Organització i funcionament. Els centres d’educació especial de la Diputació de Tarragona. Ver resumen

4. Tema 4
   Els diferents professionals d’un centre d’educació especial: especialitat i funcionsLa coordinació interna i el treball en equip en un centre d’educació especial

   Els diferents professionals d’un centre d’educació especial: especialitat i funcions. La coordinació interna i el treball en equip en un centre d’educació especial. Ver resumen

5. Tema 5
   Els documents de gestió en un centre d’educació especialProjecte educatiu de centre, i normes d’organització i funcionament de centre · Referents bàsics i criteris per a la seva elaboració · +1 apartado

   Els documents de gestió en un centre d’educació especial: Projecte educatiu de centre, i normes d’organització i funcionament de centre. Referents bàsics i criteris per a la seva elaboració. Programació general anual i Memòria de centre. Ver resumen

6. Tema 6
   Els agents externs dels àmbits educatiu, social i sanitari que intervenen en l’acció educativa d’un centre d’educació especialDescripció, objectius i coordinació

   Els agents externs dels àmbits educatiu, social i sanitari que intervenen en l’acció educativa d’un centre d’educació especial. Descripció, objectius i coordinació. Ver resumen

7. Tema 7
   La infermeria escolarFuncions, objectius i àmbit d’actuació en l’educació especial: Definició d’infermera escolar · Principals funcions en un centre d’educació especial · +1 apartado

   La infermeria escolar: funcions, objectius i àmbit d’actuació en l’educació especial: Definició d’infermera escolar. Principals funcions en un centre d’educació especial. Coordinació amb altres professionals educatius i sanitaris. Ver resumen

8. Tema 8Coneixements de les discapacitats físiques: característiques i abordatge infermer: Tipus de discapacitat física (mòbils i motores).
9. Tema 9
   Discapacitats Neuromotrius i sensorialsAbordatge infermer en les alteracions Neuromotrius · Necessitats sanitàries específiques i protocols d'actuació · +1 apartado

   Discapacitats Neuromotrius i sensorials. Abordatge infermer en les alteracions Neuromotrius. Necessitats sanitàries específiques i protocols d'actuació. Discapacitats sensorials (auditives i visuals). Ver resumen

10. Tema 10
    Discapacitat intel·lectual, tipusTrastorns del desenvolupament · Diagnòstics i intervenció infermera · +1 apartado

    Discapacitat intel·lectual, tipus. Trastorns del desenvolupament. Diagnòstics i intervenció infermera. Estratègies d'acompanyament en la salut i benestar. Ver resumen

11. Tema 11
    El desenvolupament físic i psíquic de l’infant amb discapacitatEtapes del desenvolupament infantil en nens amb discapacitat · Intervenció infermera davant d’anomalies en el desenvolupament

    El desenvolupament físic i psíquic de l’infant amb discapacitat. Etapes del desenvolupament infantil en nens amb discapacitat. Intervenció infermera davant d’anomalies en el desenvolupament. Ver resumen

12. Tema 12
    Malalties cròniques en l’educació especialTipus i gestió infermera dels trastorns associats de salut crònics en l'educació especial (epilèpsia, diabetis, alta complexitat etc.) · +1 apartado

    Malalties cròniques en l’educació especial: Tipus i gestió infermera dels trastorns associats de salut crònics en l'educació especial (epilèpsia, diabetis, alta complexitat etc.). Protocols d'actuació davant emergències i crisi sanitàries. Ver resumen

13. Tema 13
    Farmacologia en l’educació especial: medicaments i seguiment infermerMedicaments comuns en pacients amb discapacitat · Seguiment del tractament farmacològic i educació de la família

    Farmacologia en l’educació especial: medicaments i seguiment infermer. Medicaments comuns en pacients amb discapacitat. Seguiment del tractament farmacològic i educació de la família. Ver resumen

14. Tema 14
    Suport nutricional en l’educació especial: necessitat, avaluació i planificació infermeraNecessitats nutricionals especials en infants amb discapacitat

    Suport nutricional en l’educació especial: necessitat, avaluació i planificació infermera. Necessitats nutricionals especials en infants amb discapacitat. Ver resumen

15. Tema 15Pla d'alimentació adaptat a cada tipus de discapacitat. Maneig de la disfàgia i dispositius per a la nutrició enteral.
16. Tema 16
    Primeres cures i gestió d’emergències mèdiques a l’escola especialProtocols de primers auxilis · Actuacions davant accidents o emergències mèdiques

    Primeres cures i gestió d’emergències mèdiques a l’escola especial. Protocols de primers auxilis. Actuacions davant accidents o emergències mèdiques. Ver resumen

17. Tema 17
    La salut mental en l'educació especial: diagnòstics, tractaments i intervenció de la infermeraTrastorns emocionals i conductuals en alumnat amb discapacitat · Abordatge infermer davant d’agressivitat, ansietat o estrès

    La salut mental en l'educació especial: diagnòstics, tractaments i intervenció de la infermera. Trastorns emocionals i conductuals en alumnat amb discapacitat. Abordatge infermer davant d’agressivitat, ansietat o estrès. Ver resumen

18. Tema 18
    El maneig de l'estrès i l’ansietat en infants amb discapacitat a l'escolaEstratègies de control de l’estrès i l’ansietat · Rol de la infermera en la gestió emocional

    El maneig de l'estrès i l’ansietat en infants amb discapacitat a l'escola. Estratègies de control de l’estrès i l’ansietat. Rol de la infermera en la gestió emocional. Ver resumen

19. Tema 19
    Drets dels infants amb discapacitat: marc legal i consideracions per a la infermeria escolarDrets de l'infant segons la Convenció sobre els drets de les persones amb discapacitat · Protecció legal de l'infant en el context escolar

    Drets dels infants amb discapacitat: marc legal i consideracions per a la infermeria escolar. Drets de l'infant segons la Convenció sobre els drets de les persones amb discapacitat. Protecció legal de l'infant en el context escolar. Ver resumen

20. Tema 20
    Prevenció i control de malalties infeccioses a l’escola especialMalalties infeccioses comunes i mesures de prevenció · Protocols de control d’infeccions en l’entorn escolar

    Prevenció i control de malalties infeccioses a l’escola especial. Malalties infeccioses comunes i mesures de prevenció. Protocols de control d’infeccions en l’entorn escolar. Ver resumen

21. Tema 21
    Higiene i control de la salut en alumnat amb discapacitatNecessitats d’higiene personal · Estratègies per a garantir el benestar de l’alumnat amb discapacitat severa

    Higiene i control de la salut en alumnat amb discapacitat. Necessitats d’higiene personal. Estratègies per a garantir el benestar de l’alumnat amb discapacitat severa. Ver resumen

22. Tema 22
    Intervenció infermera en situacions d'educació sexual en alumnat amb discapacitatNecessitats educatives en salut sexual i reproductiva · Dificultats específiques en l’ensenyament de la salut sexual

    Intervenció infermera en situacions d'educació sexual en alumnat amb discapacitat. Necessitats educatives en salut sexual i reproductiva. Dificultats específiques en l’ensenyament de la salut sexual. Ver resumen

23. Tema 23
    Tècniques bàsiques de mobilització i fisioteràpia per a alumnat amb discapacitat motriuPrincipals tècniques bàsiques de fisioteràpia aplicables a l’escola · Mobilització i suport a la mobilitat de l’alumnat

    Tècniques bàsiques de mobilització i fisioteràpia per a alumnat amb discapacitat motriu. Principals tècniques bàsiques de fisioteràpia aplicables a l’escola. Mobilització i suport a la mobilitat de l’alumnat. Ver resumen

24. Tema 24
    Aspectes psicològics de l’infant amb discapacitat: emocions i relacions socialsAutoconcepte, autoestima i habilitats socials · Acompanyament de les relacions socials i familiars

    Aspectes psicològics de l’infant amb discapacitat: emocions i relacions socials. Autoconcepte, autoestima i habilitats socials. Acompanyament de les relacions socials i familiars. Ver resumen

25. Tema 25
    Avaluació del dolor en nens amb discapacitat i estratègies per al seu controlIdentificació del dolor en nens amb dificultats de comunicació · Protocols de control del dolor a l’escola especial

    Avaluació del dolor en nens amb discapacitat i estratègies per al seu control. Identificació del dolor en nens amb dificultats de comunicació. Protocols de control del dolor a l’escola especial. Ver resumen

26. Tema 26
    Protocol d’actuació davant emergències: crisi epilèptiques, asma, etcGestió de crisis mèdiques comuns · Formació i preparació per a situacions d’emergència

    Protocol d’actuació davant emergències: crisi epilèptiques, asma, etc. Gestió de crisis mèdiques comuns. Formació i preparació per a situacions d’emergència. Ver resumen

27. Tema 27
    La mediació en conflictes: rol de la infermera en l’educació especialResolució de conflictes entre l’alumnat amb necessitats especials · Desenvolupament de l’empatia i la comprensió mútua

    La mediació en conflictes: rol de la infermera en l’educació especial. Resolució de conflictes entre l’alumnat amb necessitats especials. Desenvolupament de l’empatia i la comprensió mútua. Ver resumen

28. Tema 28
    Suport, acompanyament i col·laboració amb la FamíliaSeguiment, implicació en el seguiment de salut de l'alumnat · Formació i assessorament de les famílies en cures i protocols sanitaris

    Suport, acompanyament i col·laboració amb la Família. Seguiment, implicació en el seguiment de salut de l'alumnat. Formació i assessorament de les famílies en cures i protocols sanitaris. Ver resumen

29. Tema 29
    L’educació per a la salut en l’educació especialEstratègies per a educar en salut l’alumnat amb discapacitat · Tallers i activitats pràctiques en el centre escolar

    L’educació per a la salut en l’educació especial. Estratègies per a educar en salut l’alumnat amb discapacitat. Tallers i activitats pràctiques en el centre escolar. Ver resumen

30. Tema 30
    La docència infermera en l’entorn educatiuMetodologies d’ensenyament per a la formació en salut de l’alumnat · Adaptacions curriculars per a infants amb discapacitat

    La docència infermera en l’entorn educatiu. Metodologies d’ensenyament per a la formació en salut de l’alumnat. Adaptacions curriculars per a infants amb discapacitat. Ver resumen

31. Tema 31La figura de la infermera escolar com a coordinadora del benestar físic i emocional.
32. Tema 32
    La col·laboració interprofessional en centres d’educació especial: treball en equipCoordinació amb psicòlegs, terapeutes i altres professionals · Estratègies per a un treball en equip eficaç i harmònic

    La col·laboració interprofessional en centres d’educació especial: treball en equip. Coordinació amb psicòlegs, terapeutes i altres professionals. Estratègies per a un treball en equip eficaç i harmònic. Ver resumen

33. Tema 33
    Valoració infermera: tècniques i instruments d’avaluació de l’estat de salut de l’alumnatInstruments de valoració de la salut en nens amb discapacitat · Protocols d’avaluació inicial i continuada

    Valoració infermera: tècniques i instruments d’avaluació de l’estat de salut de l’alumnat. Instruments de valoració de la salut en nens amb discapacitat. Protocols d’avaluació inicial i continuada. Ver resumen

34. Tema 34
    Decret 150/2017, de 17 d’octubre, de l’atenció a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu d’inclusióCapítol 2: Atenció Educativa a l’alumnat

    Decret 150/2017, de 17 d’octubre, de l’atenció a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu d’inclusió. Capítol 2: Atenció Educativa a l’alumnat. Ver resumen

35. Tema 35
    L’abordatge de les al·lèrgies alimentàries i ambientals a l’escola especialIdentificació d’al·lèrgies comunes i protocols d’actuació · Seguiment de les al·lèrgies en l’entorn escolar

    L’abordatge de les al·lèrgies alimentàries i ambientals a l’escola especial. Identificació d’al·lèrgies comunes i protocols d’actuació. Seguiment de les al·lèrgies en l’entorn escolar. Ver resumen

36. Tema 36
    La formació contínua del personal docent i sanitari en l’àmbit de l’educació especialImportància de la formació en salut per a tots els professionals · Estratègies de sensibilització i capacitació en el centre escolar

    La formació contínua del personal docent i sanitari en l’àmbit de l’educació especial. Importància de la formació en salut per a tots els professionals. Estratègies de sensibilització i capacitació en el centre escolar. Ver resumen

37. Tema 37
    El tractament de les alteracions de la comunicació en l’educació especialEstratègies de suport en trastorns de la comunicació · Ús de sistemes augmentatius i alternatius de comunicació

    El tractament de les alteracions de la comunicació en l’educació especial. Estratègies de suport en trastorns de la comunicació. Ús de sistemes augmentatius i alternatius de comunicació. Ver resumen

38. Tema 38
    La protecció infantil i la detecció de maltractament en l’entorn escolarProtocols de protecció infantil · Identificació de signes de maltractament i derivació a serveis socials

    La protecció infantil i la detecció de maltractament en l’entorn escolar. Protocols de protecció infantil. Identificació de signes de maltractament i derivació a serveis socials. Ver resumen

39. Tema 39
    L’acompanyament de l’adolescent amb discapacitat en el seu procés d’adaptació escolarSuport a la integració i adaptació a l’entorn educatiu · El paper de la infermera en l’adolescència

    L’acompanyament de l’adolescent amb discapacitat en el seu procés d’adaptació escolar. Suport a la integració i adaptació a l’entorn educatiu. El paper de la infermera en l’adolescència. Ver resumen

40. Tema 40
    Estratègies per a la prevenció de l’assetjament escolar en alumnat amb discapacitatProtocols de detecció i actuació davant l’assetjament · Promoció de la convivència i respecte a la diversitat

    Estratègies per a la prevenció de l’assetjament escolar en alumnat amb discapacitat. Protocols de detecció i actuació davant l’assetjament. Promoció de la convivència i respecte a la diversitat. Ver resumen

41. Tema 41
    Prevenció de riscos laborals per a professionals de la salut en centres d’educació especialNormativa de seguretat i salut laboral · Eines per a la protecció del personal sanitari

    Prevenció de riscos laborals per a professionals de la salut en centres d’educació especial. Normativa de seguretat i salut laboral. Eines per a la protecció del personal sanitari. Ver resumen

42. Tema 42
    La inclusió social i educativa de l’alumnat amb discapacitat: rol de la infermeraEstratègies per a garantir la inclusió educativa · Suport a l’autonomia i integració social

    La inclusió social i educativa de l’alumnat amb discapacitat: rol de la infermera. Estratègies per a garantir la inclusió educativa. Suport a l’autonomia i integració social. Ver resumen

43. Tema 43
    L’ús de les tecnologies per a la millora de la salut i l’aprenentatge a l’escola especialApps i dispositius per a alumnat amb discapacitat · Suport tecnològic en l’entorn educatiu i sanitari

    L’ús de les tecnologies per a la millora de la salut i l’aprenentatge a l’escola especial. Apps i dispositius per a alumnat amb discapacitat. Suport tecnològic en l’entorn educatiu i sanitari. Ver resumen

44. Tema 44
    Atenció a la salut bucodental a l’escola especial: prevenció i tractamentProtocols de salut bucodental en infants amb discapacitat · Educació per a la salut bucodental i prevenció de malalties

    Atenció a la salut bucodental a l’escola especial: prevenció i tractament. Protocols de salut bucodental en infants amb discapacitat. Educació per a la salut bucodental i prevenció de malalties. Ver resumen

45. Tema 45L’ètica professional dins de l’administració pública.
46. Tema 46
    La igualtat efectiva de dones i homesFuncions dels ens locals en polítiques d’igualtat de gènere · Els plans d’igualtat · +2 apartados

    La igualtat efectiva de dones i homes. Funcions dels ens locals en polítiques d’igualtat de gènere. Els plans d’igualtat. Polítiques d’igualtat de dones i homes en la funció pública. La garantia dels drets de les persones LGTBI. Ver resumen

47. Tema 47
    La transparència de l’activitat públicaNormativa aplicable; obligacions de transparència; informació subjecta al règim de transparència · Dret d’accés a la informació pública

    La transparència de l’activitat pública: normativa aplicable; obligacions de transparència; informació subjecta al règim de transparència. Dret d’accés a la informació pública. Ver resumen

48. Tema 48
    La normativa reguladora d’accés electrònic de la ciutadania als serveis públicsEl funcionament electrònic del sector públic · Les relacions electròniques entre les administracions públiques

    La normativa reguladora d’accés electrònic de la ciutadania als serveis públics. El funcionament electrònic del sector públic. Les relacions electròniques entre les administracions públiques. Ver resumen