Convocatoria · Ajuntament del Prat de Llobregat: Educador en Prat de Llobregat 2026: 2 plazas, plazo abierto.

Temari general

1. Tema 1La Constitució espanyola de 1978: estructura i contingut. El títol preliminar: principis generals.
2. Tema 2L’Estatut d’autonomia de Catalunya; estructura, contingut essencial i principis fonamentals.
3. Tema 3El municipi: concepte i classes. Organització municipal i competències. Funcionament dels òrgans col·legiats locals.
4. Tema 4
   L’Administració pública: concepte i principisConcepte del dret administratiu · El principi de legalitat · +1 apartado

   L’Administració pública: concepte i principis. Concepte del dret administratiu. El principi de legalitat. L’activitat discrecional de l’Administració. Ver resumen

5. Tema 5
   El ciutadà com a titular de drets davant l’AdministracióEls drets públics subjectius · Els interessos legítims · +1 apartado

   El ciutadà com a titular de drets davant l’Administració. Els drets públics subjectius. Els interessos legítims. Capacitat jurídica i capacitat d’obrar. Ver resumen

6. Tema 6
   El procediment administratiu: regulació, concepte, principis i estructuraIniciació, ordenació, instrucció i finalització · Els terminis administratius i el còmput dels terminis

   El procediment administratiu: regulació, concepte, principis i estructura. Iniciació, ordenació, instrucció i finalització. Els terminis administratius i el còmput dels terminis. Ver resumen

7. Tema 7
   Les administracions públiques i la societat de la informacióL’administració electrònica: pilars i principis · El model d’administració electrònica de Catalunya

   Les administracions públiques i la societat de la informació. L’administració electrònica: pilars i principis. El model d’administració electrònica de Catalunya. Ver resumen

8. Tema 8
   La transparència dels poders públicsLa transparència i l’accés a la informació pública · La protecció de dades de caràcter personal

   La transparència dels poders públics. La transparència i l’accés a la informació pública. La protecció de dades de caràcter personal Ver resumen

Temari específic

1. Tema 1
   Marc normatiu i organització del sistema educatiuDecret 21/2023 d’Educació Infantil · Finalitats, principis pedagògics i organització de l’etapa 0–6 · +1 apartado

   Marc normatiu i organització del sistema educatiu. Decret 21/2023 d’Educació Infantil. Finalitats, principis pedagògics i organització de l’etapa 0–6. Enfocament competencial, globalitzat i inclusiu del sistema educatiu. Ver resumen

2. Tema 2
   Documentació pedagògica i normativa de centrePEC, PGA i NOFC com a instruments d’organització i planificació · Coherència del projecte educatiu i concreció del model pedagògic del centre

   Documentació pedagògica i normativa de centre. PEC, PGA i NOFC com a instruments d’organització i planificació. Coherència del projecte educatiu i concreció del model pedagògic del centre. Ver resumen

3. Tema 3
   Desenvolupament psicomotor.Procés evolutiu del control corporal, el moviment i la motricitat global i finaRelació entre acció, moviment i construcció del pensament

   Desenvolupament psicomotor .Procés evolutiu del control corporal, el moviment i la motricitat global i fina. Relació entre acció, moviment i construcció del pensament. Ver resumen

4. Tema 4
   Desenvolupament cognitiu i del llenguatgeConstrucció del pensament a través de l’acció i l’experimentació · Desenvolupament del llenguatge verbal i no verbal com a eina de comunicació i representació

   Desenvolupament cognitiu i del llenguatge. Construcció del pensament a través de l’acció i l’experimentació. Desenvolupament del llenguatge verbal i no verbal com a eina de comunicació i representació. Ver resumen

5. Tema 5
   Desenvolupament emocional i vincle afectiuEl vincle afectiu com a base de la seguretat emocional · Importància de la figura de referència en el desenvolupament global de l’infant

   Desenvolupament emocional i vincle afectiu. El vincle afectiu com a base de la seguretat emocional. Importància de la figura de referència en el desenvolupament global de l’infant. Ver resumen

6. Tema 6
   Desenvolupament social i moralProcés de socialització progressiva · Construcció de vincles, interiorització de normes i desenvolupament de valors

   Desenvolupament social i moral. Procés de socialització progressiva. Construcció de vincles, interiorització de normes i desenvolupament de valors. Ver resumen

7. Tema 7
   Necessitats bàsiques i hàbits d’autonomiaAlimentació, descans i higiene com a experiències educatives · Desenvolupament progressiu de l’autonomia i respecte pels ritmes individuals

   Necessitats bàsiques i hàbits d’autonomia. Alimentació, descans i higiene com a experiències educatives. Desenvolupament progressiu de l’autonomia i respecte pels ritmes individuals. Ver resumen

8. Tema 8
   L’infant com a protagonista de l’aprenentatgeAprenentatge basat en l’acció, l’exploració i la participació activa · Respecte pels interessos i ritmes de cada infant

   L’infant com a protagonista de l’aprenentatge. Aprenentatge basat en l’acció, l’exploració i la participació activa. Respecte pels interessos i ritmes de cada infant. Ver resumen

9. Tema 9
   El joc com a eix vertebradorEl joc lliure i espontani com a eina principal de desenvolupament · Joc de manipulació, experimentació i joc simbòlic

   El joc com a eix vertebrador. El joc lliure i espontani com a eina principal de desenvolupament. Joc de manipulació, experimentació i joc simbòlic. Ver resumen

10. Tema 10
    Metodologies activesAmbients, racons, projectes i propostes obertes com a estratègies educatives · Aprenentatge basat en l’experiència

    Metodologies actives. Ambients, racons, projectes i propostes obertes com a estratègies educatives. Aprenentatge basat en l’experiència. Ver resumen

11. Tema 11
    Aprenentatge globalitzat i competencialIntegració dels aprenentatges en contextos significatius · Desenvolupament de competències a partir de situacions reals

    Aprenentatge globalitzat i competencial. Integració dels aprenentatges en contextos significatius. Desenvolupament de competències a partir de situacions reals. Ver resumen

12. Tema 12
    Educació emocional i convivència positivaAcompanyament emocional de l’infant · Desenvolupament de la competència emocional i construcció d’una convivència respectuosa

    Educació emocional i convivència positiva. Acompanyament emocional de l’infant. Desenvolupament de la competència emocional i construcció d’una convivència respectuosa. Ver resumen

13. Tema 13
    Creixement personal i emocionalConstrucció de la identitat i de l’autoestima · Desenvolupament de la confiança i seguretat personal

    Creixement personal i emocional. Construcció de la identitat i de l’autoestima. Desenvolupament de la confiança i seguretat personal. Ver resumen

14. Tema 14
    Benestar corporal i movimentConeixement del propi cos i desenvolupament del moviment com a base del benestar i l’autonomia

    Benestar corporal i moviment. Coneixement del propi cos i desenvolupament del moviment com a base del benestar i l’autonomia. Ver resumen

15. Tema 15
    Comunicació i llenguatgesDesenvolupament del llenguatge oral i altres formes d’expressió: corporal, musical i plàstica · La comunicació com a eina de relació

    Comunicació i llenguatges. Desenvolupament del llenguatge oral i altres formes d’expressió: corporal, musical i plàstica. La comunicació com a eina de relació. Ver resumen

16. Tema 16
    Descoberta i comprensió de l’entornExploració i experimentació de l’entorn físic i social · Construcció de coneixement a partir de la interacció amb el medi

    Descoberta i comprensió de l’entorn. Exploració i experimentació de l’entorn físic i social. Construcció de coneixement a partir de la interacció amb el medi. Ver resumen

17. Tema 17Relació i convivència. Interacció amb iguals i adults. Desenvolupament d’habilitats socials i gestió de conflictes.
18. Tema 18
    Expressió artística i creativaLa creativitat com a forma d’expressió · Propostes d’expressió plàstica, musical i corporal

    Expressió artística i creativa. La creativitat com a forma d’expressió. Propostes d’expressió plàstica, musical i corporal. Ver resumen

19. Tema 19
    Ambients d’aprenentatgeEspais organitzats per afavorir l’autonomia, l’exploració i l’aprenentatge significatiu · Importància dels materials i de l’estètica

    Ambients d’aprenentatge. Espais organitzats per afavorir l’autonomia, l’exploració i l’aprenentatge significatiu. Importància dels materials i de l’estètica. Ver resumen

20. Tema 20
    Rutines i hàbits quotidiansLa seqüència i la repetició com a base de seguretat · Les rutines com a moments educatius i de convivència

    Rutines i hàbits quotidians. La seqüència i la repetició com a base de seguretat. Les rutines com a moments educatius i de convivència. Ver resumen

21. Tema 21
    Gestió del temps, espais i agrupamentsOrganització flexible dels temps i espais · Respecte pels ritmes individuals i diversitat d’agrupaments

    Gestió del temps, espais i agrupaments. Organització flexible dels temps i espais. Respecte pels ritmes individuals i diversitat d’agrupaments. Ver resumen

22. Tema 22
    Observació, documentació, registre i avaluacióObservació sistemàtica com a base per conèixer l’infant · Documentació pedagògica i registre de la pràctica · +1 apartado

    Observació, documentació, registre i avaluació. Observació sistemàtica com a base per conèixer l’infant. Documentació pedagògica i registre de la pràctica. Avaluació contínua i formativa per ajustar la intervenció educativa. Ver resumen

23. Tema 23
    Coordinació amb l’equip educatiuTreball en equip com a base de la coherència pedagògica · Espais de coordinació i reflexió conjunta

    Coordinació amb l’equip educatiu. Treball en equip com a base de la coherència pedagògica. Espais de coordinació i reflexió conjunta. Ver resumen

24. Tema 24
    Necessitats educatives específiques i detecció i intervenció primerencaIdentificació de necessitats educatives específiques · Detecció d’indicadors d’alerta i intervenció precoç · +1 apartado

    Necessitats educatives específiques i detecció i intervenció primerenca. Identificació de necessitats educatives específiques. Detecció d’indicadors d’alerta i intervenció precoç. Coordinació amb serveis especialitzats. Ver resumen

25. Tema 25
    Inclusió, equitat i interculturalitatEducació inclusiva basada en la igualtat d’oportunitats · Respecte per la diversitat cultural i social

    Inclusió, equitat i interculturalitat. Educació inclusiva basada en la igualtat d’oportunitats. Respecte per la diversitat cultural i social. Ver resumen

26. Tema 26
    Coeducació i perspectiva de gènerePràctica educativa basada en la igualtat de gènere · Eliminació d’estereotips i promoció de relacions equitatives

    Coeducació i perspectiva de gènere. Pràctica educativa basada en la igualtat de gènere. Eliminació d’estereotips i promoció de relacions equitatives. Ver resumen

27. Tema 27Acollida i familiarització. Procés de familiarització a l’escola bressol. Acompanyament emocional a infants i famílies.
28. Tema 28
    Comunicació amb les famíliesRelació basada en la confiança, el respecte i la comunicació contínua · Intercanvi d’informació rellevant

    Comunicació amb les famílies. Relació basada en la confiança, el respecte i la comunicació contínua. Intercanvi d’informació rellevant. Ver resumen

29. Tema 29
    Participació i corresponsabilitat educativaImplicació de les famílies en el procés educatiu · Participació activa en la vida del centre

    Participació i corresponsabilitat educativa. Implicació de les famílies en el procés educatiu. Participació activa en la vida del centre. Ver resumen

30. Tema 30
    Treball en xarxa amb serveis socials, salut i comunitatCoordinació amb serveis externs per garantir una atenció integral a l’infant

    Treball en xarxa amb serveis socials, salut i comunitat. Coordinació amb serveis externs per garantir una atenció integral a l’infant. Ver resumen

31. Tema 31
    El paper de l’educador/aFigura de referència emocional i mediadora de l’aprenentatge · Reflexió sobre la pràctica educativa

    El paper de l’educador/a. Figura de referència emocional i mediadora de l’aprenentatge. Reflexió sobre la pràctica educativa. Ver resumen

32. Tema 32
    El Projecte Educatiu Marc de les Escoles Bressol del Prat de LlobregatFonaments pedagògics del model del Prat: acompanyament respectuós, espais de qualitat, entorns naturals, relació amb les famílies i compromís comunitari

    El Projecte Educatiu Marc de les Escoles Bressol del Prat de Llobregat. Fonaments pedagògics del model del Prat: acompanyament respectuós, espais de qualitat, entorns naturals, relació amb les famílies i compromís comunitari. Ver resumen