Convocatoria · Ajuntament Amposta: Educador de les Llars d’Infants en Amposta 2025: bolsa de empleo, plazo cerrado.

Educador/a de les Llars d’Infants

El Ajuntament Amposta convoca bolsa de empleo de educador de les llars d’infants (turno libre, grupo C1, por oposición). La tasa es de 20,00 €, con 2 casos de exención.

Sin fecha de plazo

Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Tarragona), revisados el 14 de noviembre de 2026

¿Qué quieres saber?

FichaEducador de les Llars d’Infants · Ampostabolsa de empleo · sin fecha de plazo →
Ajuntament AmpostaBolsa de empleo · grupo C1

En 30 segundos

Educador de les Llars d’Infants en Amposta: lo esencial.

El Ajuntament Amposta convoca bolsa de empleo de educador de les llars d’infants (turno libre, grupo C1, por oposición). La tasa es de 20,00 €.

Piden Cicle formatiu de Grau Superior de Tècnic en Educació Infantil o equivalent. El proceso tiene 4 pruebas: prova de coneixements de català, prova de coneixements de llengua espanyola, prova tipus test, prova pràctica. El temario de las bases tiene 37 temas.

La bonificació del 50% s’aplica sobre la taxa prevista per a cada cas; les bases no indiquen expressament l’import resultant quan coincideixen les dues circumstàncies bonificables.

Cómo se calcula el plazo: No consta la publicación en el boletín autonómico que abre el plazo (confianza baja).

Requisitos

Lo que piden para presentarte.

Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

  • Titulación

    Cicle formatiu de Grau Superior de Tècnic en Educació Infantil o equivalent

    Lo que dicen las bases
    «Titulació: Cicle formatiu de Grau Superior de Tècnic en Educació Infantil o equivalent»

  • Además

    Coneixements de llengua espanyola per a aspirants que no tinguin la nacionalitat espanyola, acreditats mitjançant una conversa

  • Idioma exigido

    catalán · C1 (con certificado o superando la prueba de las bases)

    Lo que dicen las bases
    «Prova de coneixements de català. [...] corresponent al nivell C1. La qualificació d’aquest exercici serà d’apte o no apte»

Pruebas

Las pruebas, en orden.

4 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

  1. 1
    Idioma

    Prova de coneixements de català

    180 minutos · eliminatoria

  2. 2
    Idioma

    Prova de coneixements de llengua espanyola

    60 minutos · eliminatoria

  3. 3
    Test

    Prova tipus test

    30 preguntas · 60 minutos · eliminatoria

  4. 4
    Caso práctico

    Prova pràctica

    90 minutos · eliminatoria

Temario

El temario: 37 temas.

Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

37 temas. Empieza hoy.

Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.

Ir al campus

Temes Generals

  1. Tema 1La Constitució espanyola de 1978. Principis generals. Drets i deures.
  2. Tema 2L’Estatut d’Autonomia de Catalunya: naturalesa i contingut. La Generalitat de Catalunya i els seus òrgans de govern.
  3. Tema 3
    Règim LocalAtribucions del Alcalde com a President de la Corporació · Atribucions del Ple i de la Junta de Govern Local

    Règim Local. Atribucions del Alcalde com a President de la Corporació. Atribucions del Ple i de la Junta de Govern Local.

  4. Tema 4
    Procediment administratiu: Instrucció del procedimentLes seues fases: disposicions generals, al·legacions en el procediment administratiu, prova i informes · La intervenció dels interessats

    Procediment administratiu: Instrucció del procediment. Les seues fases: disposicions generals, al·legacions en el procediment administratiu, prova i informes. La intervenció dels interessats.

  5. Tema 5Drets i deures dels treballadors públics.

Temes específics

  1. Tema 6El desenvolupament cognitiu de zero a tres anys.
  2. Tema 7El desenvolupament psicomotor dels infants de zero a tres anys.
  3. Tema 8
    El desenvolupament afectiu i emocional dels infants de zero a tres anysEl desenvolupament de la personalitat · La conquesta de l’autonomia ·

    El desenvolupament afectiu i emocional dels infants de zero a tres anys. El desenvolupament de la personalitat. La conquesta de l’autonomia. Intervenció educativa.

  4. Tema 9El desenvolupament de la comunicació i llenguatge dels infants de zero a tres anys.
  5. Tema 10
    L’alimentació de zero a tres anysActituds dels infants davant del menjar · Criteris per a la intervenció educativa ·

    L’alimentació de zero a tres anys. Actituds dels infants davant del menjar. Criteris per a la intervenció educativa. L’hora de l’àpat com a moment educatiu.

  6. Tema 11El control d’esfínters.
  7. Tema 12Els moments de higiene. El canvi de bolquers dels zero als tres anys.
  8. Tema 13El joc de manipulació i experimentació en el desenvolupament de l’infant de zero altres anys.
  9. Tema 14
    Els contes a l’escola bressolEl conte: el seu valor educatiu · Criteris per a seleccionar, utilitzar i explicar contes orals o escrits

    Els contes a l’escola bressol. El conte: el seu valor educatiu. Criteris per a seleccionar, utilitzar i explicar contes orals o escrits.

  10. Tema 15
    El llenguatge musical en l’educació infantilEl descobriment del so i del silenci · Característiques i criteris de selecció de les activitats musicals

    El llenguatge musical en l’educació infantil. El descobriment del so i del silenci. Característiques i criteris de selecció de les activitats musicals.

  11. Tema 16El joc simbòlic en el desenvolupament de l’infant de zero a tres anys.
  12. Tema 17El joc motriu en el desenvolupament de l’infant de zero a tres anys.
  13. Tema 18El joc lliure en l’etapa de zero a tres anys.
  14. Tema 19El llenguatge matemàtic en l’educació infantil. Recursos didàctics i activitats adequades a l’educació infantil.
  15. Tema 20Avaluació dels aprenentatges. L’observació. Registrament de les dades observades.
  16. Tema 21Els espais i materials. Selecció, utilització i criteris per a la distribució i organització.
  17. Tema 22
    La família com a primer agent de socialitzacióRelacions entre la família i l’escola · Importància de la relació amb les famílies ·

    La família com a primer agent de socialització. Relacions entre la família i l’escola. Importància de la relació amb les famílies. Comunicació amb les famílies.

  18. Tema 23L’adaptació en el primer cicle d’Educació infantil.
  19. Tema 24
    Atenció a la diversitat(Decret 21/2023, de 7 de febrer, de l’atenció educativa en el marc d’un sistema educatiu inclusiu)

    Atenció a la diversitat. (Decret 21/2023, de 7 de febrer, de l’atenció educativa en el marc d’un sistema educatiu inclusiu).

  20. Tema 25
    La funció de l’educador/a en l’educació infantilLa intencionalitat educativa · Relacions interactives entre l’infant i l’educador/a

    La funció de l’educador/a en l’educació infantil. La intencionalitat educativa. Relacions interactives entre l’infant i l’educador/a.

  21. Tema 26L’educador/a com a membre de l’equip docent. Beneficis i importància del treball en equip.
  22. Tema 27Activitat i descans. Ritme de la son i l’edat. Les estones de descans a l’escola.
  23. Tema 28La quotidianitat a l’escola bressol.
  24. Tema 29Principals aportacions de la pedagogia Montessori, Malaguzzi i Pickler a l’educació infantil.
  25. Tema 30Principals aportacions de la pedagogia sistèmica i la neurociència a l’educació infantil.
  26. Tema 31Projecte educatiu de centre.
  27. Tema 32
    La programació en el primer cicle d’educació infantilEl disseny de les situacions d’aprenentatge · L’avaluació de la programació

    La programació en el primer cicle d’educació infantil. El disseny de les situacions d’aprenentatge. L’avaluació de la programació.

  28. Tema 33
    El nen descobreix als altresLa socialització · Els agents de socialització ·

    El nen descobreix als altres. La socialització. Els agents de socialització. La teoria explicativa de Vigotsky. L’escola com a context socialitzador. La intervenció educativa.

  29. Tema 34
    Salut a l’escola bressolMalaltes transmissibles · Farmaciola escolar ·

    Salut a l’escola bressol. Malaltes transmissibles. Farmaciola escolar. Administració de medicaments. Primers auxilis de 0-3 anys.

  30. Tema 35L’ús de les pantalles en infants de 0-3 anys.
  31. Tema 36Principis pedagògics a l’educació infantil, (Decret 21/2023, de 7 de febrer).
  32. Tema 37Elements del currículum, (Decret 21/2023, de 7 de febrer).

Sueldo

¿Cuánto se cobra?

Lo que dicen las bases.

  • Bruto al año

    desde 18.099 €

    sueldo base C1 con pagas extra + destino nivel 15; sin trienios

Grup C1, nivell de destí 15; complement específic anual: C1.4.0 (codi, no s’indica import).

«Grup de classificació: C1. Nivell de destí: 15. Complement específic anual: C1.4.0»

El puesto

En qué consiste el trabajo.

Funciones

  • Donar suport en l'elaboració del projecte educatiu del centre.
  • Atendre directament els infants i responsabilitzar-se del grup assignat, del seu desenvolupament i de la higiene, el vestit i l’alimentació.
  • Programar i organitzar activitats orientades a estimular el desenvolupament físic i la sociabilitat.
  • Atendre, informar i/o assessorar les consultes relacionades amb l’especialitat tècnica del lloc.
  • Executar i fer el seguiment dels projectes i programes planificats i assignats.
  • Assessorar i donar suport tècnic en l’elaboració i execució de projectes i accions del centre.
  • Elaborar i proposar projectes i programes d’actuacions.
  • Atendre la vigilància i custòdia dels infants al centre i en sortides programades.
  • Mantenir relació amb les famílies, altres professionals i serveis educatius, proporcionant orientació i suport.
  • Supervisar i avaluar el personal en pràctiques adscrit a l’aula.
  • Supervisar la tasca del personal de suport.
  • Coordinar-se amb altres unitats o àrees de la corporació quan es requereixi.
  • Revisar i proposar millores en les tasques pròpies, la gestió de l’escola i els projectes i programes.
  • Formar part de l’equip educatiu i exercir la docència.
  • Ésser tutora d’aula, quan s’escaigui.
«Les funcions a desenvolupar seran les pròpies d’una Educadora de les Llars d’Infants Municipals. Entre d’altres, amb caràcter enunciatiu i no restrictiu, les tasques seran:»
Destino
Llars d’Infants Municipals de l’Ajuntament d’Amposta; les vacants temporals poden sorgir als diferents departaments de l’Ajuntament.
Sede del organismo
Plaça de l'Ajuntament, 3-4, 43870 Amposta

Dirección: Generalitat de Catalunya (Municat, dades obertes)

Bolsa de trabajo
Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo (2 anys)
«La vigència de la borsa de treball serà de 2 anys.»

Fechas

Fechas clave.

Cada fecha sale de un anuncio oficial.

  1. Bases

    BOP de Tarragona Ver ↗

Dudas

Preguntas frecuentes.

¿Qué requisitos piden?

Titulación: Cicle formatiu de Grau Superior de Tècnic en Educació Infantil o equivalent. Además: Coneixements de llengua espanyola per a aspirants que no tinguin la nacionalitat espanyola, acreditats mitjançant una conversa. Idioma exigido: catalán · C1 (con certificado o superando la prueba de las bases).

¿Cuánto cuesta presentarse?

La tasa es: 20,00 €. Exenciones: Persones demandants d’ocupació amb antiguitat mínima de 6 mesos ininterromputs: taxa de 10 €; Família nombrosa: bonificació del 50%.

¿Qué pruebas hay?

1. Prova de coneixements de català (180 minutos · eliminatoria). 2. Prova de coneixements de llengua espanyola (60 minutos · eliminatoria). 3. Prova tipus test (30 preguntas · 60 minutos · eliminatoria). 4. Prova pràctica (90 minutos · eliminatoria).

Fuentes oficiales

Compruébalo en el original.

Cada dato de esta página sale de estos anuncios. Pulsa en cualquiera para abrirlo en el boletín.

Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:53:17.

¿Vas a por educador de les llars d’infants en Amposta? Empieza hoy.

Haz tests con preguntas de examen en el campus. Tu progreso se guarda y repasas lo que fallas.

Hacer un testCrear cuenta gratis