Convocatoria · Ayuntamiento de San Clemente: Educador infantil en San Clemente 2024: 6 plazas, plazo cerrado.

Educador/a infantil

El Ayuntamiento de San Clemente convoca 6 plazas de educador infantil (por concurso-oposición). La tasa es de Varía según la plaza.

Plazo cerrado

Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Cuenca), revisados el 14 de noviembre de 2026

¿Qué quieres saber?

En 30 segundos

Educador infantil en San Clemente: lo esencial.

El Ayuntamiento de San Clemente convoca 6 plazas de educador infantil (por concurso-oposición). La tasa es de Varía según la plaza.

Piden desde 16 años. El proceso tiene 1 prueba: prueba de aptitud. El temario de las bases tiene 48 temas.

Las bases regulan procesos para distintas categorías, con requisitos de titulación y permisos que varían según la plaza.

Las bases reúnen varios puestos: aquí sólo va lo común a todos. Lo propio de cada puesto, en las bases.

Cómo se calcula el plazo: No consta el extracto en el BOE · Sin noticias desde el 2024-10-11 (lista): más de un año sin anuncios, deja de darse por en curso; no consta el nombramiento (confianza baja).

Requisitos

Lo que piden para presentarte.

Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

  • Nacionalidad

    Española o de la Unión Europea

  • Edad

    desde 16 años

  • Idioma exigido

    inglés · B1; sólo para Guía Auxiliar de museos

    Lo que dicen las bases
    «Nivel B1 de inglés.»

Solicitudes por vía electrónica en sanclemente.es ↗

Pruebas

Las pruebas, en orden.

1 prueba según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

  1. 1
    Test

    Prueba de aptitud

    55 preguntas · 60 minutos · no eliminatoria

Temario

El temario: 48 temas.

Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

48 temas. Empieza hoy.

Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.

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Auxiliar de Ayuda a Domicilio

  1. Tema 1Concepto de geriatría y gerontología.
  2. Tema 2El envejecimiento. Cuestiones generales. Variaciones físico-biológicas y psicosociales.
  3. Tema 3
    Interrelación y comunicación con las personas dependientesLa comunicación y relación de ayuda · La comunicación efectiva ·

    Interrelación y comunicación con las personas dependientes. La comunicación y relación de ayuda. La comunicación efectiva. Escucha activa y asertividad.

  4. Tema 4
    Modificación de conductas y resolución de conflictosManejo de alteraciones conductuales · Habilidades sociales y apoyo psicosocial

    Modificación de conductas y resolución de conflictos. Manejo de alteraciones conductuales. Habilidades sociales y apoyo psicosocial

  5. Tema 5
    Alimentación y nutriciónAlimentación familiar · Gestión aprovisionamiento y cocina para personas dependientes ·

    Alimentación y nutrición. Alimentación familiar. Gestión aprovisionamiento y cocina para personas dependientes. Alimentación sana y equilibrada. Manipulación de alimentos y su conservación.

  6. Tema 6
    Enfermedades más frecuentes en las personas dependientesParkinson, demencia, Alzheimer, diabetes, ulceras por presión, incontinencia, enfermedades respiratorias, vasculares y osteoarticulares

    Enfermedades más frecuentes en las personas dependientes; Parkinson, demencia, Alzheimer, diabetes, ulceras por presión, incontinencia, enfermedades respiratorias, vasculares y osteoarticulares.

  7. Tema 7
    Los cuidados del hogarFunciones de las auxiliar de ayuda a domicilio · Limpieza, cuidado y desinfección del hogar ·

    Los cuidados del hogar. Funciones de las auxiliar de ayuda a domicilio. Limpieza, cuidado y desinfección del hogar. Los productos de limpieza: tipos y almacenamiento. Gestión y administración del hogar.

  8. Tema 8
    Atención higiénico sanitaria del dependienteHigiene personal, aseo, baño y ducha · El aseo parcial, movilizaciones, traslado y deambulación del dependiente ·

    Atención higiénico sanitaria del dependiente. Higiene personal, aseo, baño y ducha. El aseo parcial, movilizaciones, traslado y deambulación del dependiente. Higiene en personas encamadas.

  9. Tema 9
    Cuidados y atenciones a la persona dependiente: control de medicación y farmacologíaPrimeros auxilios · Terapia ocupacional

    Cuidados y atenciones a la persona dependiente: control de medicación y farmacología. Primeros auxilios. Terapia ocupacional.

  10. Tema 10
    Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependenciaTítulo preliminar · Disposiciones generales

    Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia. Título preliminar. Disposiciones generales.

  11. Tema 11
    Ley 12/2010, de 18 de noviembre, de igualdad entre mujeres y hombres de Catilla-La ManchaTítulo Preliminar · Capítulos I y II ·

    Ley 12/2010, de 18 de noviembre, de igualdad entre mujeres y hombres de Catilla-La Mancha. Título Preliminar. Capítulos I y II. Título I.

Auxiliar de Educador Infantil

  1. Tema 1
    Derechos y deberes de los funcionarios públicos localesEl personal al servicio de las entidades locales · Régimen Disciplinario ·

    Derechos y deberes de los funcionarios públicos locales. El personal al servicio de las entidades locales. Régimen Disciplinario. Situaciones administrativas de los empleados públicos. Incompatibilidades.

  2. Tema 2
    Principios de la acción preventivaDerechos y deberes de los trabajadores en materia de prevención de riesgos laborales (Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales)

    Principios de la acción preventiva. Derechos y deberes de los trabajadores en materia de prevención de riesgos laborales (Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales).

  3. Tema 3Normativa aplicable a la etapa infantil. Ámbito internacional, estatal y autonómico.
  4. Tema 4La escuela infantil en Castilla-La Mancha.
  5. Tema 5Características generales de los niños de 0 a 3 años.
  6. Tema 6Desarrollo psicomotor del niño de 0 a 3 años. La intervención educativa
  7. Tema 7
    Desarrollo afectivo y emocional del niño de 0 a 3 añosClima de seguridad emocional en la escuela infantil · Directrices para una correcta intervención educativa

    Desarrollo afectivo y emocional del niño de 0 a 3 años. Clima de seguridad emocional en la escuela infantil. Directrices para una correcta intervención educativa.

  8. Tema 8Desarrollo social. La escuela como institución socializadora.
  9. Tema 9
    La familia como primer agente socializadorExpectativas familiares con respecto a la educación infantil · Relaciones entre familia y el equipo educativo

    La familia como primer agente socializador. Expectativas familiares con respecto a la educación infantil. Relaciones entre familia y el equipo educativo.

  10. Tema 10
    Adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicaciónLenguaje y pensamiento · Evolución de la comprensión y la expresión ·

    Adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicación. Lenguaje y pensamiento. Evolución de la comprensión y la expresión. La comunicación no verbal. Problemas más frecuentes en la educación infantil.

  11. Tema 11
    Alteraciones del desarrollo y del comportamientoActuación educativa · Importancia de la atención temprana en la escuela infantil

    Alteraciones del desarrollo y del comportamiento. Actuación educativa. Importancia de la atención temprana en la escuela infantil.

  12. Tema 12Hábitos y rutinas en la escuela infantil.
  13. Tema 13Alimentación y nutrición infantil. Influencia en el desarrollo del niño.
  14. Tema 14
    La programación en el primer ciclo de Educación InfantilObjetivos, competencias, contenidos y criterios de evaluación · Metodología adecuada de 0 a 3 años

    La programación en el primer ciclo de Educación Infantil. Objetivos, competencias, contenidos y criterios de evaluación. Metodología adecuada de 0 a 3 años.

  15. Tema 15Documentos de programación y planificación.
  16. Tema 16
    Educación para la saludActitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil · Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades transmisibles más comunes

    Educación para la salud. Actitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades transmisibles más comunes.

  17. Tema 17La atención a la diversidad.
  18. Tema 18La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje
  19. Tema 19
    Organización de espacios, materiales y tiempos en la Escuela InfantilCriterios para una adecuada distribución y organización

    Organización de espacios, materiales y tiempos en la Escuela Infantil. Criterios para una adecuada distribución y organización.

  20. Tema 20La psicomotricidad.
  21. Tema 21Recursos didácticos.
  22. Tema 22El juego en la Educación infantil.
  23. Tema 23El juguete. Tipos de juguetes y legislación actual.
  24. Tema 24El periodo de adaptación a la escuela infantil.
  25. Tema 25El trabajo en equipo en la escuela infantil.
  26. Tema 26Ley 12/2010, de 18 de noviembre, de igualdad entre mujeres y hombres de Catilla-La Mancha.

Guía Auxiliar de Museos

  1. Tema 1Museos. Definición. Clasificación. Funciones. Requisitos.
  2. Tema 2La estructura museística del municipio de San Clemente.
  3. Tema 3El auxiliar de museos. Definición, funciones y perfil profesional.
  4. Tema 4Técnicas de atención a visitantes. Recepción e información.
  5. Tema 5Planificación y control de visitas. Agenda de citas.
  6. Tema 6
    Museo de Artes Decorativas Navideñas, Obra Gráfica de la Fundación Antonio Pérez, Museo etnográfico y de labranza de San Clemente en la Torre ViejaSu historia, estructura y distribución

    Museo de Artes Decorativas Navideñas, Obra Gráfica de la Fundación Antonio Pérez, Museo etnográfico y de labranza de San Clemente en la Torre Vieja. Su historia, estructura y distribución.

  7. Tema 7Fundación Antonio Pérez, Contexto artístico, histórico, cultural y social.
  8. Tema 8Recursos turístico-patrimoniales del municipio de San Clemente.
  9. Tema 9Etapas históricas el municipio de San Clemente. Personajes ilustres destacados en cada una.
  10. Tema 10Turismo accesible. Accesibilidad en los museos. Atención a visitantes discapacitados.
  11. Tema 11Ley 12/2010, de 18 de noviembre, de igualdad entre mujeres y hombres de Catilla-La Mancha.

El puesto

En qué consiste el trabajo.

Las bases reúnen varios puestos: aquí sólo va lo común a todos.

Destino
Ayuntamiento de San Clemente
Sede del organismo
Plaza Mayor, 12, 16600 San Clemente

Dirección: BDGEL (Ministerio de Hacienda)

Bolsa de trabajo
Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo (Hasta la aprobación de una nueva bolsa resultante de una convocatoria posterior)
«La bolsa resultante de cada proceso selectivo permanecerá en vigor hasta la aprobación de una nueva bolsa resultante de una convocatoria posterior»

Fechas

Fechas clave.

Cada fecha sale de un anuncio oficial.

  1. Bases

    BOP de Cuenca Ver ↗

  2. Admitidos y excluidos

    BOP de Cuenca Ver ↗

  3. Admitidos y excluidos

    BOP de Cuenca Ver ↗

Sigue

Más plazas como esta.

Con el mismo temario puedes presentarte a varias.

Dudas

Preguntas frecuentes.

¿Qué requisitos piden?

Nacionalidad: Española o de la Unión Europea. Edad: desde 16 años. Idioma exigido: inglés · B1; sólo para Guía Auxiliar de museos.

¿Cuánto cuesta presentarse?

La tasa es: Varía según la plaza.

¿Qué pruebas hay?

1. Prueba de aptitud (55 preguntas · 60 minutos · no eliminatoria).

¿Dónde se presenta la solicitud?

Por vía electrónica en sanclemente.es, dentro del plazo.

Fuentes oficiales

Compruébalo en el original.

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Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:55:57.

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