Convocatoria · Ajuntament Llorenç del Penedès: Educador infantil de l'escola bressol El Nieró en Llorenç del Penedès 2026: 1 plaza, plazo cerrado.

Temari Genèric

1. Tema 1
   La Constitució espanyola de 1978: Estructura i contingutEls drets fonamentals i les llibertats públiques · Supòsits de suspensió · +2 apartados

   La Constitució espanyola de 1978: Estructura i contingut. Els drets fonamentals i les llibertats públiques. Supòsits de suspensió. Garanties. Els deures. Ver resumen

2. Tema 2
   Les corts GeneralsComposició, organització i atribucions del Congrés dels Diputats i del Senat · El defensor del poble · +1 apartado

   Les corts Generals. Composició, organització i atribucions del Congrés dels Diputats i del Senat. El defensor del poble. El Tribunal de Comptes. Ver resumen

3. Tema 3
   Les fonts del Dret PúblicLa potestat legislativa · La delegació legislativa en favor del Govern · +8 apartados

   Les fonts del Dret Públic. La potestat legislativa. La delegació legislativa en favor del Govern. La iniciativa legislativa. Lleis orgàniques. Lleis ordinàries. Lleis marc. Lleis d’harmonització. La delegació legislativa en favor del govern. Els Decret Llei. El reglament. Ver resumen

4. Tema 4
   El Reglament Orgànic MunicipalEls òrgans de representació política i la seva designació. Òrgans necessaris i òrgans complementaris · Organització i competències municipals

   El Reglament Orgànic Municipal. Els òrgans de representació política i la seva designació. Òrgans necessaris i òrgans complementaris. Organització i competències municipals. Ver resumen

5. Tema 5
   L’Estatut d’Autonomia de Catalunya: estructura, contingut essencial i principis fonamentalsCompetències de la Generalitat de Catalunya: exclusives, compartides i executives

   L’Estatut d’Autonomia de Catalunya: estructura, contingut essencial i principis fonamentals. Competències de la Generalitat de Catalunya: exclusives, compartides i executives. Ver resumen

6. Tema 6
   El ciutadà com a titular de drets davant l’administracióEls drets públics subjectius · Els interessats legítims · +1 apartado

   El ciutadà com a titular de drets davant l’administració. Els drets públics subjectius. Els interessats legítims. Capacitat jurídica i capacitat d’obrar. Ver resumen

7. Tema 7
   El procediment administratiu: Regulació, concepte, principis i estructuraIniciació ordenació instrucció i finalització · Els terminis administratius i el còmput de terminis

   El procediment administratiu: Regulació, concepte, principis i estructura. Iniciació ordenació instrucció i finalització. Els terminis administratius i el còmput de terminis. Ver resumen

8. Tema 8
   les administracions públiques i la societat de la informacióL’administració electrònica: Pilars i principis · El model d’administració electrònica · +1 apartado

   les administracions públiques i la societat de la informació. L’administració electrònica: Pilars i principis. El model d’administració electrònica. Drets dels ciutadans a relacionar-se amb les administracions públiques per mitjans electrònics. Ver resumen

9. Tema 9
   Les classes de personal al servei de l’Administració pública localDrets i Deures de personal al servei de l’Administració pública · El sistema retributiu · +1 apartado

   Les classes de personal al servei de l’Administració pública local. Drets i Deures de personal al servei de l’Administració pública. El sistema retributiu. Adquisició i pèrdua de la condició de funcionari. Ver resumen

10. Tema 10
    El pressupost com a instrument de planificació, d’administració i de gestió com a mecanisme general de coordinacióFinalitats del pressupost

    El pressupost com a instrument de planificació, d’administració i de gestió com a mecanisme general de coordinació. Finalitats del pressupost. Ver resumen

Temari específic

1. Tema 11
   Marc normatiu del sistema educatiu a CatalunyaLlei 12/2009, de 10 de juliol, d’educació a Catalunya (objecte, ensenyaments de règim general: educació infantil, criteris d’ordenació pedagògica)

   Marc normatiu del sistema educatiu a Catalunya: Llei 12/2009, de 10 de juliol, d’educació a Catalunya (objecte, ensenyaments de règim general: educació infantil, criteris d’ordenació pedagògica). Ver resumen

2. Tema 12marc normatiu de la pràctica educativa de l’etapa d’educació infantil: Decret 21/20023, de 7 de febrer, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació infantil.
3. Tema 13
   Característiques generals dels infants durant el primer cicle d’educació infantilPrincipals factors que intervenen en el seu desenvolupament · Etapes i moments més significatius

   Característiques generals dels infants durant el primer cicle d’educació infantil. Principals factors que intervenen en el seu desenvolupament. Etapes i moments més significatius. Ver resumen

4. Tema 14El desenvolupament infantil durant el primer any de vida. El paper dels adults.
5. Tema 15
   Desenvolupament motriu en l’infant de primer cicle d’Educació InfantilFases del desenvolupament, evolució de l’esquema corporal i adquisició de les habilitats motrius · Intervenció educadora

   Desenvolupament motriu en l’infant de primer cicle d’Educació Infantil. Fases del desenvolupament, evolució de l’esquema corporal i adquisició de les habilitats motrius. Intervenció educadora. Ver resumen

6. Tema 16
   Desenvolupament de la personalitatEl desenvolupament efectiu en els infants fins a tres anys · Aportacions de diferents autors · +2 apartados

   Desenvolupament de la personalitat. El desenvolupament efectiu en els infants fins a tres anys. Aportacions de diferents autors. La conquesta de l’autonomia. Directrius per a una correcta intervenció educativa. Ver resumen

7. Tema 17Desenvolupament social. Socialització i relació. El desenvolupament social en infants de l’etapa d’educació infantil.
8. Tema 18
   El Joc i la seva importància en el desenvolupament de l’InfantFuncions, tipus i classes de joc · Materials, espais, temps i recursos

   El Joc i la seva importància en el desenvolupament de l’Infant. Funcions, tipus i classes de joc. Materials, espais, temps i recursos. Ver resumen

9. Tema 19
   La família com a primer agent de socialitzacióLa transformació de la funció educativa de la família a llarg de la història · Expectatives familiars respecte a l’Educació Infantil · +3 apartados

   La família com a primer agent de socialització. La transformació de la funció educativa de la família a llarg de la història. Expectatives familiars respecte a l’Educació Infantil. Període d’adaptació dels infants al centre educatiu. Relacions entra la família i l’equip docent. Propostes per facilitar la comunicació, la col·laboració i la participació. Ver resumen

10. Tema 20
    Influència dels principals corrents pedagògics i psicològics en educació infantilVisió actual de les seves aportacions · Experiències renovadores rellevants · +1 apartado

    Influència dels principals corrents pedagògics i psicològics en educació infantil. Visió actual de les seves aportacions. Experiències renovadores rellevants. Valoració crítica. Ver resumen

11. Tema 21
    Principis d’intervenció educativa en l’Educació InfantilL’enfocament globalitzador · Sentit i rellevància de l’aprenentatge · +2 apartados

    Principis d’intervenció educativa en l’Educació Infantil. L’enfocament globalitzador. Sentit i rellevància de l’aprenentatge. Una metodologia basada en l’observació i l’experimentació. La seva concreció en el marc del projecte curricular. Ver resumen

12. Tema 22
    Educació per a la salutActituds i hàbits referits al descans, higiene i activitat infantil · Criteris per a la intervenció educativa

    Educació per a la salut. Actituds i hàbits referits al descans, higiene i activitat infantil. Criteris per a la intervenció educativa. Ver resumen

13. Tema 23Prevenció d’accidents, primers auxilis i malalties infantils. Protocols a l’escola bressol.
14. Tema 24
    Alimentació, nutrició i dietèticaAlimentació equilibrada i planificació dels menús · Trastorns infantils relacionats amb l’alimentació · +1 apartado

    Alimentació, nutrició i dietètica. Alimentació equilibrada i planificació dels menús. Trastorns infantils relacionats amb l’alimentació. Les hores de menjar com a moments educatius. Ver resumen

15. Tema 25
    L’educació sexual en l’etapa infantilDescobriment i identificació amb el propi sexe · La construcció de rols masculins i femenins · +1 apartado

    L’educació sexual en l’etapa infantil. Descobriment i identificació amb el propi sexe. La construcció de rols masculins i femenins. Estratègies educatives per evitar la discriminació de gènere. Ver resumen

16. Tema 26Consecució de les capacitats generals de l’etapa per mitjà dels objectius i continguts de les àrees del currículum d’educació infantil.
17. Tema 27
    L’organització dels espais i el tempsCriteris per a una adequada distribució i organització espacial i temporal · Ritmes i rutines quotidianes · +1 apartado

    L’organització dels espais i el temps. Criteris per a una adequada distribució i organització espacial i temporal. Ritmes i rutines quotidianes. L’avaluació dels espais i del temps. Ver resumen

18. Tema 28
    L’organització dels espais i el temps, criteris per a una adequada distribució i organització espacial i temporalRitmes i rutines quotidianes · L’avaluació dels espais del temps

    L’organització dels espais i el temps, criteris per a una adequada distribució i organització espacial i temporal. Ritmes i rutines quotidianes. L’avaluació dels espais del temps. Ver resumen

19. Tema 29
    equipament, material didàctic i materials curriculars en l’educació infantilSecció, ús i avaluació dels recursos materials

    equipament, material didàctic i materials curriculars en l’educació infantil. Secció, ús i avaluació dels recursos materials. Ver resumen

20. Tema 30
    Una escola per a tothomDecret 150/2017, de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el mar d’un sistema educatiu inclusiu (objecte…

    Una escola per a tothom: Decret 150/2017, de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el mar d’un sistema educatiu inclusiu (objecte, àmbit subjectiu, mesures i suports per a l’atenció educativa dels alumnes. Ver resumen

21. Tema 31
    el desenvolupament del llenguatgeLlenguatge i pensament · Evolució de la comprensió i de l’expressió · +2 apartados

    el desenvolupament del llenguatge. Llenguatge i pensament. Evolució de la comprensió i de l’expressió. La comunicació no verbal. Problemes més freqüents en el llenguatge infantil. Ver resumen

22. Tema 32
    El llenguatge verbalLa literatura infantil · El conte: el seu valor educatiu · +2 apartados

    El llenguatge verbal. La literatura infantil. El conte: el seu valor educatiu. Criteris per a seleccionar, utilitzar i narrar contes orals o escrits. Propostes, activitats i recursos per ajudar a desenvolupar el llenguatge oral dels infants. Ver resumen

23. Tema 33
    La influència de la imatge en l’infantLa lectura i interpretació d’imatges · El cinema, la televisió i la publicitat · +1 apartado

    La influència de la imatge en l’infant. La lectura i interpretació d’imatges. El cinema, la televisió i la publicitat. Criteris per a la selecció i ús de materials audiovisuals i de les noves tecnologies a l’educació infantil. Ver resumen

24. Tema 34
    Llenguatge matemàticEl desenvolupament del pensament matemàtic en l’infant · Elements afavoridors d’aquest desenvolupament · +2 apartados

    Llenguatge matemàtic. El desenvolupament del pensament matemàtic en l’infant. Elements afavoridors d’aquest desenvolupament. El procés d’ensenyamentaprenentatge. Propostes situacions, espais i materials. Ver resumen

25. Tema 35
    Evolució de l’expressió plàstica en els nens i nenesElements bàsics del llenguatge plàstic · Objectes continguts, materials, activitats, estratègies metodològiques i avaluació de l’expressió plàstica · +1 apartado

    Evolució de l’expressió plàstica en els nens i nenes. Elements bàsics del llenguatge plàstic. Objectes continguts, materials, activitats, estratègies metodològiques i avaluació de l’expressió plàstica. Models i estereotips. Ver resumen

26. Tema 36
    L’expressió corporalEl test i el moviment · L’expressió corporal com a ajuda en la construcció de la identitat i de l’autonomia personal · +2 apartados

    L’expressió corporal. El test i el moviment. L’expressió corporal com a ajuda en la construcció de la identitat i de l’autonomia personal. Joc simbòlic i joc dramàtic. Les activitats dramàtiques. Ver resumen

27. Tema 37
    L’educació musical en educació infantilEl descobriment del so i del silenci · Característiques i criteris de selecció de les activitats musicals · +2 apartados

    L’educació musical en educació infantil. El descobriment del so i del silenci. Característiques i criteris de selecció de les activitats musicals. Els recursos didàctics el folklore popular. El llenguatge, els Ver resumen

28. Tema 38La pràctica coeducativa per a la igualtat de gènere. rols i les actituds que eviten els estereotips de gènere.
29. Tema 39
    Educar les emocionsAutoconcepte i autoestima · El llenguatge, els autoregulació de l’infant · +2 apartados

    Educar les emocions. Autoconcepte i autoestima. El llenguatge, els autoregulació de l’infant. Intervenció educativa. Autonomia i Ver resumen