Convocatoria · Ajuntament de Moià: Educador d'Ensenyament en Moià 2025: bolsa de empleo, plazo cerrado.

Temari

1. Tema 1Funcions de les llars d’infants.
2. Tema 2La incorporació a la llar d’infants.
3. Tema 3Comunicació i informació entre la llar d’infants i la família.
4. Tema 4Les persones educadores a la llar d’infants. Característiques i funcions. El treball en equip.
5. Tema 5L’autonomia com a procés de desenvolupament. Concepte d’autonomia. Pautes d’intervenció.
6. Tema 6
   L’infant descobreix els altresLa socialització · L’escola bressol com a institució de socialització i el seu paper en la prevenció i intervenció amb infants amb risc de vulnerabilitat

   L’infant descobreix els altres. La socialització. L’escola bressol com a institució de socialització i el seu paper en la prevenció i intervenció amb infants amb risc de vulnerabilitat. Ver resumen

7. Tema 7
   Període d’adaptació dels infants a l’escola bressolRelacions entre la família i l’equip docent · El món emocional en els menors de 3 anys: establiment de vincles, procés de descoberta

   Període d’adaptació dels infants a l’escola bressol. Relacions entre la família i l’equip docent. El món emocional en els menors de 3 anys: establiment de vincles, procés de descoberta. Ver resumen

8. Tema 8Desenvolupament cognitiu fins als tres anys. Objectius de la intervenció educativa.
9. Tema 9Desenvolupament psicomotriu dels infants de 0 a 3 anys.
10. Tema 10Seguiment i avaluació dels aprenentatges.
11. Tema 11L’activitat de l’infant. El joc, espais i materials.
12. Tema 12
    L’organització del tempsRitmes i rutines quotidianes · Hàbits referits al descans, higiene i activitat · +1 apartado

    L’organització del temps. Ritmes i rutines quotidianes. Hàbits referits al descans, higiene i activitat. El control d’esfínters. Ver resumen

13. Tema 13Principis bàsics d’intervenció en l’Educació Infantil. Metodologia basada en l’observació i l’experimentació.
14. Tema 14
    El desenvolupament dels diferents llenguatges de 0 a 3 anys: verbal, musical, plàstic i matemàticEvolució de la comprensió i l’expressió oral · La comunicació no verbal · +1 apartado

    El desenvolupament dels diferents llenguatges de 0 a 3 anys: verbal, musical, plàstic i matemàtic. Evolució de la comprensió i l’expressió oral. La comunicació no verbal. Problemes més freqüents en el llenguatge infantil. Ver resumen

15. Tema 15
    Literatura infantilEl conte: el seu valor educatiu · Criteris per a seleccionar, utilitzar i explicar contes orals o escrits · +1 apartado

    Literatura infantil. El conte: el seu valor educatiu. Criteris per a seleccionar, utilitzar i explicar contes orals o escrits. Activitats a partir del conte. Ver resumen

16. Tema 16La detecció i la integració d’un infant amb necessitats educatives especials.
17. Tema 17
    L’avaluació en l’educació infantilConcepte d’avaluació i finalitat · L’observació i la documentació com a eina pedagògica a l’escola bressol · +1 apartado

    L’avaluació en l’educació infantil. Concepte d’avaluació i finalitat. L’observació i la documentació com a eina pedagògica a l’escola bressol. Traspàs d’informació a la família. Ver resumen

18. Tema 18
    El joc i el desenvolupament de l’infantL’evolució del joc en l’etapa 0-3 · El joc com a activitat d’ensenyament -aprenentatge · +1 apartado

    El joc i el desenvolupament de l’infant. L’evolució del joc en l’etapa 0-3. El joc com a activitat d’ensenyament -aprenentatge. Recursos didàctics i i activitats adequades a 0-3 anys. Ver resumen

19. Tema 19
    Els principals signes d’alerta en el desenvolupament infantil durant els tres primers anys de vidaPautes d’actuació en el cas de detecció

    Els principals signes d’alerta en el desenvolupament infantil durant els tres primers anys de vida. Pautes d’actuació en el cas de detecció. Ver resumen

20. Tema 20Prevenció d’accidents, primers auxilis i malalties infantils més freqüents.