Convocatoria · Ayuntamiento de Bélmez de la Moraleda (JAÉN): Educador-Director Guardería Municipal en Bélmez de la Moraleda 2025: 1 plaza, plazo cerrado.

Temario general

1. Tema 1La Constitución Española de 1978 (I): Estructura y contenido.
2. Tema 2Derechos y deberes fundamentales. Su garantía y suspensión.
3. Tema 3El Tribunal Constitucional. El Defensor del Pueblo.
4. Tema 4
   La Constitución Española de 1978 (II): El Gobierno y la AdministraciónRelaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales · El Poder Judicial

   La Constitución Española de 1978 (II): El Gobierno y la Administración. Relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales. El Poder Judicial. Ver resumen

5. Tema 5La Constitución Española de 1978 (III): Tipos de Leyes. Disposiciones del Ejecutivo con fuerza de Ley. El Reglamento.
6. Tema 6La Corona. Funciones Constitucionales del Rey. Sucesión y regencia. El refrendo.
7. Tema 7Las Cortes Generales. Composición, atribuciones y funcionamiento. El Tribunal de Cuentas.
8. Tema 8
   Organización Territorial del Estado en la Comunidad AutónomaLas Comunidades Autónomas · Fundamento Constitucional · +2 apartados

   Organización Territorial del Estado en la Comunidad Autónoma. Las Comunidades Autónomas. Fundamento Constitucional. Los Estatutos de Autonomía. Distribución de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas. Ver resumen

9. Tema 9
   La Comunidad Autónoma de Andalucía: Constitución y competenciasEl Estatuto de Autonomía para Andalucía: Estructura y disposiciones generales · Organización Institucional y Administración

   La Comunidad Autónoma de Andalucía: Constitución y competencias. El Estatuto de Autonomía para Andalucía: Estructura y disposiciones generales. Organización Institucional y Administración. Ver resumen

10. Tema 10
    La Administración LocalTipología de Entes Locales · Distribución de Competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas sobre Administración Local · +1 apartado

    La Administración Local. Tipología de Entes Locales. Distribución de Competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas sobre Administración Local. La Ley de Bases de Régimen Local. Ver resumen

11. Tema 11El Municipio: Organización y Competencias. Órganos de Gobierno. Otros Órganos. Régimen de funcionamiento.
12. Tema 12La Provincia: organización y competencias. Órganos de Gobierno. Régimen de funcionamiento.
13. Tema 13
    Sometimiento de la Administración a la Ley y al DerechoFuentes del Derecho · Derechos del Ciudadano ante la Administración Pública

    Sometimiento de la Administración a la Ley y al Derecho. Fuentes del Derecho. Derechos del Ciudadano ante la Administración Pública. Ver resumen

14. Tema 14El Procedimiento Administrativo: Ley 39/2015, de 1 de octubre del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.
15. Tema 15
    Potestades de la Administración, con especial referencia a la Administración LocalPotestad normativa: Reglamento, Ordenanzas, Bandos

    Potestades de la Administración, con especial referencia a la Administración Local. Potestad normativa: Reglamento, Ordenanzas, Bandos. Ver resumen

16. Tema 16Personal al Servicio de la Administración Local. Derechos y deberes.
17. Tema 17Las subvenciones públicas. Definición y caracteres. Normativa reguladora.
18. Tema 18La igualdad de género. Regulación. Conceptos generales.

Temario específico

1. Tema 1
   El sistema educativo españolDerecho a la educación en la Constitución Española · Las leyes orgánicas de educación y los marcos normativos vigentes · +1 apartado

   El sistema educativo español. Derecho a la educación en la Constitución Española. Las leyes orgánicas de educación y los marcos normativos vigentes. Distribución de competencias en materia de Educación entre el Estado, las Comunidades Autónomas y los Municipios. Ver resumen

2. Tema 2
   Legislación educativa básica referida a la Educación Infantil en el Estado español y en la Comunidad Autónoma de AndalucíaCompetencias · La Educación Infantil: principios generales, objetivos y características; principios pedagógicos, ordenación y ciclos

   Legislación educativa básica referida a la Educación Infantil en el Estado español y en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Competencias. La Educación Infantil: principios generales, objetivos y características; principios pedagógicos, ordenación y ciclos. Ver resumen

3. Tema 3
   La atención a la infancia a lo largo de la historiaOrganismos internacionales relacionados con la atención a la infancia · +1 apartado

   La atención a la infancia a lo largo de la historia. Organismos internacionales relacionados con la atención a la infancia. Los derechos de la infancia: la declaración de Ginebra, Declaración de los Derechos del Niño, Convención de los derechos del niño. Ver resumen

4. Tema 4
   Servicios de atención a la infancia en la Comunidad de AndalucíaLos sistemas educativo y sanitario en relación a la infancia · Otros servicios de atención a la infancia en la Comunidad de Andalucía · +1 apartado

   Servicios de atención a la infancia en la Comunidad de Andalucía. Los sistemas educativo y sanitario en relación a la infancia. Otros servicios de atención a la infancia en la Comunidad de Andalucía. Los derechos de la infancia y la adolescencia en la Comunidad de Andalucía. Ver resumen

5. Tema 5
   La familia como primer agente de socializaciónLa transformación de la función educativa de la familia a lo largo de la historia · Expectativas familiares respecto a la Educación Infantil · +2 apartados

   La familia como primer agente de socialización. La transformación de la función educativa de la familia a lo largo de la historia. Expectativas familiares respecto a la Educación Infantil. Periodo de adaptación de los niños y niñas al centro educativo. Relaciones entre la familia y el equipo docente. Ver resumen

6. Tema 6
   Necesidades y derechos de los niños y niñasDetección de situaciones de riesgo social · Los Servicios Sociales en la Comunidad de Andalucía: planes y programas · +1 apartado

   Necesidades y derechos de los niños y niñas. Detección de situaciones de riesgo social. Los Servicios Sociales en la Comunidad de Andalucía: planes y programas. Relación entre la escuela infantil y los Servicios sociales: medidas de detección, protección e intervención educativa. Ver resumen

7. Tema 7
   Características generales del niño y la niña hasta los seis añosPrincipales factores que intervienen en su desarrollo · Etapas y momentos más significativos · +2 apartados

   Características generales del niño y la niña hasta los seis años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos. El desarrollo infantil en el primer año de vida. El papel de los adultos. Ver resumen

8. Tema 8
   El desarrollo psicomotor en los niños y niñas hasta los seis añosLa psicomotricidad en el currículo de la Educación Infantil · La sensación y percepción como fuentes de conocimientos · +2 apartados

   El desarrollo psicomotor en los niños y niñas hasta los seis años. La psicomotricidad en el currículo de la Educación Infantil. La sensación y percepción como fuentes de conocimientos. La organización sensorial y perceptiva. La intervención educativa. Ver resumen

9. Tema 9
   El desarrollo lingüístico en los niños y niñas de 0 a 3 añosLa enseñanza y el aprendizaje de la lengua en la Educación Infantil · Adquisición, desarrollo y dificultades del lenguaje · +3 apartados

   El desarrollo lingüístico en los niños y niñas de 0 a 3 años: la enseñanza y el aprendizaje de la lengua en la Educación Infantil. Adquisición, desarrollo y dificultades del lenguaje. Técnicas y recursos para la comprensión y la expresión oral. Prevención y alteraciones. Planificación de la intervención en la Escuela Infantil. Ver resumen

10. Tema 10
    El desarrollo de la personalidadEl desarrollo afectivo en los niños y niñas de 0 a 6 años · Aportaciones de distintos autores · +2 apartados

    El desarrollo de la personalidad. El desarrollo afectivo en los niños y niñas de 0 a 6 años. Aportaciones de distintos autores. La conquista de la autonomía. Directrices para una correcta intervención educativa. Ver resumen

11. Tema 11
    Conceptos básicos de las teorías sobre desarrollo cognitivoDesarrollo cognitivo de 0 a 3 años: periodo sensoriomotor · Noción de objeto · +3 apartados

    Conceptos básicos de las teorías sobre desarrollo cognitivo. Desarrollo cognitivo de 0 a 3 años: periodo sensoriomotor. Noción de objeto. El conocimiento de la realidad: la observación y exploración del medio físico y social y la manipulación de objetos. Etapa preoperacional. Etapas del pensamiento preoperatorio. Ver resumen

12. Tema 12
    El niño descubre a los otrosProceso de descubrimiento, de vinculación y aceptación · La escuela como institución socializadora · +2 apartados

    El niño descubre a los otros. Proceso de descubrimiento, de vinculación y aceptación. La escuela como institución socializadora. El papel del centro de Educación Infantil en la prevención e intervención con niños y niñas en situación de riesgo social. Principales conflictos de la vida en grupo. Ver resumen

13. Tema 13
    Desarrollo cognitivo hasta los seis añosEl conocimiento de la realidad · La observación y exploración del mundo físico, natural y social · +1 apartado

    Desarrollo cognitivo hasta los seis años. El conocimiento de la realidad. La observación y exploración del mundo físico, natural y social. Génesis y formación de los principales conceptos. Ver resumen

14. Tema 14
    Influencia de las principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la Educación InfantilVisión actual de sus aportaciones · Experiencias renovadoras relevantes · +1 apartado

    Influencia de las principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la Educación Infantil. Visión actual de sus aportaciones. Experiencias renovadoras relevantes. Valoración crítica. Ver resumen

15. Tema 15
    Educación para la saludActitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil · Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades infantiles · +1 apartado

    Educación para la salud. Actitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades infantiles. Criterios para la intervención educativa. Ver resumen

16. Tema 16
    Alimentación, nutrición y dietéticaAlimentación equilibrada y planificación de menús · Trastornos infantiles relacionados con la alimentación · +1 apartado

    Alimentación, nutrición y dietética. Alimentación equilibrada y planificación de menús. Trastornos infantiles relacionados con la alimentación. Las horas de comer como momentos educativos. Ver resumen

17. Tema 17
    Atención a la diversidadLa integración escolar · La diferencia e igualdad de oportunidades · +9 apartados

    Atención a la diversidad. La integración escolar. La diferencia e igualdad de oportunidades. Acción educativa y diferencias. Intervención educativa. Pautas en la detección. Maltrato infantil: tipología de los malos tratos en la infancia. Niveles de gravedad e indicadores. Pautas ante sospecha de maltrato. Intervención desde el Centro de Educación Infantil: protocolos de actuación en caso de detección; seguimiento de los casos desde el Centro. Pautas de la escuela en los procesos de investigación e intervención. Pautas ante situaciones de emergencia. Ver resumen

18. Tema 18
    El sistema de protección a la infancia en AndalucíaFunción de la Escuela Infantil en la prevención e intervención con niños y niñas de riesgo Bio-Psico-Social · +2 apartados

    El sistema de protección a la infancia en Andalucía. Función de la Escuela Infantil en la prevención e intervención con niños y niñas de riesgo Bio-Psico-Social. La Atención Temprana y la coordinación multidisciplinar en Andalucía: servicios de salud, servicios comunitarios y educativos. Programas de estimulación temprana. Ver resumen

19. Tema 19
    La Educación MulticulturalLos objetivos de la Educación Multicultural · El/la educador/a y las relaciones con el medio ambiente · +1 apartado

    La Educación Multicultural. Los objetivos de la Educación Multicultural. El/la educador/a y las relaciones con el medio ambiente. El bilingüismo en la Educación Infantil. Ver resumen

20. Tema 20
    Documentos básicos de planificación de la actividad educativa en la Escuela Infantil: finalidad y estructuraProyecto Educativo y Proyecto Curricular de una Escuela Infantil · Plan Anual de Centro · +1 apartado

    Documentos básicos de planificación de la actividad educativa en la Escuela Infantil: finalidad y estructura. Proyecto Educativo y Proyecto Curricular de una Escuela Infantil. Plan Anual de Centro. Memoria Anual. Ver resumen

21. Tema 21
    Currículo de la Educación Infantil para la Comunidad Autónoma de AndalucíaNiveles de concreción del currículum · Didáctica de cada una de las áreas curriculares de la Educación Infantil en el Primer Ciclo · +3 apartados

    Currículo de la Educación Infantil para la Comunidad Autónoma de Andalucía. Niveles de concreción del currículum. Didáctica de cada una de las áreas curriculares de la Educación Infantil en el Primer Ciclo. Las adaptaciones curriculares en el Marco Curricular: referencias legales de la Comunidad Autónoma de Andalucía. Adaptaciones curriculares significativas, no significativas y de acceso al currículo. Toma de decisiones y elementos del currículo para adaptar. Ver resumen

22. Tema 22
    Propuesta de Temas Transversales en el primer ciclo de Educación InfantilPresencia de los Temas Transversales en la planificación educativa de un centro de Educación Infantil

    Propuesta de Temas Transversales en el primer ciclo de Educación Infantil. Presencia de los Temas Transversales en la planificación educativa de un centro de Educación Infantil. Ver resumen

23. Tema 23
    La Programación en el primer ciclo de Educación InfantilPrincipios psicopedagógicos y didácticos · Objetivos, contenidos y metodología apropiada para los niños y niñas de 0 a 3 años · +2 apartados

    La Programación en el primer ciclo de Educación Infantil. Principios psicopedagógicos y didácticos. Objetivos, contenidos y metodología apropiada para los niños y niñas de 0 a 3 años. Programación de Unidades Didácticas. Programación de Pequeños Proyectos. Ver resumen

24. Tema 24
    Modelos de enseñanza en Educación InfantilTeorías que justifican los modelos · Principales representantes del aprendizaje cognitivo · +2 apartados

    Modelos de enseñanza en Educación Infantil. Teorías que justifican los modelos. Principales representantes del aprendizaje cognitivo. El constructivismo y el enfoque Vigotskyano. Los modelos globalizados. Ver resumen

25. Tema 25
    La educación sexual en la etapa infantilDescubrimiento e identificación con el propio sexo · La construcción de los roles masculino y femenino · +1 apartado

    La educación sexual en la etapa infantil. Descubrimiento e identificación con el propio sexo. La construcción de los roles masculino y femenino. Estrategias educativas para evitar la discriminación de género. Ver resumen

26. Tema 26Consecución de las capacidades generales de la etapa mediante los objetivos y contenidos de las áreas del currículo de Educación Infantil.
27. Tema 27
    Principios de intervención educativa de Educación InfantilEl enfoque globalizador · Sentido y significatividad del aprendizaje · +2 apartados

    Principios de intervención educativa de Educación Infantil. El enfoque globalizador. Sentido y significatividad del aprendizaje. Una metodología basada en la observación y en la experimentación. Su concreción en el marco del proyecto curricular. Ver resumen

28. Tema 28
    La programación en el segundo ciclo de Educación InfantilObjetivos, contenidos y propuestas metodológicas más adecuadas para este ciclo · Las distintas unidades de programación · +2 apartados

    La programación en el segundo ciclo de Educación Infantil. Objetivos, contenidos y propuestas metodológicas más adecuadas para este ciclo. Las distintas unidades de programación. La continuidad entre la Educación Infantil y Primaria. Medidas curriculares y vías de coordinación. Ver resumen

29. Tema 29
    La función del maestro o maestra en Educación InfantilLa intencionalidad educativa · Relaciones interactivas entre el niño y el educador · +1 apartado

    La función del maestro o maestra en Educación Infantil. La intencionalidad educativa. Relaciones interactivas entre el niño y el educador. El maestro como miembro del equipo educativo y en su relación con las familias. Ver resumen

30. Tema 30
    La organización de los espacios y del tiempoCriterios para una adecuada distribución y organización espacial y temporal · Ritmos y rutinas cotidianas · +1 apartado

    La organización de los espacios y del tiempo. Criterios para una adecuada distribución y organización espacial y temporal. Ritmos y rutinas cotidianas. La evaluación de los espacios y del tiempo. Ver resumen

31. Tema 31
    Equipamiento, material didáctico y materiales curriculares en Educación InfantilSelección, utilización y evaluación de los recursos materiales

    Equipamiento, material didáctico y materiales curriculares en Educación Infantil. Selección, utilización y evaluación de los recursos materiales. Ver resumen

32. Tema 32
    El desarrollo del lenguajeLenguaje y pensamiento · Evolución de la comprensión y de la expresión · +2 apartados

    El desarrollo del lenguaje. Lenguaje y pensamiento. Evolución de la comprensión y de la expresión. La comunicación no verbal. Problemas más frecuentes en el lenguaje infantil. Ver resumen

33. Tema 33
    La enseñanza y el aprendizaje de la lengua en la Educación InfantilTécnicas y recursos para la comprensión y expresión oral · La intervención educativa en el caso de lenguas en contacto

    La enseñanza y el aprendizaje de la lengua en la Educación Infantil. Técnicas y recursos para la comprensión y expresión oral. La intervención educativa en el caso de lenguas en contacto. Ver resumen

34. Tema 34
    La literatura infantilEl cuento: su valor educativo · Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos orales o escritos · +2 apartados

    La literatura infantil. El cuento: su valor educativo. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos orales o escritos. Actividades a partir del cuento. La biblioteca de aula. Ver resumen

35. Tema 35
    La educación musical en Educación InfantilEl descubrimiento del sonido y del silencio · Características y criterios de selección de las actividades musicales · +2 apartados

    La educación musical en Educación Infantil. El descubrimiento del sonido y del silencio. Características y criterios de selección de las actividades musicales. Los recursos didácticos. El folclore popular. Ver resumen

36. Tema 36
    Evolución de la expresión plástica en los niños y niñasElementos básicos del lenguaje plástico · Objetivos, contenidos, materiales, actividades, estrategias metodológicas y de evaluación de la expresión plástica · +1 apartado

    Evolución de la expresión plástica en los niños y niñas. Elementos básicos del lenguaje plástico. Objetivos, contenidos, materiales, actividades, estrategias metodológicas y de evaluación de la expresión plástica. Modelos y estereotipos. Ver resumen

37. Tema 37
    La expresión corporalEl gesto y el movimiento · La expresión corporal como ayuda en la construcción de la identidad y de la autonomía personal · +2 apartados

    La expresión corporal. El gesto y el movimiento. La expresión corporal como ayuda en la construcción de la identidad y de la autonomía personal. Juego simbólico y juego dramático. Las actividades dramáticas. Ver resumen

38. Tema 38
    La influencia de la imagen en el niñoLa lectura e interpretación de imágenes · El cine, la televisión y la publicidad · +1 apartado

    La influencia de la imagen en el niño. La lectura e interpretación de imágenes. El cine, la televisión y la publicidad. Criterios de selección y utilización de materiales audiovisuales y de las nuevas tecnologías en la Educación Infantil. Ver resumen

39. Tema 39
    Formación de las capacidades relacionadas con el desarrollo lógico-matemáticoRecursos didácticos y actividades adecuadas a la etapa de Educación Infantil

    Formación de las capacidades relacionadas con el desarrollo lógico-matemático. Recursos didácticos y actividades adecuadas a la etapa de Educación Infantil. Ver resumen

40. Tema 40
    La Red Pública de Educación Infantil de la Comunidad de AndalucíaConvenios entre la Comunidad Autónoma y las Entidades Locales · Financiación de las Escuelas Infantiles de titularidad municipal · +2 apartados

    La Red Pública de Educación Infantil de la Comunidad de Andalucía. Convenios entre la Comunidad Autónoma y las Entidades Locales. Financiación de las Escuelas Infantiles de titularidad municipal. Normativa de Admisión de Alumnos. Instrucciones de establecimiento de cuotas a satisfacer por las familias. Ver resumen

41. Tema 41
    Requisitos mínimos en los centros que imparten primer ciclo de Educación Infantil en la Comunidad de AndalucíaAspectos de carácter general, requisitos de instalaciones y número de puestos escolares y requisitos de titulación de personal educativos

    Requisitos mínimos en los centros que imparten primer ciclo de Educación Infantil en la Comunidad de Andalucía. Aspectos de carácter general, requisitos de instalaciones y número de puestos escolares y requisitos de titulación de personal educativos. Ver resumen

42. Tema 42
    Equipo directivo en las Escuelas InfantilesFunciones · Gestión, coordinación, dinamización, mediación · +1 apartado

    Equipo directivo en las Escuelas Infantiles. Funciones. Gestión, coordinación, dinamización, mediación. Relaciones institucionales. Ver resumen