Convocatoria · Ajuntament de Celrà: Docent de l’Escola Municipal de Dansa en Celrà 2026: bolsa de empleo, plazo cerrado.

El Ajuntament de Celrà convoca bolsa de empleo de docent de l’escola municipal de dansa (turno libre, grupo A1, por concurso de méritos). La tasa es de 17,00 €, con 1 caso de exención.

Sin fecha de plazo

Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Girona), revisados el 14 de noviembre de 2026

¿Qué quieres saber?

En 30 segundos

Docent de l’Escola Municipal de Dansa en Celrà: lo esencial.

El Ajuntament de Celrà convoca bolsa de empleo de docent de l’escola municipal de dansa (turno libre, grupo A1, por concurso de méritos). La tasa es de 17,00 €.

Piden Grau en Ensenyaments Artístics Superiors de Dansa. El proceso tiene 5 pruebas: prova de coneixement de la llengua catalana, prova de coneixements de llengua castellana, qüestionari de coneixements, supòsits pràctics, exposició oral dels exercicis pràctics, si ho demana el tribunal. El temario de las bases tiene 58 temas.

El test y los supuestos prácticos se realizan consecutivamente el mismo día y comparten un máximo de tres horas. La prueba práctica exige al menos 7,5 puntos y la suma de ambas pruebas, al menos 15.

Cómo se calcula el plazo: No consta la publicación en el boletín autonómico que abre el plazo (confianza baja).

Requisitos

Lo que piden para presentarte.

Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

  • Titulación

    Grau en Ensenyaments Artístics Superiors de Dansa

    Lo que dicen las bases
    «Estar en possessió del Grau en Ensenyaments Artístics Superiors de Dansa, o equivalent, i/o qualsevol altra especialitat i/o altres titulacions segons la disposició addicional 2a del Decret 354/2021, de 14 de desembre.»
  • Nacionalidad

    Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas

  • Además

    Certificado negativo del Registro Central de Delincuentes Sexuales

  • Además

    Conocimientos de castellano C2 para quienes no tengan nacionalidad española o sean de países donde no es lengua oficial; prueba si no se acreditan

  • Idioma exigido

    catalán · C1 (con certificado o superando la prueba de las bases)

    Lo que dicen las bases
    «En el cas que no es pugui acreditar documentalment la persona aspirant haurà de realitzar una prova específica de caràcter obligatori i eliminatori»

Solicitudes por vía electrónica en celra.cat ↗

Pruebas

Las pruebas, en orden.

5 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

  1. 1
    Idioma

    Prova de coneixement de la llengua catalana

    eliminatoria

  2. 2
    Idioma

    Prova de coneixements de llengua castellana

    eliminatoria

  3. 3
    Test

    Qüestionari de coneixements

    25 preguntas · 180 minutos

  4. 4
    Caso práctico

    Supòsits pràctics

    180 minutos · eliminatoria

  5. 5
    Oral

    Exposició oral dels exercicis pràctics, si ho demana el tribunal

    Las bases no dan más detalle

Temario

El temario: 58 temas.

Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

58 temas. Empieza hoy.

Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.

Ir al campus
  1. Tema 1
    La Constitució espanyola de 1978: estructura, contingut i principisEls drets fonamentals i les llibertats públiques · Els deures ·

    La Constitució espanyola de 1978: estructura, contingut i principis. Els drets fonamentals i les llibertats públiques. Els deures. Les Corts Generals. La potestat legislativa.

  2. Tema 2L’organització territorial de l’Estat: l’Administració local. Ens que la integren. La Llei de bases del règim local.
  3. Tema 3El municipi. Els òrgans de representació política i la seva designació. Òrgans necessaris i òrgans complementaris.
  4. Tema 4
    Dret a la igualtat i a la no discriminació per raó de sexeLlei Orgànica 3/2007, de 22 de març, per a la igualtat efectiva de dones i homes

    Dret a la igualtat i a la no discriminació per raó de sexe. Llei Orgànica 3/2007, de 22 de març, per a la igualtat efectiva de dones i homes.

  5. Tema 5Pla d’igualtat de l’Ajuntament de Celrà: àrees de treball i objectius.
  6. Tema 6
    La Llei 39/2015, de 1 d’octubre, del Procediment Administratiu Comú de les Administracions Públiques i Llei 40/2015, d’1 d’octubre, de Règim jurídic del Sector PúblicEstructura, àmbit i principis · Els interessats

    La Llei 39/2015, de 1 d’octubre, del Procediment Administratiu Comú de les Administracions Públiques i Llei 40/2015, d’1 d’octubre, de Règim jurídic del Sector Públic: estructura, àmbit i principis. Els interessats.

  7. Tema 7Els recursos administratius: Recurs d’alçada, reposició i extraordinari de revisió.
  8. Tema 8Els recursos de les Hisendes municipals. Els pressupost dels municipis: contingut, aprovació i execució.
  9. Tema 9Empleats públics: classes. Adquisició i pèrdua de la condició de funcionari.
  10. Tema 10
    La Llei de prevenció de riscos laborals: objecte i conceptes bàsicsDrets i obligacions · Principis de l’acció preventiva

    La Llei de prevenció de riscos laborals: objecte i conceptes bàsics. Drets i obligacions. Principis de l’acció preventiva.

  11. Tema 11Les escoles de dansa a Catalunya.
  12. Tema 12Els ensenyaments superiors de dansa.
  13. Tema 13Característiques bàsiques dels/de les adolescents: aspectes cognitius, motrius, afectius i socials.
  14. Tema 14Drets i deures dels alumnes. Normes de convivències en els centres.
  15. Tema 15La preparació física en dansa. Tècniques corporals aplicades a la dansa.
  16. Tema 16Lesions més freqüents en la dansa: causes i prevenció.
  17. Tema 17Imatge corporal i dansa. Hàbits nutricionals en la dansa clàssica. Trastorns alimentaris.
  18. Tema 18Orígens de la dansa acadèmica.
  19. Tema 19El ballet romàntic.
  20. Tema 20El ballet imperial.
  21. Tema 21Els ballets russos de Diagilev. La seva aportació a la dansa.
  22. Tema 22Característiques de les diferents escoles de dansa: la francesa, la russa, la italiana, la danesa.
  23. Tema 23El ballet a Amèrica.
  24. Tema 24Precursors de la dansa moderna.
  25. Tema 25Evolució del ballet en el segle XX.
  26. Tema 26Metodologia bàsica de l’ensenyament de la dansa en els primers anys d’aprenentatge.
  27. Tema 27Procediments i criteris d’avaluació en l’ensenyament de la dansa clàssica en els ensenyaments elementals.
  28. Tema 28Objectius fonamentals en la matèria de la dansa clàssica per als ensenyaments elementals.
  29. Tema 29Metodologia bàsica de l’ensenyament de la dansa clàssica en els ensenyaments professionals.
  30. Tema 30Procediments i criteris d’avaluació en l’ensenyament de la dansa clàssica en els ensenyaments professionals.
  31. Tema 31Objectius fonamentals en la matèria de la dansa clàssica per primer i segon curs d’ensenyaments professionals.
  32. Tema 32Objectius fonamentals en la matèria de la dansa clàssica per tercer i quarts curs d’ensenyaments professionals.
  33. Tema 33Objectius fonamentals en la matèria de la dansa clàssica per cinquè i sisè curs d’ensenyaments professionals.
  34. Tema 34L’alumne de dansa clàssica: biotip i capacitats necessàries per un òptim aprenentatge.
  35. Tema 35Diferenciació del treball de nois i noies en l’ensenyament d ela dansa.
  36. Tema 36El treball dels girs: tècnica i col·locació.
  37. Tema 37El treball de les puntes en els seus diferents nivells.
  38. Tema 38El treball de la petita bateria.
  39. Tema 39El treball dels grans salts: tècnica, desenvolupament i metodologia.
  40. Tema 40El cos: col·locació i equilibri, sensacions i resistències.
  41. Tema 41L’estudi del en-dehors.
  42. Tema 42Col·locació de la part superior del tronc.
  43. Tema 43Ensenyament del repertori clàssic en els últims curos dels ensenyaments professionals: continguts, objectius i criteris d’avaluació.
  44. Tema 44L’acompanyament musical en l’ensenyament de la dansa acadèmica.
  45. Tema 45La interrelació entre la música i la dansa.
  46. Tema 46Recursos didàctics per a l’ensenyament de la dansa clàssica, materials, mitjans i la seva utilització.
  47. Tema 47La Llei Orgànica d’Educació. Regulació i estructura dels ensenyaments de dansa.
  48. Tema 48Projecte educatiu del centre. Estratègies d’elaboració.
  49. Tema 49La competència digital: Aplicacions a l’educació musical.
  50. Tema 50Regulació dels Centres d’Ensenyament de Dansa en la Comunitat Autònoma de Catalunya. Funció.
  51. Tema 51Criteris pedagògics en els Centres Municipals d’Ensenyaments de Dansa.
  52. Tema 52
    L’avaluació en els Conservatoris Professionals de DansaNormes d’avaluació en els Ensenyaments de dansa · Procediments i instruments d’avaluació

    L’avaluació en els Conservatoris Professionals de Dansa. Normes d’avaluació en els Ensenyaments de dansa. Procediments i instruments d’avaluació.

  53. Tema 53
    Fonaments bàsics de l’educació corporalCol·locació general del cos: equilibri, sensacions, resistències ·

    Fonaments bàsics de l’educació corporal. Col·locació general del cos: equilibri, sensacions, resistències. Possibles conseqüències patològiques, tècniques i artístiques derivades d’una col·locació errònia.

  54. Tema 54
    La funció muscular: escales o graus tònicsAntagonisme muscular: la seva importància en l’educació del moviment, en l’expressivitat, la salut i qualitat de vida ·

    La funció muscular: escales o graus tònics. Antagonisme muscular: la seva importància en l’educació del moviment, en l’expressivitat, la salut i qualitat de vida. Consideracions a tenir presents en la dansa.

  55. Tema 55
    Capacitats físiques bàsiques: força, resistència, flexibilitat, velocitat i coordinacióDissenys de tasques per al seu desenvolupament

    Capacitats físiques bàsiques: força, resistència, flexibilitat, velocitat i coordinació. Dissenys de tasques per al seu desenvolupament.

  56. Tema 56La por escènica en els espectacles de Dansa. Com evitar-lo i com tractar-lo.
  57. Tema 57L’ensenyament de la dansa espanyola en els ensenyaments elementals.
  58. Tema 58
    La dansa com a patrimoni històric -artístic culturalLa relació de la dansa amb les corrents estètiques i les demés arts ·

    La dansa com a patrimoni històric -artístic cultural. La relació de la dansa amb les corrents estètiques i les demés arts. Responsabilitat del docent en la seva valoració, preservació i transmissió a les actuals i futures generacions.

Sueldo

¿Cuánto se cobra?

Lo que dicen las bases.

  • Bruto al año

    31.378 €

    según las bases

«Nivell compliment de destí: 24; CE: 6.978,46€; Sou brut anual: 31.378,08€»

El puesto

En qué consiste el trabajo.

Funciones

  • Coordinar les tasques de l’equip docent.
  • Realitzar la formació inclusiva pel professorat.
  • Vetllar pel manteniment de la línia educativa de l’escola i col·laborar en la creació d’un bon clima de treball al centre.
  • Preparar les classes de dansa i altres disciplines.
  • Crear, revisar i adequar els programes de curs de l’alumnat de 3 a 18 anys juntament amb la direcció.
  • Preparar material pedagògic per a les activitats dels programes anuals de l’escola.
  • Rebre i valorar informes d’avaluació de les activitats complementàries.
  • Coordinar el programa de Joves PTP juntament amb direcció.
  • Rebre i valorar les anotacions dels programes docents per actualitzar-los.
  • Realitzar la formació i assessorament de les docents en dansa inclusiva.
  • Assessorar pedagògicament les docents i resoldre qüestions sobre la pràctica.
  • Vetllar per la coherència del treball de l’equip docent dins del projecte de l’escola.
  • Preparar classes de dansa de diferents nivells i edats i d’hipopressius.
  • Dirigir els assajos de la Jove Companyia de l’escola i crear-ne coreografies.
  • Redactar informes de valoració i avaluacions de l’alumnat.
«Les funcions pròpies de la plaça i lloc de treball de docent de l’escola municipal de dansa d’aquestes bases són les següents:»
Destino
Escola Municipal de Dansa de Celrà
Sede del organismo
Carretera de Juià, 48, 17460 Celrà

Dirección: Generalitat de Catalunya (Municat, dades obertes)

Jornada
Completa · 35 horas a la semana
«Jornada laboral: 35 hores setmanals»
Bolsa de trabajo
Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo (2 anys des de la seva constitució; prorrogable expressament per 1 any més)
«La borsa de treball tindrà una vigència de 2 anys des de la seva constitució per decret d’alcaldia, i podrà ser prorrogada expressament per 1 any més»

Fechas

Fechas clave.

Cada fecha sale de un anuncio oficial.

  1. Bases

    BOP de Girona Ver ↗

Dudas

Preguntas frecuentes.

¿Qué requisitos piden?

Titulación: Grau en Ensenyaments Artístics Superiors de Dansa. Nacionalidad: Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas. Además: Certificado negativo del Registro Central de Delincuentes Sexuales. Además: Conocimientos de castellano C2 para quienes no tengan nacionalidad española o sean de países donde no es lengua oficial; prueba si no se acreditan. Idioma exigido: catalán · C1 (con certificado o superando la prueba de las bases).

¿Cuánto cuesta presentarse?

La tasa es: 17,00 €. Exenciones: Personas desempleadas inscritas en el Servei d’Ocupació de Catalunya.

¿Qué pruebas hay?

1. Prova de coneixement de la llengua catalana (eliminatoria). 2. Prova de coneixements de llengua castellana (eliminatoria). 3. Qüestionari de coneixements (25 preguntas · 180 minutos). 4. Supòsits pràctics (180 minutos · eliminatoria). 5. Exposició oral dels exercicis pràctics, si ho demana el tribunal.

¿Cuánto cobra un docent de l’escola municipal de dansa?

Según las bases, 31.378 € brutos al año.

¿Dónde se presenta la solicitud?

Por vía electrónica en celra.cat, dentro del plazo.

Fuentes oficiales

Compruébalo en el original.

Cada dato de esta página sale de estos anuncios. Pulsa en cualquiera para abrirlo en el boletín.

Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:54:12.

¿Vas a por docent de l’escola municipal de dansa en Celrà? Empieza hoy.

Haz tests con preguntas de examen en el campus. Tu progreso se guarda y repasas lo que fallas.