Convocatoria · Ajuntament de Barberà del Vallès: Director de llars d'infants en Barberà del Vallès 2026: 1 plaza, plazo cerrado.

Director/a de Llars d’Infants — Temari específic

1. Tema 1Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’Educació (LOE).
2. Tema 2
   Llei Orgànica 3/2020, de 29 de desembre, per la que es modifica la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’Educació (LOMLOE)Principis generals de l’etapa infantil · Objectius generals de l’etapa · +3 apartados

   Llei Orgànica 3/2020, de 29 de desembre, per la que es modifica la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’Educació (LOMLOE). Principis generals de l’etapa infantil. Objectius generals de l’etapa. L’ordenació i els principis pedagògics, l’oferta de places i la gratuïtat. Competències del Consell escolar. Competències de la direcció del centre. Ver resumen

3. Tema 3Llei 12/2009, del 10 de juliol, d’educació (LEC).
4. Tema 4Decret 155/2010, de 2 de novembre, de la direcció dels centres educatius públics i del personal directiu professional docent.
5. Tema 5Decret 102/2010, de 3 d’agost, d’autonomia dels centres educatius, específicament la disposició addicional desena.
6. Tema 6Decret 282/2006, de 4 de juliol, pel qual es regulen el primer cicle de l’educació infantil i els requisits dels centres.
7. Tema 7
   El currículum de l’educació infantilMarc normatiu de l’educació infantil: Decret 21/2023, de 7 de febrer, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació…

   El currículum de l’educació infantil. Marc normatiu de l’educació infantil: Decret 21/2023, de 7 de febrer, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació infantil i Reial decret 95/2022, d’1 de febrer, pel que s’estableixen l’ordenació i els ensenyaments mínims de l’educació infantil. Ver resumen

8. Tema 8
   Llei orgànica 1/1996, de 15 de gener, de protecció jurídica del menor, de modificació parcial del…Codi civil i de la Llei d’enjudiciament civil (BOE núm. 15, de 17.1.1996), segons la redacció que estableix l’article…

   Llei orgànica 1/1996, de 15 de gener, de protecció jurídica del menor, de modificació parcial del Codi civil i de la Llei d’enjudiciament civil (BOE núm. 15, de 17.1.1996), segons la redacció que estableix l’article 13.5 de la Llei 26/2015, de 28 de juliol, de modificació del sistema de protecció a la infància i a l’adolescència (BOE núm. 180, de 29.7.2015). Ver resumen

9. Tema 9Llei 14/2010, de 27 de maig, del drets i les oportunitats de la infància i l’adolescència.
10. Tema 10Marc normatiu per l’escola inclusiva: Decret 150/2017, de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu.
11. Tema 11Acord GOV/97/2017, de 18 de juliol, pel qual s'aprova el Protocol marc d'actuacions contra el maltractament a infants i adolescents de Catalunya.
12. Tema 12L’organització de la llar d’infants i el calendari escolar.
13. Tema 13Documents pedagògics, organitzatius i administratius de la llar d’infants: contingut i relació entre ells.
14. Tema 14
    El Projecte Educatiu de Centre (PEC)Definició · Objectius i finalitats · +3 apartados

    El Projecte Educatiu de Centre (PEC). Definició. Objectius i finalitats. Continguts mínims. Agents participants en la seva elaboració. La seva aprovació. Ver resumen

15. Tema 15
    El Projecte Curricular de Centre (PCC)Definició · Continguts mínims · +2 apartados

    El Projecte Curricular de Centre (PCC). Definició. Continguts mínims. Agents participants en la seva elaboració. La seva aprovació. Ver resumen

16. Tema 16
    La Programació General Anual (PGA) i la Memòria Anual de CentreDefinició · Objectius, continguts mínims i metodologia per a infants de 0 a 3 anys · +2 apartados

    La Programació General Anual (PGA) i la Memòria Anual de Centre. Definició. Objectius, continguts mínims i metodologia per a infants de 0 a 3 anys. Agents participants en la seva elaboració. La seva aprovació i avaluació. Ver resumen

17. Tema 17
    Les Normes d’Organització i Funcionament de centre (NOFC)Definició · Objectius · +2 apartados

    Les Normes d’Organització i Funcionament de centre (NOFC). Definició. Objectius. Continguts mínims. La importància de les NOFC en la gestió del centre. Ver resumen

18. Tema 18
    El procés de preinscripció i matrícula d’alumnat als centres del Servei d’Educació de Catalunya i…Decret 11/2021, de 16 de febrer, de la programació de l’oferta educativa i del procediment d’admissió en els centres del Servei d’Educació de Catalunya

    El procés de preinscripció i matrícula d’alumnat als centres del Servei d’Educació de Catalunya i altres centres educatius, en els ensenyaments sostinguts amb fons públics. Decret 11/2021, de 16 de febrer, de la programació de l’oferta educativa i del procediment d’admissió en els centres del Servei d’Educació de Catalunya. Ver resumen

19. Tema 19
    Documents administratius del centreDocuments de matrícula, la carta de Compromís educatiu, les autoritzacions de famílies, les fitxes mèdiques, els registres d’assistència i altres

    Documents administratius del centre: documents de matrícula, la carta de Compromís educatiu, les autoritzacions de famílies, les fitxes mèdiques, els registres d’assistència i altres. Ver resumen

20. Tema 20Control dels requisits per a una llar d’infants segura: espais i instal·lacions, equipaments, gestió del manteniment i plans d’autoprotecció.
21. Tema 21
    Decret 155/2010, de 2 de novembre, de la direcció dels centres educatius públics i del personal…L’equip directiu

    Decret 155/2010, de 2 de novembre, de la direcció dels centres educatius públics i del personal directiu professional docent. Òrgans de gestió i participació a la llar d’infants. L’equip directiu. Ver resumen

22. Tema 22Composició i funcions. Els consells escolars de les llars d’infants: composició, funcionament i funcions.
23. Tema 23
    Les competències de la direcció de la llar d’infantsEl paper de la direcció · Relació entre l’infant, la família, el personal educador i la direcció

    Les competències de la direcció de la llar d’infants. El paper de la direcció. Relació entre l’infant, la família, el personal educador i la direcció. Ver resumen

24. Tema 24El personal de les Llars d’Infants: funcions, condicions de treball, drets i obligacions.
25. Tema 25La salut escolar en els centres educatius.
26. Tema 26
    La protecció de dades de caràcter personal en les llars d’infantsNormativa d’aplicació · Les dades personals, la funció educativa i el consentiment · +3 apartados

    La protecció de dades de caràcter personal en les llars d’infants. Normativa d’aplicació. Les dades personals, la funció educativa i el consentiment. Drets de la persona interessada. Dret d’informació Comunicació de dades amb altres administracions. Drets d’imatge. Ver resumen

27. Tema 27El Consell municipal d’Educació de Barberà del Vallès. Normativa, composició i funcions.
28. Tema 28
    El paper de la llar d’infants en la prevenció i la intervenció amb infants en situació de risc socialLa integració dels infants amb necessitats educatives especials

    El paper de la llar d’infants en la prevenció i la intervenció amb infants en situació de risc social. La integració dels infants amb necessitats educatives especials. Ver resumen

29. Tema 29
    Principis d’intervenció educativa a l’educació infantilL’enfocament globalitzador · Sentit i significació de l’aprenentatge · +1 apartado

    Principis d’intervenció educativa a l’educació infantil. L’enfocament globalitzador. Sentit i significació de l’aprenentatge. Metodologia basada en l’observació i en l’experimentació i la seva concreció en el marc del projecte curricular. Ver resumen

30. Tema 30La coeducació i la perspectiva de gènere en els centres educatius de primer cicle d’educació infantil.
31. Tema 31La Llar d’infants i el seu context. Relació amb altres entitats i serveis.
32. Tema 32
    Característiques generals de l’infant fins els tres anysPrincipals factors que intervenen en el seu desenvolupament · Etapes i moments més significatius · +1 apartado

    Característiques generals de l’infant fins els tres anys. Principals factors que intervenen en el seu desenvolupament. Etapes i moments més significatius. El desenvolupament infantil en el primer any de vida. Ver resumen

33. Tema 33
    La família com a primer agent de socialitzacióExpectatives familiars respecte l’Educació Infantil · Els períodes d’adaptació i familiarització · +1 apartado

    La família com a primer agent de socialització. Expectatives familiars respecte l’Educació Infantil. Els períodes d’adaptació i familiarització. Relacions entre família i escola. Ver resumen

34. Tema 34
    La programació en el primer cicle d’educació infantilObjectius, continguts i metodologia adequada per a infants de zero a tres anys

    La programació en el primer cicle d’educació infantil. Objectius, continguts i metodologia adequada per a infants de zero a tres anys. Ver resumen

35. Tema 35Les Llars d’Infants Públiques Municipals de Barberà del Vallès. Organització. Projectes. Preus públics.
36. Tema 36
    Equipament, material didàctic i materials curriculars a l’educació infantilSelecció, ús i avaluació dels recursos materials

    Equipament, material didàctic i materials curriculars a l’educació infantil. Selecció, ús i avaluació dels recursos materials. Ver resumen

37. Tema 37
    El treball en equip a la llar d’infantsLa resolució de conflictes a l’equip docent · Estratègies de motivació i dinamització

    El treball en equip a la llar d’infants. La resolució de conflictes a l’equip docent. Estratègies de motivació i dinamització. Ver resumen

38. Tema 38
    Influència dels principals corrents pedagògics i psicològics en l’educació infantilVisió actual de les seves aportacions · Experiències renovadores rellevants · +1 apartado

    Influència dels principals corrents pedagògics i psicològics en l’educació infantil. Visió actual de les seves aportacions. Experiències renovadores rellevants. Valoració crítica. Ver resumen

39. Tema 39
    La seguretat alimentària en les llars d’infantsResponsabilitat de la direcció en la implantació i supervisió dels sistemes d’autocontrol · +2 apartados

    La seguretat alimentària en les llars d’infants. Responsabilitat de la direcció en la implantació i supervisió dels sistemes d’autocontrol. Pràctiques correctes d’higiene i manipulació d’aliments en centres de restauració col·lectiva infantil. La Guia de pràctiques correctes d’higiene en establiments de restauració col·lectiva adreçats a escoles bressol i equipaments similars. Ver resumen

40. Tema 40
    Alimentació saludable i sostenible en centres educatius de primera infànciaMarc normatiu estatal i autonòmic · El Reial Decret 315/2025, de desenvolupament de la Llei 17/2011 de seguretat alimentària i nutrició · +2 apartados

    Alimentació saludable i sostenible en centres educatius de primera infància. Marc normatiu estatal i autonòmic. El Reial Decret 315/2025, de desenvolupament de la Llei 17/2011 de seguretat alimentària i nutrició. Principis i criteris de promoció d’una alimentació saludable i sostenible en centres educatius. La guia L’alimentació saludable en la primera infància (ASPCAT, 2022). Ver resumen

41. Tema 41
    L’acompanyament educatiu dels àpats a l’escola bressolL’àpat com a espai educatiu, relacional i d’autonomia personal · Organització del temps de menjador en la primera infància · +3 apartados

    L’acompanyament educatiu dels àpats a l’escola bressol. L’àpat com a espai educatiu, relacional i d’autonomia personal. Organització del temps de menjador en la primera infància. Estratègies d’acompanyament dels infants durant els àpats. Recomanacions de la guia Acompanyar els àpats dels infants. Consells per als menjadors escolars (Departament de Salut, 2025). Ver resumen