Convocatoria · Ajuntament de Riudarenes: Director de la Llar Municipal d’Infants en Riudarenes 2025: 1 plaza, plazo cerrado.

Temari general

1. Tema 1La Constitució Espanyola de 1978: estructura, contingut i principis.
2. Tema 2L’Estatut d’autonomia de Catalunya de 2006: L’educació en l’Estatut d’Autonomia de Catalunya.
3. Tema 3
   El principi d’autonomia local: significat, contingut i límitsEl marc competencial de les entitats locals · Les competències municipals en matèria d’educació

   El principi d’autonomia local: significat, contingut i límits. El marc competencial de les entitats locals. Les competències municipals en matèria d’educació. Ver resumen

4. Tema 4
   El principi d’autonomia local: significat, contingut i límitsEl marc competencial de les entitats locals · Les competències municipals en matèria d’educació

   El principi d’autonomia local: significat, contingut i límits. El marc competencial de les entitats locals. Les competències municipals en matèria d’educació. Ver resumen

5. Tema 5El procediment administratiu: concepte, principis i importància. El procediment administratiu comú: regulació.
6. Tema 6
   El ciutadà com a titular de drets davant de l’AdministracióEls drets públics subjectius · Els interessos legítims · +1 apartado

   El ciutadà com a titular de drets davant de l’Administració. Els drets públics subjectius. Els interessos legítims. Capacitat jurídica i capacitat d’obrar. Ver resumen

7. Tema 7
   La responsabilitat de les administracions públiquesResponsabilitat patrimonial · La responsabilitat del personal al servei de les administracions públiques

   La responsabilitat de les administracions públiques. Responsabilitat patrimonial. La responsabilitat del personal al servei de les administracions públiques. Ver resumen

8. Tema 8La transparència i l’accés a la informació pública. La protecció de dades de caràcter personal.
9. Tema 9El personal al servei de les entitats locals: classes i règim jurídic. Situacions administratives.
10. Tema 10La funció pública local: selecció i provisió de llocs de treballs. Drets i deures dels empleats públics.
11. Tema 11El pressupost de les entitats locals: concepte i contingut. L’execució del pressupost de despeses.
12. Tema 12Els tributs locals: impostos, taxes i contribucions especials. Els preus públics.

Part específica

1. Tema 1
   Les competències educatives en matèria d’educació infantil de 0 a 3 anysNormativa de referència per a les llars d’infants

   Les competències educatives en matèria d’educació infantil de 0 a 3 anys. Normativa de referència per a les llars d’infants. Ver resumen

2. Tema 2
   Característiques generals de l’infant fins els 3 anysPrincipals factors que intervenen en el seu desenvolupament · Etapes i moments més significatius

   Característiques generals de l’infant fins els 3 anys. Principals factors que intervenen en el seu desenvolupament. Etapes i moments més significatius. Ver resumen

3. Tema 3El desenvolupament infantil en el primer any de vida. El paper dels adults.
4. Tema 4
   El desenvolupament psicomotor en els infants fins els 3 anysLa psicomotricitat en el currículum d’educació infantil · La sensació i la percepció com a font de coneixements · +2 apartados

   El desenvolupament psicomotor en els infants fins els 3 anys. La psicomotricitat en el currículum d’educació infantil. La sensació i la percepció com a font de coneixements. L’organització sensorial i perceptiva. La intervenció educativa. Ver resumen

5. Tema 5
   El desenvolupament de la personalitatEl desenvolupament afectiu en els infants de 0 a 3 anys · La conquesta de l’autonomia · +1 apartado

   El desenvolupament de la personalitat. El desenvolupament afectiu en els infants de 0 a 3 anys. La conquesta de l’autonomia. Directrius per a una correcta intervenció educativa. Ver resumen

6. Tema 6
   L’infant descobreix els altresProcés de descobriment, de vinculació i d’acceptació · La llar d’infants com a institució socialitzadora

   L’infant descobreix els altres. Procés de descobriment, de vinculació i d’acceptació. La llar d’infants com a institució socialitzadora. Ver resumen

7. Tema 7
   El paper de la llar d’infants en la prevenció i la intervenció amb infants en situació de risc socialPrincipals conflictes de la vida en grup

   El paper de la llar d’infants en la prevenció i la intervenció amb infants en situació de risc social. Principals conflictes de la vida en grup. Ver resumen

8. Tema 8
   Desenvolupament cognitiu fins els 3 anysEl coneixement de la realitat · L’observació i exploració del món físic, natural i social · +1 apartado

   Desenvolupament cognitiu fins els 3 anys. El coneixement de la realitat. L’observació i exploració del món físic, natural i social. Gènesi i formació Dels principals conceptes. Ver resumen

9. Tema 9
   Els principals signes d’alerta en el desenvolupament infantil durant els 3 primers anys de vidaPautes d’educació en el cas de detecció

   Els principals signes d’alerta en el desenvolupament infantil durant els 3 primers anys de vida. Pautes d’educació en el cas de detecció. Ver resumen

10. Tema 10La integració de l’infant amb necessitats educatives especials.
11. Tema 11
    Influència dels principals corrents pedagògics i psicològics en l’educació infantilVisió actual de les seves aportacions · Experiències renovadores rellevants

    Influència dels principals corrents pedagògics i psicològics en l’educació infantil. Visió actual de les seves aportacions. Experiències renovadores rellevants. Ver resumen

12. Tema 12
    La família com a primer agent de socialitzacióExpectatives familiars respecte l’educació infantil · Període d’adaptació dels infants al centre educatiu

    La família com a primer agent de socialització. Expectatives familiars respecte l’educació infantil. Període d’adaptació dels infants al centre educatiu. Ver resumen

13. Tema 13
    Relacions entre la família i l’equip docentEstratègies de participació i col·laboració de les famílies a la llar d’infants

    Relacions entre la família i l’equip docent. Estratègies de participació i col·laboració de les famílies a la llar d’infants. Ver resumen

14. Tema 14La comunicació amb les famílies. Models, fórmules i estratègies organitzatives.
15. Tema 15Educació per a la salut. Actituds i hàbits referits al descans, la higiene i l’activitat infantil.
16. Tema 16Prevenció d’accidents, primers auxilis i malalties infantils. Criteris per a la intervenció educativa.
17. Tema 17
    Alimentació, nutrició i dietèticaAlimentació equilibrada i planificació de menús · Trastorns infantils relacionats amb l’alimentació · +1 apartado

    Alimentació, nutrició i dietètica. Alimentació equilibrada i planificació de menús. Trastorns infantils relacionats amb l’alimentació. Les hores de menjar com a moments educatius. Ver resumen

18. Tema 18Les hores de menjar com a moments educatius.
19. Tema 19
    L’educació en valors a l’etapa d’educació infantilEstratègies educatives per evitar qualsevol tipus de discriminació: gènere, raça, ideologies

    L’educació en valors a l’etapa d’educació infantil. Estratègies educatives per evitar qualsevol tipus de discriminació: gènere, raça, ideologies... Ver resumen

20. Tema 20
    Principis d’intervenció educativa en educació infantilL’enfocament globalitzador · Sentit i significació de l’aprenentatge · +2 apartados

    Principis d’intervenció educativa en educació infantil. L’enfocament globalitzador. Sentit i significació de l’aprenentatge. Metodologia basada en l’observació i en l’experimentació. La seva concreció en el marc del projecte curricular. Ver resumen

21. Tema 21
    La programació en el primer cicle d’educació infantilObjectius, continguts i metodologia adequada per als infants de 0 a 3 anys

    La programació en el primer cicle d’educació infantil. Objectius, continguts i metodologia adequada per als infants de 0 a 3 anys. Ver resumen

22. Tema 22La continuïtat entre l’educació infantil de primer i segon cicle. Mesures curriculars i vies de coordinació.
23. Tema 23
    La funció de l’educador/a en educació infantilLa intencionalitat educativa · Relacions interactives entre l’infant i l’educador · +1 apartado

    La funció de l’educador/a en educació infantil. La intencionalitat educativa. Relacions interactives entre l’infant i l’educador. L’educador/a com a membre de l’equip educatiu i en la seva relació amb les famílies. Ver resumen

24. Tema 24
    L’organització dels espais i del tempsCriteris per a una adequada distribució i organització espacial i temporal · Ritmes i rutines quotidianes · +1 apartado

    L’organització dels espais i del temps. Criteris per a una adequada distribució i organització espacial i temporal. Ritmes i rutines quotidianes. L’avaluació dels espais i del temps. Ver resumen

25. Tema 25
    Equipament, material didàctic i materials curriculars en educació infantilSelecció, utilització i avaluació dels recursos materials

    Equipament, material didàctic i materials curriculars en educació infantil. Selecció, utilització i avaluació dels recursos materials. Ver resumen

26. Tema 26
    El desenvolupament del llenguatgeLlenguatge i pensament · Evolució de la comprensió i de l’expressió · +2 apartados

    El desenvolupament del llenguatge. Llenguatge i pensament. Evolució de la comprensió i de l’expressió. La comunicació no verbal. Problemes més freqüents en el llenguatge infantil. Ver resumen

27. Tema 27
    L’ensenyament i l’aprenentatge de la llengua en l’educació infantilTècniques i recursos per a la comprensió i l’expressió oral

    L’ensenyament i l’aprenentatge de la llengua en l’educació infantil. Tècniques i recursos per a la comprensió i l’expressió oral. Ver resumen

28. Tema 28
    La literatura infantilEl conte: el seu valor educatiu · Criteris per seleccionar, utilitzar i narrar contes orals o escrits · +1 apartado

    La literatura infantil. El conte: el seu valor educatiu. Criteris per seleccionar, utilitzar i narrar contes orals o escrits. Activitats a partir del conte. Ver resumen

29. Tema 29
    L’educació musical en l’educació infantilEl descobriment del so i del silenci · Característiques i criteris de selecció de les activitats musicals · +2 apartados

    L’educació musical en l’educació infantil. El descobriment del so i del silenci. Característiques i criteris de selecció de les activitats musicals. Els recursos didàctics. El folklore popular. Ver resumen

30. Tema 30
    Evolució de l’expressió plàstica en els infantsElements bàsics del llenguatge plàstic · Objectius, continguts, materials, activitats, estratègies metodològiques i d’avaluació de l’expressió plàstica · +1 apartado

    Evolució de l’expressió plàstica en els infants. Elements bàsics del llenguatge plàstic. Objectius, continguts, materials, activitats, estratègies metodològiques i d’avaluació de l’expressió plàstica. Models i estereotips. Ver resumen

31. Tema 31
    L’expressió corporalEl gest i el moviment · L’expressió corporal com a ajuda en la construcció de la identitat i de l’autonomia personal · +2 apartados

    L’expressió corporal. El gest i el moviment. L’expressió corporal com a ajuda en la construcció de la identitat i de l’autonomia personal. Joc simbòlic i joc dramàtic. Les activitats dramàtiques. Ver resumen

32. Tema 32
    La influència de la imatge en l’infantCriteris de selecció i utilització de materials audiovisuals i de les noves tecnologies en l’educació infantil

    La influència de la imatge en l’infant. Criteris de selecció i utilització de materials audiovisuals i de les noves tecnologies en l’educació infantil. Ver resumen

33. Tema 33
    Formació de capacitats relacionades amb el desenvolupament lògic - matemàticRecursos didàctics i activitats adequades al primer cicle d’educació infantil

    Formació de capacitats relacionades amb el desenvolupament lògic - matemàtic. Recursos didàctics i activitats adequades al primer cicle d’educació infantil. Ver resumen

34. Tema 34
    El joc i l’aprenentatge escolarTipus i classes de jocs · Materials i recursos · +2 apartados

    El joc i l’aprenentatge escolar. Tipus i classes de jocs. Materials i recursos. El racó com a espai lúdic i d’aprenentatge. L’observació del joc. Ver resumen

35. Tema 35El pati com espai educatiu. Organització dels equipaments i materials didàctics adequats per a aquest espai.
36. Tema 36
    Les competències del/de la director/a de les llars d’infantsEl paper del/de la director/a · Relacions entre l’infant, els pares i les mares, l’educador/a i el/la director/a

    Les competències del/de la director/a de les llars d’infants. El paper del/de la director/a. Relacions entre l’infant, els pares i les mares, l’educador/a i el/la director/a. Ver resumen

37. Tema 37
    Les competències professionals dels/de les educadors/ores infantilsPaper de l’educador/a · Relacions interactives entre l’infant i l’educador/a

    Les competències professionals dels/de les educadors/ores infantils. Paper de l’educador/a. Relacions interactives entre l’infant i l’educador/a Ver resumen

38. Tema 38L’actuació del/de la director/a i de l’educador/a en la coeducació. Estratègies d’actuació.
39. Tema 39
    Organització de l’espai i el temps en la llar d’infantsCriteris per a una adequada distribució i organització de l’espai i el temps

    Organització de l’espai i el temps en la llar d’infants. Criteris per a una adequada distribució i organització de l’espai i el temps. Ver resumen

40. Tema 40
    El treball en equip a la llar d’infantsLa resolució de conflictes a l’equip docent · Estratègies de motivació i dinamització

    El treball en equip a la llar d’infants. La resolució de conflictes a l’equip docent. Estratègies de motivació i dinamització. Ver resumen

41. Tema 41
    Els documents de la llar d’infants: contingut i relació entre ellsEl Projecte educatiu de centre: objectius i finalitats · El paper de l’equip educatiu en l’elaboració del Projecte educatiu de centre

    Els documents de la llar d’infants: contingut i relació entre ells. El Projecte educatiu de centre: objectius i finalitats. El paper de l’equip educatiu en l’elaboració del Projecte educatiu de centre. Ver resumen

42. Tema 42El Projecte curricular de centre. El pla anual i la memòria.
43. Tema 43El Projecte Educatiu d’acord amb el context educatiu on es desenvolupa.
44. Tema 44La conquesta de l’autonomia. Activitats d’aplicació.
45. Tema 45Indicadors de qualitat per a l’avaluació dels centres d’educació infantil de 0 a 3 anys.
46. Tema 46Els informes escrits. Classes, contingut i exemples.
47. Tema 47
    La protecció de dades de caràcter personal en les llars d’infantsNormativa d’aplicació · Les dades personals i la funció educativa i orientadora · +5 apartados

    La protecció de dades de caràcter personal en les llars d’infants. Normativa d’aplicació. Les dades personals i la funció educativa i orientadora. Les dades personals i el consentiment. Drets de la persona interessada. Dret d’informació. Comunicació de dades amb altres administracions i les associacions de pares i mares. Drets d’imatge. Ver resumen

48. Tema 48Reglament d’organització i règim intern del servei municipal de la Llar d’Infants Rodamons.