Convocatoria · Ayuntamiento de Los Yébenes: Director de la Escuela Infantil Municipal en Los Yébenes 2025: bolsa de empleo, plazo cerrado.

Director/a de la Escuela Infantil Municipal (bolsa de empleo)

El Ayuntamiento de Los Yébenes convoca bolsa de empleo de director de la escuela infantil municipal (grupo A2, por concurso-oposición).

Plazo cerrado

Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Toledo), revisados el 14 de noviembre de 2026

¿Qué quieres saber?

En 30 segundos

Director de la Escuela Infantil Municipal en Los Yébenes: lo esencial.

El Ayuntamiento de Los Yébenes convoca bolsa de empleo de director de la escuela infantil municipal (grupo A2, por concurso-oposición).

Piden Grado en Educación Infantil o equivalente y desde 18 años. El proceso tiene 1 prueba: ejercicio único: cuestionario teórico. El temario de las bases tiene 34 temas.

Cómo se calcula el plazo: 10 días naturales desde BOP-TOLEDO del 2025-04-25 (confianza alta).

Requisitos

Lo que piden para presentarte.

Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

  • Titulación

    Grado en Educación Infantil o equivalente

    Lo que dicen las bases
    «Estar en posesión del título de Grado en Educación Infantil o equivalente, o en condiciones de obtenerlo en la fecha de finalización del plazo de presentación de instancias.»
  • Nacionalidad

    Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas

  • Edad

    desde 18 años

  • Además

    No estar inscrito/a en el Registro de Delincuentes Sexuales del Ministerio del Interior

Solicitudes en losyebenes.es ↗

Pruebas

Las pruebas, en orden.

1 prueba según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

  1. 1
    Test

    Ejercicio único: cuestionario teórico

    40 preguntas · eliminatoria

Temario

El temario: 34 temas.

Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

34 temas. Empieza hoy.

Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.

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  1. Tema 1
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  2. Tema 2
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  3. Tema 3
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    Personal al servicio de la Entidad Local. La función pública local y su organización: Ideas generales. Clases de personal al servicio de las Entidades locales.

  4. Tema 4Derechos y deberes de los funcionarios públicos locales. Régimen disciplinario.
  5. Tema 5Decreto 149/2009, de 12 de mayo, por el que se regulan los centros que imparten el primer ciclo de la educación infantil.
  6. Tema 6Ley 7/2010, de 20 de julio, de Educación de Castilla-La Mancha: estructura y organización del sistema educativo en la comunidad autónoma.
  7. Tema 7Decreto 80/2022, de 12 de julio: ordenación y el currículo de la Educación Infantil en Castilla-La Mancha.
  8. Tema 8
    Ley 5/2014, de 9 de octubre, de Protección Social y Jurídica de la Infancia y la Adolescencia de Castilla-La ManchaDerecho de la educación a la infancia y a la adolescencia

    Ley 5/2014, de 9 de octubre, de Protección Social y Jurídica de la Infancia y la Adolescencia de Castilla-La Mancha: derecho de la educación a la infancia y a la adolescencia.

  9. Tema 9Ley 3/1999, de 31 de marzo, del Menor de Castilla-La Mancha.
  10. Tema 10La Escuela Municipal Infantil de Los Yébenes. Dependencias y servicios.
  11. Tema 11Reglamento de Organización y Funcionamiento de la Escuela Infantil Municipal de Los Yébenes.
  12. Tema 12La Educación Infantil, principios generales, objetivos y características; principios pedagógicos, ordenación y ciclos.
  13. Tema 13
    Características generales del desarrollo del niño y niñaPrincipales factores que intervienen en su desarrollo · Etapas y momentos más significativos

    Características generales del desarrollo del niño y niña. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos.

  14. Tema 14El desarrollo psicomotor en los niños y niñas. Psicomotricidad: concepto e importancia en el desarrollo infantil.
  15. Tema 15Habilidades sociales: Concepto e incidencias en el desarrollo del comportamiento social del niño.
  16. Tema 16
    El desarrollo lingüístico en los niños y niñasAdquisición, desarrollo y dificultades del lenguaje · Técnicas y recursos para la comprensión y la expresión oral ·

    El desarrollo lingüístico en los niños y niñas. Adquisición, desarrollo y dificultades del lenguaje. Técnicas y recursos para la comprensión y la expresión oral. Prevención y alteraciones.

  17. Tema 17Desarrollo afectivo social en los niños y niñas. El origen del desarrollo social: el apego.
  18. Tema 18Desarrollo emocional: Las emociones durante el segundo año de vida. La comprensión de la experiencia emocional.
  19. Tema 19Desarrollo cognitivo de 0 a 3 años.
  20. Tema 20Lenguaje oral. Pictogramas. Logogramas. Formas de entender la escritura. Etapas para el acceso a la escritura.
  21. Tema 21
    La literatura infantil: narración oralAdecuación de la literatura infantil en el primer ciclo de Educación Infantil · El cuento y su valor educativo ·

    La literatura infantil: narración oral. Adecuación de la literatura infantil en el primer ciclo de Educación Infantil. El cuento y su valor educativo. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos orales o escritos. Pronunciación o narrativa oral del cuento. Actividades a partir del cuento. La biblioteca del aula.

  22. Tema 22
    La expresión corporalEl gesto y el movimiento · La expresión corporal como ayuda en la construcción de la identidad y de la autonomía personal

    La expresión corporal. El gesto y el movimiento. La expresión corporal como ayuda en la construcción de la identidad y de la autonomía personal.

  23. Tema 23Principales conflictos de la vida en grupo. Orientaciones para una intervención educativa adecuada.
  24. Tema 24El papel del Director/a en la escuela infantil: Funciones.
  25. Tema 25
    El/la Director/a infantil como agente de saludActitud del Director/a en hábitos de alimentación, sueño, higiene y control de esfínteres

    El/la Director/a infantil como agente de salud. Actitud del Director/a en hábitos de alimentación, sueño, higiene y control de esfínteres.

  26. Tema 26Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades infantiles. Criterios para la intervención educativa.
  27. Tema 27Documentos básicos de planificación de la actividad educativa en la Escuela Infantil.
  28. Tema 28La Programación en el primer ciclo de Educación Infantil. Principios psicopedagógicos y didácticos.
  29. Tema 29La organización del ambiente escolar: El espacio, los materiales y el tiempo.
  30. Tema 30
    El papel del centro de primer ciclo de educación infantil en la prevención, detección, notificación e intervención ante situaciones de riesgo socialEl rol del Director/a infantil

    El papel del centro de primer ciclo de educación infantil en la prevención, detección, notificación e intervención ante situaciones de riesgo social. El rol del Director/a infantil.

  31. Tema 31
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    Atención a la diversidad. La integración escolar. La diferencia e igualdad de oportunidades. Maltrato infantil: tipología de los malos tratos en la infancia. Pautas ante sospecha de maltrato, protocolos de actuación.

  32. Tema 32
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    El periodo de adaptación de los niños y niñas en el primer ciclo de Educación Infantil. La entrada en la Escuela Infantil. La colaboración entre la familia y el centro: los padres y madres y el periodo de adaptación. El/la niño/a, el/la educador/a de referencia y la familia.

  33. Tema 33
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    La evaluación del proceso de Enseñanza-Aprendizaje. La evaluación en un centro de 0 a 3 años de Educación Infantil: fines y tipos. Técnicas e instrumentos. Modalidades y momentos de la Educación Infantil. Instrumentos de evaluación y técnicas de observación. Importancia de la observación.

  34. Tema 34
    Ley de Prevención de Riesgos LaboralesConceptos básicos · Derechos y obligaciones en materia de seguridad en el trabajo

    Ley de Prevención de Riesgos Laborales. Conceptos básicos. Derechos y obligaciones en materia de seguridad en el trabajo.

Sueldo

¿Cuánto se cobra?

Las bases no dan el sueldo: este es el mínimo de su grupo en 2026.

  • Sueldo base A2

    1199,52 €

    al mes

  • Al año

    16.144 €

    con las dos pagas extra

Es la parte común a toda España; cada administración añade sus complementos (destino, específico) y los trienios. Fuente: Real Decreto-ley 14/2025, de 2 de diciembre (art. 2.1), sobre la Ley 31/2022 de Presupuestos Generales del Estado ↗ · cuantías del Ministerio de Hacienda ↗

El puesto

En qué consiste el trabajo.

Destino
Escuela Infantil del Ayuntamiento de Los Yébenes
Bolsa de trabajo
Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo (indefinida, salvo resolución expresa en contrario)
«La vigencia de la presente bolsa será indefinida, salvo resolución expresa en contrario.»

Fechas

Fechas clave.

Cada fecha sale de un anuncio oficial.

  1. Bases

    BOP de Toledo Ver ↗

  2. Cierra el plazo

    10 días naturales desde BOP-TOLEDO del 2025-04-25

Dudas

Preguntas frecuentes.

¿Hasta cuándo puedo presentar la solicitud?

Hasta el 5 de mayo de 2025. Las bases dicen: «el plazo de diez días naturales a contar desde el día siguiente a la publicación de la presente convocatoria en el “Boletín Oficial” de la provincia de Toledo.». Cómo lo calculamos: 10 días naturales desde BOP-TOLEDO del 2025-04-25.

¿Qué requisitos piden?

Titulación: Grado en Educación Infantil o equivalente. Nacionalidad: Española, de la UE y otras nacionalidades admitidas. Edad: desde 18 años. Además: No estar inscrito/a en el Registro de Delincuentes Sexuales del Ministerio del Interior.

¿Qué pruebas hay?

1. Ejercicio único: cuestionario teórico (40 preguntas · eliminatoria).

¿Dónde se presenta la solicitud?

En losyebenes.es, dentro del plazo.

Fuentes oficiales

Compruébalo en el original.

Cada dato de esta página sale de estos anuncios. Pulsa en cualquiera para abrirlo en el boletín.

Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 14/11/2026, 23:51:36.

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