Convocatoria · Ajuntament de Sant Guim de Freixenet: Director d’escola bressol en Sant Guim de Freixenet 2025: 1 plaza, plazo cerrado.

Temari general

1. Tema 1La Constitució Espanyola. Principis constitucionals.
2. Tema 2Organització territorial de l’Estat. L’Administració Local. El Règim Local.
3. Tema 3
   L’Estat d’Autonomia de Catalunya: Característiques i estructuraInstitucions de la Generalitat: el Parlament, el Presidents, el Govern · Altres institucions de la Generalitat

   L’Estat d’Autonomia de Catalunya: Característiques i estructura. Institucions de la Generalitat: el Parlament, el Presidents, el Govern. Altres institucions de la Generalitat. Ver resumen

4. Tema 4El municipi. Concepte. Elements. El terme municipal. La població. L’empadronament.
5. Tema 5Organització municipal. Els òrgans municipals. Competències. Organització i funcionament de l’Ajuntament.
6. Tema 6Funcionament dels òrgans col·legiats locals. Convocatòria i ordre del dia. Actes i certificats dels acords.
7. Tema 7
   Potestat reglamentària en l’Administració LocalOrdenances i reglaments de les entitats locals · Classes · +1 apartado

   Potestat reglamentària en l’Administració Local. Ordenances i reglaments de les entitats locals. Classes. Procediment d’elaboració i d’aprovació. Ver resumen

8. Tema 8Els béns de les entitats locals.
9. Tema 9
   Els contractes administratius en l’àmbit localsClassificació dels contractes i règim jurídic · La selecció del contractista: formes i procediments d’adjudicació

   Els contractes administratius en l’àmbit locals. Classificació dels contractes i règim jurídic. La selecció del contractista: formes i procediments d’adjudicació. Ver resumen

10. Tema 10Les hisendes locals. Els pressupostos locals.
11. Tema 11L’acte administratiu. Concepte. Classes. Motivació. Forma.
12. Tema 12L’acte administratiu. Eficàcia. Notificació. Publicació.
13. Tema 13El procediment administratiu. L’expedient. Fases del procediment. Recursos.
14. Tema 14
    La transparència dels poders públics i el dret d’accés a la informació públicaEl portal de la transparència · El codi ètic del servei públic de Catalunya · +1 apartado

    La transparència dels poders públics i el dret d’accés a la informació pública. El portal de la transparència. El codi ètic del servei públic de Catalunya. La protecció de dades i garanties dels drets digitals. Ver resumen

15. Tema 15
    El personal al servei de les entitats locals: classes i règim jurídicLa plantilla, la relació de llocs de treball i l’oferta d’ocupació pública · El règim d’incompatibilitats i el règim disciplinari

    El personal al servei de les entitats locals: classes i règim jurídic. La plantilla, la relació de llocs de treball i l’oferta d’ocupació pública. El règim d’incompatibilitats i el règim disciplinari. Ver resumen

Temari específic

1. Tema 1El currículum d’educació infantil: Decret 21/2023, de 7 de febrer, d’ordenació de les ensenyances d’educació infantil.
2. Tema 2
   Les característiques evolutives de l’infant de zero a tres anysFactors que intervenen en el desenvolupament infantil · Principals adquisicions dels infants en aquest període

   Les característiques evolutives de l’infant de zero a tres anys. Factors que intervenen en el desenvolupament infantil. Principals adquisicions dels infants en aquest període. Ver resumen

3. Tema 3
   El desenvolupament emocional i afectiu de l’infant de zero a tres anysEls estats afectius · Característiques principals de l’afectivitat infantil

   El desenvolupament emocional i afectiu de l’infant de zero a tres anys. Els estats afectius. Característiques principals de l’afectivitat infantil. Ver resumen

4. Tema 4
   El desenvolupament expressius i comunicatiu de l’infantLa comunicació no verbal · Maduració i adquisició de llenguatges, afectivitat i desenvolupament comunicatiu · +1 apartado

   El desenvolupament expressius i comunicatiu de l’infant. La comunicació no verbal. Maduració i adquisició de llenguatges, afectivitat i desenvolupament comunicatiu. Comunicació amb les persones de l’entorn proper. Ver resumen

5. Tema 5
   El desenvolupament físic i motriuFases del desenvolupament físic i motriu · Evolució de l’esquema corporal: control tònic, control postural, estructuració espai-temporal

   El desenvolupament físic i motriu. Fases del desenvolupament físic i motriu. Evolució de l’esquema corporal: control tònic, control postural, estructuració espai-temporal. Ver resumen

6. Tema 6
   El desenvolupament cognitiuL’observació i l’exploració de l’entorn físic, natural i social proper a l’infant · +1 apartado

   El desenvolupament cognitiu. L’observació i l’exploració de l’entorn físic, natural i social proper a l’infant. Diferents enfocaments o models d’aprenentatge i les serves implicacions a l’educació infantil. Ver resumen

7. Tema 7
   L’infant descobreix els altresProcés de descoberta en les relacions · La llar d’infants com a espai d’aprenentatge i de socialització

   L’infant descobreix els altres. Procés de descoberta en les relacions. La llar d’infants com a espai d’aprenentatge i de socialització. Ver resumen

8. Tema 8
   La família com a primer element socialitzadorPeríode d’adaptació dels infants a la llar d’infants · Relacions entre la família i l’equip educatiu

   La família com a primer element socialitzador. Període d’adaptació dels infants a la llar d’infants. Relacions entre la família i l’equip educatiu. Ver resumen

9. Tema 9
   Les necessitats infantils bàsiquesAlimentació i nutrició · Desenvolupament d’hàbits per a una higiene adequada · +2 apartados

   Les necessitats infantils bàsiques. Alimentació i nutrició. Desenvolupament d’hàbits per a una higiene adequada. Activitat i descans. Criteris per a la intervenció educativa. Ver resumen

10. Tema 10
    L’organització de l’espai, el tempsCriteris per a la distribució i organització espacial · La necessitat d’organització del temps · +1 apartado

    L’organització de l’espai, el temps. Criteris per a la distribució i organització espacial. La necessitat d’organització del temps. Ritmes i rutines quotidianes. Ver resumen

11. Tema 11
    L’equipament i el material didàctic a l’educació infantilSelecció i organització dels recursos i materials didàctics · Utilització i avaluació dels recursos materials

    L’equipament i el material didàctic a l’educació infantil. Selecció i organització dels recursos i materials didàctics. Utilització i avaluació dels recursos materials. Ver resumen

12. Tema 12
    Els principis d’intervenció educativa a l’educació infantilL’enfocament globalitzador i l’observació com instrument de l’activitat educativa, tècniques i interpretació de dades · Sentit i significat de l’aprenentatge · +2 apartados

    Els principis d’intervenció educativa a l’educació infantil. L’enfocament globalitzador i l’observació com instrument de l’activitat educativa, tècniques i interpretació de dades. Sentit i significat de l’aprenentatge. L’atenció a la diversitat. Una metodologia basada en l’observació i l’experimentació de propi infant. Ver resumen

13. Tema 13
    El desenvolupament dels diferents llenguatges: verbal, musical, plàstic i matemàtic en l’educació infantilÚs de les tecnologies d ela informació i de la comunicació · Intervenció educativa · +1 apartado

    El desenvolupament dels diferents llenguatges: verbal, musical, plàstic i matemàtic en l’educació infantil. Ús de les tecnologies d ela informació i de la comunicació. Intervenció educativa. Recursos, activitats i materials. Ver resumen

14. Tema 14
    La literatura infantilValor educatiu del conte · Criteris per seleccionar, utilitzar i explicar contes · +2 apartados

    La literatura infantil. Valor educatiu del conte. Criteris per seleccionar, utilitzar i explicar contes. La influència de la imatge en l’infant. Lectura i interpretació d’imatges. Ver resumen

15. Tema 15
    El joc i l’aprenentatge escolarTipus i classes de jocs · Materials i recursos · +2 apartados

    El joc i l’aprenentatge escolar. Tipus i classes de jocs. Materials i recursos. El racó com a espai lúdic i d’aprenentatge. L’observació del joc. Ver resumen

16. Tema 16
    La proposta curricularLa programació en el primer cicle de l’educació infantil · Objectius, continguts i metodologies més adient per als infants de zero a tres anys · +1 apartado

    La proposta curricular. La programació en el primer cicle de l’educació infantil. Objectius, continguts i metodologies més adient per als infants de zero a tres anys. Recursos i organització d’activitats. Ver resumen

17. Tema 17
    Les competències professionals de les educadors infantilsPaper de l’educador/a · Relacions interactives entre l’infant i l’educador/a

    Les competències professionals de les educadors infantils. Paper de l’educador/a. Relacions interactives entre l’infant i l’educador/a. Ver resumen

18. Tema 18L’actuació de l’educador/a en la coeducació i la resolució de conflictes. Estratègies d’actuació.
19. Tema 19
    El projecte educatiu de centre: objectiu i finalitatsEl paper de l’equip educatiu en l’elaboració del projecte educatiu de centre

    El projecte educatiu de centre: objectiu i finalitats. El paper de l’equip educatiu en l’elaboració del projecte educatiu de centre. Ver resumen

20. Tema 20
    La prevenció de riscos laborals: conceptes bàsics sobre seguretat i salut en el treballRiscos laborals i mesures de protecció per al desenvolupament de les funcions de la categoria professional

    La prevenció de riscos laborals: conceptes bàsics sobre seguretat i salut en el treball. Riscos laborals i mesures de protecció per al desenvolupament de les funcions de la categoria professional. Ver resumen