Convocatoria · Excmo. Cabildo Insular de Gran Canaria: Cuidador-Puericultor en Cabildo de Gran Canaria 2025: 3 plazas, proceso en marcha.

Cuidador/a-Puericultor/a

Excmo. Cabildo Insular de Gran Canaria convoca 3 plazas de cuidador-puericultor (turno libre, grupo C2, por concurso-oposición). El plazo de solicitudes ya terminó y el proceso está en marcha. La tasa es de 15,00 €, con 4 casos de exención.

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Por el equipo de Opotips · Con los anuncios oficiales (BOP de Las Palmas · BOE), revisados el 15 de noviembre de 2026

¿Qué quieres saber?

En 30 segundos

Cuidador-Puericultor en Cabildo de Gran Canaria: lo esencial.

Excmo. Cabildo Insular de Gran Canaria convoca 3 plazas de cuidador-puericultor (turno libre, grupo C2, por concurso-oposición). El plazo de solicitudes ya terminó y el proceso está en marcha. La tasa es de 15,00 €.

Piden Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, o correspondiente. El proceso tiene 2 pruebas: parte teórica: cuestionario tipo test, parte práctica: supuesto práctico tipo test. El temario de las bases tiene 20 temas.

Cómo se calcula el plazo: 20 días habiles desde BOE del 2025-04-16 (confianza alta).

Requisitos

Lo que piden para presentarte.

Hay que cumplirlos el último día del plazo. Donde lo hay, «Lo que dicen las bases» enseña la frase literal.

  • Titulación

    Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, o correspondiente

    Lo que dicen las bases
    «TITULACIÓN REQUERIDA: Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, o correspondiente.»
  • Además

    Aportar certificación negativa del Registro Central de delincuentes sexuales

Pruebas

Las pruebas, en orden.

2 pruebas según las bases. Las eliminatorias hay que aprobarlas para seguir.

  1. 1
    Test

    Parte teórica: cuestionario tipo test

    60 preguntas · 80 minutos · eliminatoria

  2. 2
    Caso práctico

    Parte práctica: supuesto práctico tipo test

    20 preguntas · 60 minutos · eliminatoria

Temario

El temario: 20 temas.

Cada tema, resumido en su idea principal. Con «Texto oficial» lo ves tal y como lo copian las bases.

20 temas. Empieza hoy.

Estúdialos en el campus con láminas, esquemas y tests de examen. Tu progreso se guarda.

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Parte común

  1. Tema 1
    La Constitución Española de 1978: Estructura y contenido esencialLos derechos fundamentales y libertades públicas · Garantías y suspensión de derechos y libertades ·

    La Constitución Española de 1978: Estructura y contenido esencial. Los derechos fundamentales y libertades públicas. Garantías y suspensión de derechos y libertades. Procedimiento de reforma de la Constitución.

  2. Tema 2
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    Municipios de gran población. Ámbito. Organización y funcionamiento. Órganos municipales necesarios. Gestión económico-financiera.

  3. Tema 3
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    La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación. Criterios de actuación de las Administraciones Públicas. Políticas públicas para la igualdad: principios generales. La Ley Orgánica 1/2004, de medidas de protección integral contra la violencia de género: objeto y principios rectores. Derechos de las mujeres víctimas de violencia de género.

  4. Tema 4
    Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitalesPrincipios de la protección de datos · Derechos de las personas ·

    Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales. Principios de la protección de datos. Derechos de las personas. Disposiciones aplicables a tratamientos concretos.

Parte específica

  1. Tema 5Características del Recién Nacido. El Recién Nacido. Nutrición. Los Reflejos del Recién Nacido.
  2. Tema 6Desarrollo del Recién Nacido. Desarrollo psicomotor. Nociones básicas. La Sensopercepción. La Cognición.
  3. Tema 7Desarrollo del Recién Nacido. Desarrollo del lenguaje. Respuestas Emocionales. La Interacción Social.
  4. Tema 8Hitos Evolutivos del Desarrollo Psicomotor. De 0-6 meses. De 6-12 meses. De 12-24 meses
  5. Tema 9
    El desarrollo de los 3 a los 6 añosNiñas y niños de 3 a 4 años · Desarrollo motor, perceptivo y cognitivo ·

    El desarrollo de los 3 a los 6 años. Niñas y niños de 3 a 4 años. Desarrollo motor, perceptivo y cognitivo. Niñas y niños de 4 a 5 años. Desarrollo motor, perceptivo y cognitivo. Niñas y niños de 5 a 6 años. Desarrollo motor, perceptivo y cognitivo.

  6. Tema 10
    El desarrollo en la etapa escolar y adolescenteCaracterísticas evolutivas de la etapa de los 6 a los 12 años · Características evolutivas de la etapa de los 12 a los 16 años ·

    El desarrollo en la etapa escolar y adolescente. Características evolutivas de la etapa de los 6 a los 12 años. Características evolutivas de la etapa de los 12 a los 16 años. Etapas de la adolescencia

  7. Tema 11
    Alimentación y nutriciónLa alimentación y nutrición en el período preescolar · Nutrientes, distribución de las comidas y tipo de alimentos ·

    Alimentación y nutrición. La alimentación y nutrición en el período preescolar. Nutrientes, distribución de las comidas y tipo de alimentos. La alimentación y nutrición en el período escolar. Nutrientes, distribución de las comidas y tipo de alimentos. La anorexia fisiológica y la obesidad infantil. Causas y factores de riesgo.

  8. Tema 12Enfermedades infantiles. Problemas de salud. Calendario de vacunas. Seguridad y accidentes
  9. Tema 13
    Desarrollo de las habilidades de comunicación y lenguajeEvaluación madurativa del lenguaje infantil · Expresión del lenguaje ·

    Desarrollo de las habilidades de comunicación y lenguaje. Evaluación madurativa del lenguaje infantil. Expresión del lenguaje. El habla. Información y consejos a los padres.

  10. Tema 14
    El juego como herramienta de desarrollo y creatividadEvolución del juego durante el desarrollo infantil · El juego funcional, simbólico, de reglas y de construcción ·

    El juego como herramienta de desarrollo y creatividad. Evolución del juego durante el desarrollo infantil. El juego funcional, simbólico, de reglas y de construcción. Beneficios. Aportaciones del juego al desarrollo emocional, cognitivo y social en la infancia.

  11. Tema 15
    Alteraciones conductuales en la infanciaEn el bebé: el llanto · La hiperreactividad y la hiporreactividad ·

    Alteraciones conductuales en la infancia. En el bebé: el llanto. La hiperreactividad y la hiporreactividad. En el niño: el miedo. Las manías. La inquietud. La fantasía. La agresividad. Las rabietas. Ansiedad por separación. Intervención en los problemas de conducta. Ignorar. Tiempo fuera. Costo de refuerzo. Sobrecorrección. Desensibilización sistemática.

  12. Tema 16
    El ApegoDefinición de apego · La función biológica del apego ·

    El Apego. Definición de apego. La función biológica del apego. El Apego seguro. Características. El Apego Inseguro: Ansioso ambivalente. Evitativo. Desorganizado.

  13. Tema 17
    El Abandono y el maltrato infantilMaltrato emocional · Malos tratos físicos ·

    El Abandono y el maltrato infantil. Maltrato emocional. Malos tratos físicos. Negligencia. Características. Abuso Sexual. Detección y consecuencias psicoemocionales. El abandono en la infancia.

  14. Tema 18
    Orientaciones ante los riesgos durante el desarrolloDiferencias entre uso, abuso y adicción a las nuevas tecnologías · Hábitos de conductas de 6 a 14 años ·

    Orientaciones ante los riesgos durante el desarrollo. Diferencias entre uso, abuso y adicción a las nuevas tecnologías. Hábitos de conductas de 6 a 14 años. Orientaciones ante los riesgos en la adolescencia

  15. Tema 19
    Reglamento de organización y funcionamiento de los centros de atención a menores en el ámbito de la Comunidad Autónoma CanariaDe los centros de protección · De la organización de los centros de atención a menores ·

    Reglamento de organización y funcionamiento de los centros de atención a menores en el ámbito de la Comunidad Autónoma Canaria. De los centros de protección. De la organización de los centros de atención a menores. Del funcionamiento de los centros de atención a menores

  16. Tema 20
    Protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violenciaDisposiciones generales · Objeto de la ley ·

    Protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia. Disposiciones generales. Objeto de la ley. Derechos de los niños, niñas y adolescentes frente a la violencia. Derecho de atención integral. Deber de comunicación de situaciones de violencia. Deber de comunicación cualificado.

Sueldo

¿Cuánto se cobra?

Las bases no dan el sueldo: este es el mínimo de su grupo en 2026.

  • Sueldo base C2

    749,58 €

    al mes

  • Al año

    10.480 €

    con las dos pagas extra

Es la parte común a toda España; cada administración añade sus complementos (destino, específico) y los trienios. Fuente: Real Decreto-ley 14/2025, de 2 de diciembre (art. 2.1), sobre la Ley 31/2022 de Presupuestos Generales del Estado ↗ · cuantías del Ministerio de Hacienda ↗

El puesto

En qué consiste el trabajo.

Funciones

  • Atender y cuidar al menor acogido en el centro en sus necesidades básicas e inculcar hábitos de higiene, en coordinación con el equipo educativo.
  • Desarrollar en los niños hábitos de autonomía adecuados a su edad mediante actividades diarias.
  • Acompañar al menor en traslados a centros escolares, guarderías, consultas médicas y otros centros de salud.
  • Realizar actividades educativas, de ocio y tiempo libre planificadas, en coordinación con los educadores.
  • Ejecutar el Plan Educativo Individual.
  • Coordinarse y colaborar con otros profesionales implicados en la atención del menor.
  • Complementar la labor del equipo profesional en tareas educativas elementales.
  • Comunicar a los educadores responsables signos relevantes y manifestaciones sobre síntomas.
  • Administrar durante la noche los medicamentos prescritos, siguiendo las instrucciones del educador.
  • Asistir a reuniones de coordinación con el personal del centro.
  • Guardar la confidencialidad precisa.
  • Realizar las funciones determinadas en el proyecto del centro y otras propias de su categoría encomendadas por el Director.
«Funciones: Atender y cuidar al menor acogido en el centro en todas sus necesidades básicas (aseo personal, desparasitar en su caso, alimentación, cuidados, etc.)»
Sede del organismo
Calle Bravo Murillo, 23, 35002 Las Palmas de Gran Canaria

Dirección: BDGEL (Ministerio de Hacienda)

Bolsa de trabajo
Sí: con este proceso se crea una bolsa de trabajo
«El resto de los aspirantes que hayan superado el proceso selectivo y sobrepasen el número de plazas convocadas, serán integrados de oficio en una lista de reserva para futuras contrataciones temporales»

Fechas

En qué punto está.

Cada fecha sale de un anuncio oficial.

  1. Bases

    BOP de Las Palmas Ver ↗

  2. Extracto en el BOE

    BOE Ver ↗

  3. Cierra el plazo

    20 días habiles desde BOE del 2025-04-16

  4. Admitidos y excluidos

    BOP de Las Palmas Ver ↗

Dudas

Preguntas frecuentes.

¿Hasta cuándo puedo presentar la solicitud?

Hasta el 19 de mayo de 2025. Las bases dicen: «20 DÍAS HÁBILES contados a partir del día siguiente al de la fecha de publicación del correspondiente anuncio en el “Boletín Oficial del Estado». Cómo lo calculamos: 20 días habiles desde BOE del 2025-04-16.

¿Qué requisitos piden?

Titulación: Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, o correspondiente. Además: Aportar certificación negativa del Registro Central de delincuentes sexuales.

¿Cuánto cuesta presentarse?

La tasa es: 15,00 €. Exenciones: Familia numerosa de carácter general: reducción del 10% (13,50 euros); Familia numerosa de carácter especial: reducción del 20% (12 euros); Discapacidad igual o superior al 33%: reducción del 50% (7,50 euros); Demandantes de empleo que cumplan los requisitos de la Ordenanza Fiscal: exención.

¿Qué pruebas hay?

1. Parte teórica: cuestionario tipo test (60 preguntas · 80 minutos · eliminatoria). 2. Parte práctica: supuesto práctico tipo test (20 preguntas · 60 minutos · eliminatoria).

Fuentes oficiales

Compruébalo en el original.

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Datos de la fábrica de Opotips · actualizados el 15/11/2026, 0:52:50.

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