Convocatoria · Ayuntamiento de Villarrobledo: Coordinador de Escuelas Infantiles en Villarrobledo 2026: 1 plaza, el plazo abre pronto.

Parte general

1. Tema 1
   La Constitución Española de 1978Característica, estructura y contenido · Principios generales · +1 apartado

   La Constitución Española de 1978. Característica, estructura y contenido. Principios generales. La organización territorial del Estado. Ver resumen

2. Tema 2El Poder Legislativo. Tipos de leyes. Disposiciones del ejecutivo con fuerza de ley. El Poder Ejecutivo y el Judicial.
3. Tema 3
   La relación entre las administraciones y los ciudadanosLa iniciativa legislativa · Régimen reglamentario de las de las Administraciones Públicas

   La relación entre las administraciones y los ciudadanos. La iniciativa legislativa. Régimen reglamentario de las de las Administraciones Públicas. Ver resumen

4. Tema 4
   El actuar de la administración públicaCondiciones necesarias · Consecuencias de los actos administrativos · +2 apartados

   El actuar de la administración pública. Condiciones necesarias. Consecuencias de los actos administrativos. Aplicación y paralización. Comunicación oficial y divulgación. Ver resumen

5. Tema 5
   La estructura territorial del EstadoLas leyes orgánicas que rigen la autonomía regional: Su importancia · La distribución de responsabilidades establecida en la Constitución

   La estructura territorial del Estado. Las leyes orgánicas que rigen la autonomía regional: Su importancia. La distribución de responsabilidades establecida en la Constitución. Ver resumen

6. Tema 6El Estatuto de Autonomía de Castilla-La Mancha. La organización territorial de Castilla-La Mancha.
7. Tema 7
   La asignación de fondos públicos en la gestión administrativa de la Junta de Comunidades de Castilla-La ManchaEl procedimiento de concesión y de gestión y justificación de subvenciones

   La asignación de fondos públicos en la gestión administrativa de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. El procedimiento de concesión y de gestión y justificación de subvenciones. Ver resumen

8. Tema 8El régimen local español. La Autonomía Local. Principios constitucionales y regulación jurídica.
9. Tema 9
   El Régimen LocalEl principio de autonomía local: Significado, contenido y límites · La Ley de Bases de Régimen Local: Tipos de entidades locales

   El Régimen Local. El principio de autonomía local: Significado, contenido y límites. La Ley de Bases de Régimen Local: Tipos de entidades locales. Ver resumen

10. Tema 10Financiación de los entes locales. Potestad tributaria de los entes locales. Ingresos de derecho público y privado.
11. Tema 11La igualdad efectiva de mujeres y hombres. Políticas públicas de igualdad.
12. Tema 12La protección de datos. Régimen jurídico. Principios y derechos de los ciudadanos. La Seguridad de la Información.

Parte específica

1. Tema 1
   El derecho a la educación en la ConstituciónLegislación educativa · El sistema educativo español · +2 apartados

   El derecho a la educación en la Constitución. Legislación educativa. El sistema educativo español. Distribución de competencias en materia de educación. Referencias a la Educación Infantil. Ver resumen

2. Tema 2Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica de 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
3. Tema 3Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, por el que se establece la Ordenación y las Enseñanzas Mínimas de la Educación Infantil.
4. Tema 4La Escuela Infantil en Castilla-La Mancha.
5. Tema 5Decreto 80/2022, de 12 de julio, por el que se establece la ordenación y el currículo de Educación Infantil en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha.
6. Tema 6Orden 184/2022, de 27 de septiembre, por la que se regula la evaluación en la etapa de Educación Infantil en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha.
7. Tema 7Reglamento de Régimen Interno de las Escuelas Infantiles Municipales de Villarrobledo.
8. Tema 8Atención temprana y educación infantil. Principios de coordinación.
9. Tema 9La Escuela Infantil. Principios y objetivos. Función educativa y social.
10. Tema 10
    Organización del centro y funcionamientoEl proyecto educativo y la propuesta pedagógica en las escuelas infantiles: Objetivos, contenidos y metodología adecuada para los niños/as de 0 a 3 años

    Organización del centro y funcionamiento. El proyecto educativo y la propuesta pedagógica en las escuelas infantiles: Objetivos, contenidos y metodología adecuada para los niños/as de 0 a 3 años. Ver resumen

11. Tema 11
    Principios de intervención educativa en Educación InfantilDesarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la etapa 0-3

    Principios de intervención educativa en Educación Infantil. Desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la etapa 0-3. Ver resumen

12. Tema 12La evaluación en Educación Infantil. Evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje en la etapa 0-3.
13. Tema 13
    La organización de los espacios y del tiempo en la Escuela InfantilCriterios para una adecuada distribución y organización espacial y temporal

    La organización de los espacios y del tiempo en la Escuela Infantil. Criterios para una adecuada distribución y organización espacial y temporal. Ver resumen

14. Tema 14Ambientación, equipamiento, recursos didácticos y materiales curriculares en la Escuela Infantil.
15. Tema 15El período de adaptación a la Escuela Infantil.
16. Tema 16El juego infantil como principio psicopedagógico. Funciones del juego, técnicas y recursos en la Escuela Infantil.
17. Tema 17
    La expresión corporalPautas de intervención educativa en la Escuela Infantil: Objetivos, contenidos, materiales, actividades y estrategias metodológicas y de evaluación

    La expresión corporal. Pautas de intervención educativa en la Escuela Infantil: Objetivos, contenidos, materiales, actividades y estrategias metodológicas y de evaluación. Ver resumen

18. Tema 18
    La literatura infantilEl cuento y su valor educativo · Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos orales o escritos en la Escuela Infantil

    La literatura infantil. El cuento y su valor educativo. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos orales o escritos en la Escuela Infantil. Ver resumen

19. Tema 19
    La educación musicalPautas de intervención educativa en la Escuela Infantil: Objetivos, contenidos, materiales, actividades y estrategias metodológicas y de evaluación

    La educación musical. Pautas de intervención educativa en la Escuela Infantil: Objetivos, contenidos, materiales, actividades y estrategias metodológicas y de evaluación. Ver resumen

20. Tema 20
    La expresión plásticaPautas de intervención educativa en la Escuela Infantil: Objetivos, contenidos, materiales, actividades y estrategias metodológicas y de evaluación

    La expresión plástica. Pautas de intervención educativa en la Escuela Infantil: Objetivos, contenidos, materiales, actividades y estrategias metodológicas y de evaluación. Ver resumen

21. Tema 21
    La influencia de la imagen en el niño/aCriterios de selección y utilización de las TIC en la Educación Infantil · Ventajas y riesgos de las TIC

    La influencia de la imagen en el niño/a. Criterios de selección y utilización de las TIC en la Educación Infantil. Ventajas y riesgos de las TIC. Ver resumen

22. Tema 22
    Educación para la saludActitudes y hábitos generales referidos al descanso, alimentación e higiene y actividad infantil en la etapa 0-3 en la Escuela Infantil

    Educación para la salud. Actitudes y hábitos generales referidos al descanso, alimentación e higiene y actividad infantil en la etapa 0-3 en la Escuela Infantil. Ver resumen

23. Tema 23
    Educación para la saludAlimentación, nutrición y dietética · Seguridad e higiene · +2 apartados

    Educación para la salud. Alimentación, nutrición y dietética. Seguridad e higiene. Necesidades nutricionales en la etapa de 0 a 3 años en la Escuela Infantil. Alimentación y familia. Ver resumen

24. Tema 24
    Educación para la saludPrevención de accidentes, primeros auxilios y principales enfermedades infantiles · Criterios para la intervención en la Escuela Infantil

    Educación para la salud. Prevención de accidentes, primeros auxilios y principales enfermedades infantiles. Criterios para la intervención en la Escuela Infantil. Ver resumen

25. Tema 25
    Educación para la saludLa educación sexual en la etapa infantil · Descubrimiento e identificación con el propio sexo · +1 apartado

    Educación para la salud. La educación sexual en la etapa infantil. Descubrimiento e identificación con el propio sexo. Coeducación y educación para la igualdad en la Escuela Infantil. Ver resumen

26. Tema 26Organización de talleres y actividades transversales en el ámbito de la Escuela Infantil.
27. Tema 27
    Relaciones de la Escuela Infantil con su entornoAnálisis de contexto · Coordinación interinstitucional con servicios de salud, educación, servicios sociales y atención temprana

    Relaciones de la Escuela Infantil con su entorno. Análisis de contexto. Coordinación interinstitucional con servicios de salud, educación, servicios sociales y atención temprana. Ver resumen

28. Tema 28
    La familia como agente de socializaciónRelaciones familia-escuela infantil · Intervención en conflictos familia-escuela infantil

    La familia como agente de socialización. Relaciones familia-escuela infantil. Intervención en conflictos familia-escuela infantil. Ver resumen

29. Tema 29
    Maltrato infantilTipología de los malos tratos en la infancia · Niveles de gravedad e indicadores · +1 apartado

    Maltrato infantil. Tipología de los malos tratos en la infancia. Niveles de gravedad e indicadores. El papel de la Escuela Infantil ante la detección de situaciones de maltrato infantil. Ver resumen

30. Tema 30
    Principales corrientes pedagógicas y psicológicas en educación infantilTeoría del desarrollo cognitivo de Piaget · Teoría del constructivismo sociocultural de Vygotsky · +6 apartados

    Principales corrientes pedagógicas y psicológicas en educación infantil. Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget. Teoría del constructivismo sociocultural de Vygotsky. Aprendizaje significativo de Ausubel. Aprendizaje por descubrimiento de Brunner. Modelo educativo reggiano de Malaguzzi. Método Montessori. Pedagogía Waldorf. Los modelos globalizados. Ver resumen

31. Tema 31Desarrollo biológico de los niños/as en la etapa 0-3 años.
32. Tema 32
    Desarrollo psicomotor en los niños y niñas en la etapa 0-3Pautas de intervención educativa en la Escuela Infantil: Objetivos, contenidos, materiales, actividades y estrategias…

    Desarrollo psicomotor en los niños y niñas en la etapa 0-3. Pautas de intervención educativa en la Escuela Infantil: Objetivos, contenidos, materiales, actividades y estrategias metodológicas y de evaluación en la etapa 0-3 años. Ver resumen

33. Tema 33
    El desarrollo cognitivo de los niños/as en la etapa 0-3 añosPautas de intervención educativa en la Escuela Infantil: Objetivos, contenidos, materiales, actividades y estrategias metodológicas y de evaluación

    El desarrollo cognitivo de los niños/as en la etapa 0-3 años. Pautas de intervención educativa en la Escuela Infantil: Objetivos, contenidos, materiales, actividades y estrategias metodológicas y de evaluación. Ver resumen

34. Tema 34
    El desarrollo del apegoEl desarrollo afectivo en los niños/as de 0 a 3 años · Aportaciones de distintos autores · +1 apartado

    El desarrollo del apego. El desarrollo afectivo en los niños/as de 0 a 3 años. Aportaciones de distintos autores. Implicaciones en la etapa de Educación Infantil. Ver resumen

35. Tema 35
    El desarrollo emocionalPautas de intervención educativa en la escuela infantil: Objetivos, contenidos, materiales, actividades y estrategias metodológicas y de evaluación

    El desarrollo emocional. Pautas de intervención educativa en la escuela infantil: Objetivos, contenidos, materiales, actividades y estrategias metodológicas y de evaluación. Ver resumen

36. Tema 36
    Desarrollo lingüístico en los niños y niñas de 0 a 3 añosPautas de intervención educativa en la Escuela Infantil: Objetivos, contenidos, materiales, actividades y estrategias metodológicas y de evaluación

    Desarrollo lingüístico en los niños y niñas de 0 a 3 años. Pautas de intervención educativa en la Escuela Infantil: Objetivos, contenidos, materiales, actividades y estrategias metodológicas y de evaluación. Ver resumen

37. Tema 37
    El desarrollo de la socialización en los niños y niñas de 0 a 3 añosPrincipales conflictos en el grupo aula y resolución

    El desarrollo de la socialización en los niños y niñas de 0 a 3 años. Principales conflictos en el grupo aula y resolución. Ver resumen

38. Tema 38
    La importancia de los límites en el desarrollo de niños/as en la etapa 0-3 añosIntervención educativa en la Escuela Infantil

    La importancia de los límites en el desarrollo de niños/as en la etapa 0-3 años. Intervención educativa en la Escuela Infantil. Ver resumen

39. Tema 39
    Hábitos de autonomía personal relacionados con actividades de la vida diaria en la etapa 0-3 añosAlimentación, sueño, control de esfínteres · El papel de la Escuela Infantil

    Hábitos de autonomía personal relacionados con actividades de la vida diaria en la etapa 0-3 años: Alimentación, sueño, control de esfínteres. El papel de la Escuela Infantil. Ver resumen

40. Tema 40La intervención educativa en niños/as con dificultades en el desarrollo y/o con NEE en la Escuela Infantil.
41. Tema 41La Dirección de una Escuela Infantil. Funciones y responsabilidad del Director/a.
42. Tema 42La inteligencia emocional aplicada a la dirección de la Escuela Infantil. Estilos de liderazgo y comunicación.
43. Tema 43
    El trabajo en equipo en una Escuela InfantilEstrategias de coordinación, gestión y dinamización del equipo humano · Relaciones interpersonales y coherencia educativa · +1 apartado

    El trabajo en equipo en una Escuela Infantil. Estrategias de coordinación, gestión y dinamización del equipo humano. Relaciones interpersonales y coherencia educativa. Evaluación y autoevaluación del equipo de trabajo y planes de mejora. Ver resumen

44. Tema 44Resolución de conflictos en el ámbito de la Escuela Infantil. Negociación y mediación.
45. Tema 45La prevención de riesgos laborales en el ámbito de la Escuela Infantil. Medidas preventivas.
46. Tema 46El plan de emergencias. Evaluación y planes de mejora del centro.
47. Tema 47La protección de datos en la Escuela Infantil. Tratamiento de los datos.
48. Tema 48
    Investigación, calidad e innovación en Educación InfantilFactores de calidad en la organización y funcionamiento de la Escuela Infantil

    Investigación, calidad e innovación en Educación Infantil. Factores de calidad en la organización y funcionamiento de la Escuela Infantil. Ver resumen