# Profesor de Secundaria Biología y Geología: temario y requisitos > Oposiciones a profesorado de Secundaria de Biología y Geología: requisitos, pruebas y los 75 temas del temario estatal, con las convocatorias de todas las comunidades. - Dirección para citar: https://opotips.com/oposiciones/profesora-de-secundaria-biologia-geologia - Publicado por: Opotips (opotips.com) Comprobado el 9 nov 2026 Cada comunidad convoca sus plazas, pero todas siguen el mismo reglamento estatal y el mismo temario de 75 temas. Aquí tienes lo común y, en directo, todas las convocatorias de profesorado de Secundaria. **Cada dato, con su fuente oficial.** Grado o licenciatura **de cualquier rama** **Máster** de profesorado **75** temas Mismo temario en **todas las comunidades** Convoca Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes pruebas eliminatorias en la oposición **2** de la nota final es la oposición; el tercio restante, los méritos **2/3** **75** temas del temario estatal, iguales en todas las comunidades **2** pruebas eliminatorias en la oposición **4** temas al azar en el escrito: eliges uno **2/3** de la nota final es la oposición; el tercio restante, los méritos **01** El proceso, hoy ## Cada comunidad convoca sus plazas, *con el mismo reglamento.* No hay una oposición única: cada comunidad, y el Ministerio de Educación en Ceuta y Melilla, aprueba su oferta y convoca sus plazas con el Real Decreto 276/2007. Cambian las plazas, las fechas, la tasa, el detalle del práctico y si hay que acreditar una lengua cooficial. 1 Cuando hay oferta **Oferta de empleo** La comunidad aprueba su oferta de empleo público docente y decide qué especialidades convoca y con cuántas plazas. 2 Diario autonómico y BOE **Convocatoria** Las bases se publican en el diario oficial de la comunidad y, enteras o en un anuncio, en el BOE. 3 Lo fija cada convocatoria **Solicitudes** El plazo y la tasa los pone cada comunidad. Los requisitos hay que cumplirlos el último día del plazo. 4 Semanas después **Admitidos y tribunales** Listas de admitidos y nombramiento de los tribunales: el presidente lo elige la Administración y el resto sale por sorteo. 5 Fechas de cada comunidad **Oposición** Dos pruebas eliminatorias: conocimientos de la especialidad (práctico y tema escrito) y aptitud pedagógica (programación y unidad didáctica). 6 Al acabar **Méritos y seleccionados** A quien aprueba la oposición se le suman los méritos. Quedan seleccionadas tantas personas como plazas tenga la especialidad. 7 Un curso como máximo **Prácticas** Funcionario en prácticas en un centro público, con un tutor. Dura más de un trimestre y como mucho un curso; se califica apto o no apto. 8 Al final **Nombramiento** Superadas las prácticas, nombramiento como funcionario de carrera del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. ¿Vas a por la próxima? ### Te avisamos de la siguiente convocatoria Te avisamos cuando una comunidad abra plazo de profesorado de Secundaria. Mira en las bases si incluyen Biología y Geología. [BOE-A-2007-4372 · Real Decreto 276/2007, Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes (texto consolidado)](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-4372) **02** Lo que se cobra ## Unos 2.110 € netos al mes *en 14 pagas.* 39.745 € brutos al año para profesorado de Enseñanza Secundaria, Biología y Geología, nivel 24, sin antigüedad ni cargo singular, en la Comunidad de Madrid. Tomamos la Comunidad de Madrid como referencia: cada comunidad fija su complemento específico y otros complementos propios, así que en otras la cifra cambia. Restamos cotizaciones e IRPF de 2026 para una persona soltera y sin hijos. **2.110 € netos al mes, en 14 pagas** **39.745 €** brutos al año **Qué incluye:** Todos los conceptos fijos del puesto de entrada, con las pagas extraordinarias. ### Lo que no está en la cuenta (y sube la nómina) - Trienios - Sexenios por formación permanente - Complementos por cargos, tutoría o puestos docentes singulares - Complementos ligados a destinos o funciones específicos - Productividad variable y gratificaciones - Indemnizaciones **Profesor/a de Enseñanza Secundaria · referencia: Comunidad de Madrid** Grupo A1 · MUFACE Orientativa 2026 Sueldo base A1 1.387,24 € mensuales × 12 mensualidades. **16.646,88 €** Complemento de destino, nivel 24 729,14 € mensuales × 14, incluidas las mensualidades de junio y diciembre. **10.207,96 €** Componente general del complemento específico docente 798,41 € mensuales × 14, incluidas dos pagas adicionales del complemento específico. **11.177,74 €** Sueldo base de las pagas extraordinarias 856,05 € × 2 pagas extraordinarias. **1.712,10 €** Total bruto al año **39.745 €** Seguridad Social (régimen general de funcionario) Contingencias comunes y MEI **− 1.803,89 €** Mutualidad 1,69 % del haber regulador del grupo A1 **− 723,52 €** Retención de IRPF Tipo del 19,31 %, algoritmo de la AEAT 2026 **− 7.674,70 €** Neto al año **29.543 €** Persona soltera, sin hijos, menor de 65 años y sin discapacidad. Con hijos o discapacidad la retención baja. La declaración de la renta puede cambiar el resultado final. Sueldo base A1 42 % Complemento de destino, nivel 24 26 % Componente general del complemento específico docente 28 % Sueldo base de las pagas extraordinarias 4 % [Orden de 3 de febrero de 2026: instrucciones para la gestión de las nóminas del personal de la Comunidad de Madrid](https://www.comunidad.madrid/transparencia/sites/default/files/open-data/downloads/bocm-20260209-6.pdf) [Desglose completo del sueldo: Sueldo profesor Biología y Geología Madrid 2026](https://opotips.com/blog/sueldo-profesora-de-secundaria-biologia-geologia-2026) **03** ¿Puedes presentarte? ## Comprueba los requisitos. *Los mismos en todas las comunidades.* Los fijan los artículos 12 y 13 del Real Decreto 276/2007. Hay que cumplirlos el último día del plazo de solicitudes y mantenerlos hasta el nombramiento como funcionario de carrera. *1* **Nacionalidad** Española, de otro Estado de la Unión Europea o de un país al que se aplique la libre circulación de trabajadores. *2* **Edad** Tener 18 años cumplidos y no haber llegado a la edad general de jubilación. *3* **Titulación universitaria** Doctorado, licenciatura, ingeniería, arquitectura o grado, u otro título equivalente a efectos de docencia. Para entrar vale cualquier título de ese nivel: no tiene que ser de la especialidad a la que te presentas. *4* **Máster de profesorado** El máster universitario que habilita para la docencia en Secundaria, FP e idiomas. También valen el CAP, el Título de Especialización Didáctica o el Certificado de Cualificación Pedagógica obtenidos antes del 1 de octubre de 2009, y haber dado clase dos cursos completos o 12 meses antes de acabar el curso 2008-2009 (Real Decreto 1834/2008). Cada convocatoria detalla qué documentos acreditan el máster o su equivalencia. *5* **Capacidad funcional** No tener enfermedad ni limitación física o psíquica incompatible con las funciones del cuerpo y la especialidad. *6* **Sin separación ni inhabilitación** No haber sido separado del servicio de ninguna Administración por expediente disciplinario ni estar inhabilitado para funciones públicas. *7* **Sin delitos sexuales** No tener condenas firmes por delitos contra la libertad e indemnidad sexuales ni de trata. Se acredita con el certificado negativo del Registro Central de Delincuentes Sexuales (Ley Orgánica 8/2021, artículo 57). *8* **No ser ya del cuerpo** No ser funcionario de carrera ni en prácticas del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Para otra especialidad del mismo cuerpo existe la adquisición de nuevas especialidades. *9* **Lengua cooficial** Donde haya lengua cooficial, la comunidad puede exigir acreditarla según su propia normativa. *10* **Castellano** Sin nacionalidad española, hay que acreditar un conocimiento adecuado del castellano. Cada convocatoria dice cómo, a veces con una prueba. Cumples **0 de 10** Marca cada requisito con «Sí» o «No». [BOE-A-2007-4372 · Real Decreto 276/2007, Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes (texto consolidado)](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-4372) **04** Cómo se aprueba ## Dos pruebas eliminatorias, *y después, los méritos.* El artículo 21 del Real Decreto 276/2007 fija las pruebas para todas las comunidades. Cada convocatoria decide el orden, la duración y en qué consiste el práctico. **1** 1.ª prueba · Parte A ### Prueba práctica de la especialidad Comprueba tu formación científica y el dominio de las técnicas de la especialidad. Cada comunidad decide en qué consiste y cuánto dura. Vale al menos 3 de los 10 puntos de la prueba. [BOE-A-2007-4372 · Real Decreto 276/2007, Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes (texto consolidado)](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-4372) **2** 1.ª prueba · Parte B ### Un tema por escrito, a elegir entre cuatro El tribunal saca cuatro temas al azar de los 75 y eliges uno para desarrollarlo por escrito. Vale al menos 3 de los 10 puntos. **La prueba se aprueba con 5 sobre 10 y al menos un 25 % en cada parte.** **4** temas al azar **1** para desarrollar **5/10** para aprobar la prueba **25 %** mínimo en cada parte [BOE-A-2007-4372 · Real Decreto 276/2007, Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes (texto consolidado)](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-4372) **3** 2.ª prueba · Aptitud pedagógica ### Programación y unidad didáctica Presentas y defiendes una programación didáctica de un curso de ESO, Bachillerato o FP, en un nivel que la especialidad pueda impartir. Después preparas y expones ante el tribunal una unidad didáctica: según la convocatoria, la eliges entre tres sacadas al azar de tu programación o de tres temas del temario. Se califica de 0 a 10 y hay que sacar 5. [BOE-A-2007-4372 · Real Decreto 276/2007, Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes (texto consolidado)](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-4372) **4** Fase de concurso · No elimina ### Experiencia, formación y otros méritos Sólo para quien aprueba la oposición. Hasta 10 puntos: experiencia docente hasta 5 (1 punto por año en la especialidad en centros públicos, como mucho cinco años), formación académica hasta 5 y otros méritos hasta 2. Cada comunidad concreta el baremo dentro de estos límites. [BOE-A-2007-4372 · Real Decreto 276/2007, Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes (texto consolidado)](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-4372) **=** La nota que decide ### Dos tercios de oposición y un tercio de concurso La nota de la oposición es la media de las dos pruebas, si apruebas las dos. Se combina con los méritos y quedan seleccionadas tantas personas como plazas haya. Si hay empate, gana la mejor nota de oposición. Oposición **Media de las dos pruebas × 2/3** + Concurso **Méritos, de 0 a 10, × 1/3** Experiencia docente previa *Hasta 5 puntos; como mucho cinco años* Formación académica *Hasta 5 puntos: expediente, posgrados, otras titulaciones e idiomas* Otros méritos *Hasta 2 puntos; los fija cada convocatoria* Y después ### Fase de prácticas Quien queda seleccionado es nombrado funcionario en prácticas y da clase en un centro público con un tutor, entre un trimestre y un curso. Se califica apto o no apto; si no es apto, puede repetirla una vez. [BOE-A-2007-4372 · Real Decreto 276/2007, Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes (texto consolidado)](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-4372) **05** Qué hay que estudiar ## 75 temas del temario estatal. *Los mismos en todas las comunidades.* Lo fija el anexo III de la Orden de 9 de septiembre de 1993, que sigue vigente por la Orden ECD/191/2012, y vale para cualquier comunidad: geología, biología, salud, medio ambiente y trabajo experimental. Algunos títulos usan términos de entonces: estúdialos con la normativa y el currículo de hoy. ### Toca un tema Cada tema, con su resumen y las leyes que lo regulan. #### Temario Tema 1 · Temario ### La Tierra en el Universo. Geología de los planetas. Origen de la Tierra y del Sistema Solar. Sitúa la Tierra en el universo y estudia el origen del sistema solar y la geología planetaria. **El temario completo 75 temas** 1. *1* **La Tierra en el Universo. Geología de los planetas. Origen de la Tierra y del Sistema Solar.** Sitúa la Tierra en el universo y estudia el origen del sistema solar y la geología planetaria. 2. *2* **Estructura y composición de la Tierra. Los métodos de estudio.** Explica la estructura y composición terrestres y sus métodos de estudio. 3. *3* **La materia mineral y la materia cristalina. Propiedades y métodos de estudio.** Describe la materia mineral y cristalina, sus propiedades y análisis. 4. *4* **Magmatismo. Las rocas ígneas más importantes.** Estudia el magmatismo y las principales rocas ígneas. 5. *5* **Metamorfismo. Las rocas metamórficas más importantes.** Aborda el metamorfismo y las principales rocas metamórficas. 6. *6* **Los ambientes sedimentarios. Litogénesis. Las rocas sedimentarias más importantes.** Explica ambientes sedimentarios, litogénesis y rocas sedimentarias. 7. *7* **Minerales petrogenéticos. Minerales y rocas de interés económico.** Examina minerales petrogenéticos y recursos minerales y rocosos de interés económico. 8. *8* **Los impactos ambientales del aprovechamiento de los recursos geológicos.** Analiza los impactos ambientales del aprovechamiento de los recursos geológicos. 9. *9* **Las Teorías orogénicas. Deriva continental y Tectónica de Placas.** Compara las teorías orogénicas, la deriva continental y la tectónica de placas. 10. *10* **Interpretación global de los fenómenos geológicos en el marco de la Teoría de la Tectónica de Placas.** Interpreta los fenómenos geológicos mediante la tectónica de placas. 11. *11* **La atmósfera: estructura, composición y dinámica** **La atmósfera: estructura, composición y dinámica. La contaminación atmosférica. Métodos de determinación y de corrección.** Estudia la atmósfera, su dinámica y la determinación y corrección de la contaminación. · Estudia la atmósfera, su dinámica y la determinación y corrección de la contaminación. 12. *12* **La hidrosfera** **La hidrosfera. El ciclo del agua. La contaminación del agua. Métodos de análisis y depuración. El problema de la escasez de agua.** Describe la hidrosfera, el ciclo y la escasez del agua y su contaminación y depuración. · Describe la hidrosfera, el ciclo y la escasez del agua y su contaminación y depuración. 13. *13* **El equilibrio térmico del planeta** **El equilibrio térmico del planeta. El clima y su distribución. Los sistemas morfoclimáticos. Grandes cambios climáticos históricos.** Relaciona equilibrio térmico, climas, sistemas morfoclimáticos y cambios climáticos históricos. · Relaciona equilibrio térmico, climas, sistemas morfoclimáticos y cambios climáticos históricos. 14. *14* **Geomorfología** **Geomorfología. Los factores condicionantes del modelado del relieve. La importancia de la litología y las estructuras geológicas.** Explica los factores del relieve y la influencia de la litología y las estructuras geológicas. · Explica los factores del relieve y la influencia de la litología y las estructuras geológicas. 15. *15* **El modelado de las zonas áridas. El problema de la desertización. Medidas de prevención y corrección.** Estudia el modelado árido y la prevención y corrección de la desertización. 16. *16* **El modelado fluvial, costero y glacial. Las aguas subterráneas. Los impactos en las costas.** Examina el modelado fluvial, costero y glacial, las aguas subterráneas y los impactos costeros. 17. *17* **El suelo: origen, estructura y composición** **El suelo: origen, estructura y composición. La utilización del suelo. La contaminación del suelo. Métodos de análisis del suelo.** Describe la formación, composición, uso, contaminación y análisis del suelo. · Describe la formación, composición, uso, contaminación y análisis del suelo. 18. *18* **La Tierra un planeta en continuo cambio** **La Tierra un planeta en continuo cambio. Los fósiles como indicadores. El tiempo geológico. Explicaciones históricas al problema de los cambios.** Aborda el cambio terrestre, los fósiles, el tiempo geológico y sus explicaciones históricas. · Aborda el cambio terrestre, los fósiles, el tiempo geológico y sus explicaciones históricas. 19. *19* **La historia geológica de la Tierra. Fauna y flora fósiles.** Recorre la historia geológica de la Tierra y sus faunas y floras fósiles. 20. *20* **La investigación geológica y sus métodos** **La investigación geológica y sus métodos. Fundamentos y utilidad de la fotografía aérea, el mapa topográfico y el mapa geológico. Importancia de la geología en la búsqueda de recursos y en las obras públicas.** Presenta los métodos de investigación geológica y sus aplicaciones a recursos y obras públicas. · Presenta los métodos de investigación geológica y sus aplicaciones a recursos y obras públicas. 21. *21* **La constitución geológica de España** **La constitución geológica de España. Repercusiones de la geología en la variedad de paisajes, distribución de recursos, las comunicaciones y la industria. El problema de los riesgos. La ordenación del territorio.** Relaciona la geología española con los paisajes, recursos, riesgos y ordenación del territorio. · Relaciona la geología española con los paisajes, recursos, riesgos y ordenación del territorio. 22. *22* **El origen de la vida y su interpretación histórica** **El origen de la vida y su interpretación histórica. Evolución precelular. La Teoría celular y la organización de los seres vivos.** Examina el origen de la vida, la evolución precelular y la teoría celular. · Examina el origen de la vida, la evolución precelular y la teoría celular. 23. *23* **La base química de la vida: componentes inorgánicos y orgánicos** **La base química de la vida: componentes inorgánicos y orgánicos. El agua y las sales minerales. Los glúcidos y los lípidos. Su biosíntesis.** Describe los componentes químicos de la vida y la biosíntesis de glúcidos y lípidos. · Describe los componentes químicos de la vida y la biosíntesis de glúcidos y lípidos. 24. *24* **Aminoácidos y proteínas. Biosíntesis proteica. Enzimas y coenzimas. Las vitaminas.** Estudia aminoácidos, proteínas, biosíntesis proteica, enzimas, coenzimas y vitaminas. 25. *25* **Los ácidos nucleicos. Replicación y transcripción.** Explica los ácidos nucleicos, la replicación y la transcripción. 26. *26* **Métodos de estudio de la célula. Células procariontas y eucariontas. La célula animal y vegetal. Formas acelulares.** Compara los tipos celulares y las formas acelulares y sus métodos de estudio. 27. *27* **La membrana plasmática y la pared celular. Citosol, citoesqueleto. Sistemas de membranas y orgánulos. Motilidad celular.** Describe membrana, pared celular, citosol, citoesqueleto, orgánulos y motilidad. 28. *28* **Necesidades energéticas de la célula. La respiración celular aerobia y anaerobia. La fotosíntesis. La quimiosíntesis.** Explica las necesidades energéticas celulares, la respiración, la fotosíntesis y la quimiosíntesis. 29. *29* **El núcleo interfásico y el núcleo en división. El ciclo celular y la división celular. Mitosis y meiosis.** Estudia el núcleo, el ciclo celular, la mitosis y la meiosis. 30. *30* **Niveles de organización de los seres vivos. La diferenciación celular. Tejidos animales y vegetales.** Explica la organización de los seres vivos, la diferenciación y los tejidos animales y vegetales. 31. *31* **La reproducción asexual y la reproducción sexual** **La reproducción asexual y la reproducción sexual. Genética del sexo. Gametogénesis. Fecundación y desarrollo embrionario en metazoos. Ciclos biológicos.** Compara reproducción sexual y asexual, genética del sexo, desarrollo embrionario y ciclos biológicos. · Compara reproducción sexual y asexual, genética del sexo, desarrollo embrionario y ciclos biológicos. 32. *32* **La clasificación de los seres vivos** **La clasificación de los seres vivos. Taxonomía y nomenclatura. Los cinco reinos, relaciones evolutivas. Los virus y su patología. Otras formas acelulares.** Aborda taxonomía, nomenclatura, clasificación en cinco reinos, virus y otras formas acelulares. · Aborda taxonomía, nomenclatura, clasificación en cinco reinos, virus y otras formas acelulares. 33. *33* **Reino moneras. Las cyanophytas. Las bacterias y su importancia en la sanidad, la industria y la investigación básica.** Describe moneras, cianofitas y aplicaciones sanitarias, industriales y científicas de las bacterias. 34. *34* **Reino protoctistas** **Reino protoctistas. Géneros más comunes en charcas, ríos y mares. El papel ecológico y su importancia económica y sanitaria.** Estudia los protoctistas y su importancia ecológica, económica y sanitaria. · Estudia los protoctistas y su importancia ecológica, económica y sanitaria. 35. *35* **Reino hongos** **Reino hongos. Hongos comunes en nuestros campos y bosques. Importancia en los ecosistemas. Aplicaciones y utilidad. Los líquenes. Su papel como indicadores.** Examina hongos y líquenes, sus funciones ecológicas y sus aplicaciones. · Examina hongos y líquenes, sus funciones ecológicas y sus aplicaciones. 36. *36* **Las plantas I** **Las plantas I. Briofitas. Géneros comunes e importancia ecológica. El paso a la vascularidad: licopodios, equisetos y helechos. La adquisición de semillas: cicadófitos y ginkófitos.** Describe briofitas, plantas vasculares sin semilla y primeras plantas con semilla. · Describe briofitas, plantas vasculares sin semilla y primeras plantas con semilla. 37. *37* **Las plantas II** **Las plantas II. Coniferófitos y angioespermatófitos. Caracteres generales, origen, clasificación y ecología. Familias y especies de árboles y arbustos españoles más representativos. La destrucción de los bosques. La repoblación y las medidas preventivas.** Estudia coníferas y angiospermas, flora leñosa española y conservación de los bosques. · Estudia coníferas y angiospermas, flora leñosa española y conservación de los bosques. 38. *38* **Morfología y fisiología de las estructuras vegetativas y reproductoras de las cormofitas.** Explica la morfología y fisiología de las estructuras vegetativas y reproductoras de las cormofitas. 39. *39* **La agricultura en España** **La agricultura en España. El impacto ambiental de la sobreexplotación. Nuevas alternativas para la obtención de recursos alimentarios.** Analiza la agricultura española, la sobreexplotación y alternativas alimentarias. · Analiza la agricultura española, la sobreexplotación y alternativas alimentarias. 40. *40* **Invertebrados no artrópodos** **Invertebrados no artrópodos: fila poríferos cnidarios, ctenóforos, platelmintos, nemátodos, anélidos moluscos y equinodermos. Especies representativas de nuestra fauna. Importancia económica, sanitaria y alimenticia.** Describe los principales invertebrados no artrópodos y su importancia económica, sanitaria y alimentaria. · Describe los principales invertebrados no artrópodos y su importancia económica, sanitaria y alimentaria. 41. *41* **Invertebrados artrópodos** **Invertebrados artrópodos. Insectos, crustáceos, arácnidos y miriápodos. Especies representativas de nuestra fauna. Importancia económica, sanitaria y alimenticia.** Clasifica los artrópodos y estudia especies representativas y su importancia. · Clasifica los artrópodos y estudia especies representativas y su importancia. 42. *42* **Filum cordados** **Filum cordados. Caracteres generales y clasificación. Los vertebrados: características generales y clasificación. Agnatos y condrictios.** Presenta cordados y vertebrados, con atención a agnatos y condrictios. · Presenta cordados y vertebrados, con atención a agnatos y condrictios. 43. *43* **Órganos y funciones de nutrición en los vertebrados.** Estudia los órganos y funciones de nutrición de los vertebrados. 44. *44* **Órganos y funciones de relación en los vertebrados.** Estudia los órganos y funciones de relación de los vertebrados. 45. *45* **Órganos y funciones de reproducción en los vertebrados.** Estudia los órganos y funciones reproductoras de los vertebrados. 46. *46* **Otros recursos bióticos. Aprovechamiento medicinal, ornamental, agropecuario, avícola, pesquero. La biotecnología.** Examina el aprovechamiento de recursos bióticos y la biotecnología. 47. *47* **Ecología** **Ecología. Poblaciones, comunidades y ecosistemas. Dinámica de las poblaciones. Interacciones en el ecosistema. Relaciones intra e interespecíficas.** Explica poblaciones, comunidades, ecosistemas y relaciones entre organismos. · Explica poblaciones, comunidades, ecosistemas y relaciones entre organismos. 48. *48* **El ecosistema en acción. Estructura, funcionamiento y autorregulación del ecosistema.** Describe la estructura, funcionamiento y autorregulación de los ecosistemas. 49. *49* **El paisaje: componentes e interpretación** **El paisaje: componentes e interpretación. Paisajes españoles característicos. El paisaje como recurso estético. Impactos en el paisaje. Espacios protegidos.** Interpreta paisajes españoles, impactos y espacios protegidos. · Interpreta paisajes españoles, impactos y espacios protegidos. 50. *50* **Los impactos ambientales de las actividades humanas. Los grandes impactos globales.** Analiza los impactos ambientales de las actividades humanas y los grandes impactos globales. 51. *51* **Los problemas ambientales y sus repercusiones políticas, económicas y sociales** **Los problemas ambientales y sus repercusiones políticas, económicas y sociales. Salud ambiental y calidad de vida. La educación ambiental.** Relaciona problemas ambientales con salud, calidad de vida, sociedad y educación ambiental. · Relaciona problemas ambientales con salud, calidad de vida, sociedad y educación ambiental. 52. *52* **Anatomía y fisiología de los aparatos digestivo y urinario humano. Hábitos saludables. Principales enfermedades.** Estudia los aparatos digestivo y urinario humanos, sus enfermedades y hábitos saludables. 53. *53* **Anatomía y fisiología de los sistemas circulatorio y respiratorio humano. Hábitos saludables. Principales enfermedades.** Estudia los sistemas circulatorio y respiratorio humanos, sus enfermedades y hábitos saludables. 54. *54* **Nutrición y alimentación. Hábitos saludables. Principales enfermedades. Las personas como consumidores.** Aborda nutrición, alimentación, salud y consumo. 55. *55* **El medio interno: sangre, linfa y líquidos intersticiales. Hábitos saludables. Principales enfermedades.** Describe la sangre, la linfa y los líquidos intersticiales y sus alteraciones. 56. *56* **Anatomía y fisiología del sistema nervioso humano** **Anatomía y fisiología del sistema nervioso humano. Alteraciones del sistema nervioso en la sociedad actual. Hábitos saludables. La salud mental.** Explica el sistema nervioso, sus alteraciones, la salud mental y los hábitos saludables. · Explica el sistema nervioso, sus alteraciones, la salud mental y los hábitos saludables. 57. *57* **Anatomía y fisiología de los órganos de los sentidos en el ser humano. Hábitos saludables y principales enfermedades.** Estudia los órganos de los sentidos, sus enfermedades y el cuidado de la salud. 58. *58* **Anatomía y fisiología del sistema endocrino. Regulación neuroendocrina. Principales alteraciones.** Describe el sistema endocrino, la regulación neuroendocrina y sus alteraciones. 59. *59* **Anatomía y fisiología del aparato locomotor. Hábitos posturales adecuados y principales enfermedades.** Estudia el aparato locomotor, las posturas saludables y sus enfermedades. 60. *60* **Los cambios corporales a lo largo de la vida** **Los cambios corporales a lo largo de la vida. La sexualidad y la reproducción. Anatomía y fisiología de los aparatos reproductores. Hábitos saludables y principales enfermedades.** Examina cambios corporales, sexualidad y reproducción humanas y sus hábitos saludables. · Examina cambios corporales, sexualidad y reproducción humanas y sus hábitos saludables. 61. *61* **La salud y la enfermedad** **La salud y la enfermedad. Evolución del concepto de salud. Las enfermedades de nuestro tiempo. Las drogodependencias. Estilos de vida saludables.** Analiza salud y enfermedad, drogodependencias y estilos de vida saludables. · Analiza salud y enfermedad, drogodependencias y estilos de vida saludables. 62. *62* **El sistema inmunológico** **El sistema inmunológico. La inmunodeficiencia. Los sueros y las vacunas: descubrimiento histórico e importancia sanitaria y económica.** Estudia el sistema inmunitario, la inmunodeficiencia, los sueros y las vacunas. · Estudia el sistema inmunitario, la inmunodeficiencia, los sueros y las vacunas. 63. *63* **La genética mendeliana. La teoría cromosómica de la herencia. Las mutaciones.** Explica genética mendeliana, teoría cromosómica y mutaciones. 64. *64* **La genética molecular. La ingeniería genética y sus aplicaciones. Su dimensión ética.** Aborda genética molecular, ingeniería genética, aplicaciones y ética. 65. *65* **La naturaleza de la evolución. Mecanismos y pruebas. Principales teorías.** Presenta las pruebas, mecanismos y principales teorías de la evolución. 66. *66* **Evolución de la concepción de Ciencia** **Evolución de la concepción de Ciencia. Las revoluciones científicas y los cambios de paradigmas en la Biología y la Geología. La ciencia como proceso en construcción. Los científicos y sus condicionamientos sociales. Las actitudes científicas en la vida cotidiana.** Analiza la evolución de la ciencia, los paradigmas y las actitudes científicas. · Analiza la evolución de la ciencia, los paradigmas y las actitudes científicas. 67. *67* **Momentos claves en la historia de la Biología y la Geología** **Momentos claves en la historia de la Biología y la Geología. La Biología y la Geología española en el contexto mundial. Principales áreas de investigación actual. Las relaciones /Ciencia/Tecnología/ Sociedad en la Biología y Geología.** Recorre hitos de la biología y la geología y sus relaciones con la tecnología y la sociedad. · Recorre hitos de la biología y la geología y sus relaciones con la tecnología y la sociedad. 68. *68* **Sistemas materiales** **Sistemas materiales. Propiedades generales y específicas. Aplicaciones. Comportamiento de los gases. Estructura de la materia. Teoría cinética y teoría atómico-molecular. Papel de los modelos y de las teorías.** Estudia sistemas materiales, gases, estructura de la materia y modelos científicos. · Estudia sistemas materiales, gases, estructura de la materia y modelos científicos. 69. *69* **Clasificación de los elementos químicos** **Clasificación de los elementos químicos. Sistema Periódico. Enlace químico. Justificación de las propiedades de las sustancias en función de su enlace. Reconocimiento de sustancias de uso común como ácidos, bases, metales. etc.** Explica sistema periódico, enlace químico y propiedades de las sustancias. · Explica sistema periódico, enlace químico y propiedades de las sustancias. 70. *70* **Cambios en la materia** **Cambios en la materia. Reacciones químicas. Intercambios energéticos. Estequiometría. Factores que afectan al desarrollo de las reacciones. Su importancia en la evolución de la sociedad.** Examina reacciones químicas, energía, estequiometría y factores que afectan a las reacciones. · Examina reacciones químicas, energía, estequiometría y factores que afectan a las reacciones. 71. *71* **Estudio del movimiento** **Estudio del movimiento. Fuerzas, efectos sobre los cuerpos. Leyes de Newton. Estática de los cuerpos rígidos. Condiciones de equilibrio. Estática de fluidos.** Estudia movimiento, fuerzas, leyes de Newton y equilibrio de sólidos y fluidos. · Estudia movimiento, fuerzas, leyes de Newton y equilibrio de sólidos y fluidos. 72. *72* **El problema de la posición de la Tierra en el Universo** **El problema de la posición de la Tierra en el Universo. Sistemas geocéntrico y heliocéntrico. Gravitación universal. Peso de los cuerpos. Importancia histórica de la unificación de la gravedad terrestre y celeste.** Compara sistemas geocéntrico y heliocéntrico y explica gravitación y peso. · Compara sistemas geocéntrico y heliocéntrico y explica gravitación y peso. 73. *73* **La energía** **La energía. Transformación, conservación y degradación. Trabajo y calor, procesos de transferencia de energía. Efectos y propagación del calor. Propagación de energía sin transporte de masa: movimiento ondulatorio. Luz y sonido.** Describe energía, trabajo, calor, ondas, luz y sonido. · Describe energía, trabajo, calor, ondas, luz y sonido. 74. *74* **Naturaleza eléctrica de la materia** **Naturaleza eléctrica de la materia. Corriente eléctrica. Electromagnetismo. Inducción electromagnética. La energía eléctrica: una forma privilegiada de energía. Evolución en las necesidades energéticas de la sociedad. Energías alternativas.** Estudia electricidad, electromagnetismo, energía eléctrica y alternativas energéticas. · Estudia electricidad, electromagnetismo, energía eléctrica y alternativas energéticas. 75. *75* **El trabajo experimental en el área de ciencias. Utilización del laboratorio escolar. Normas de seguridad.** Aborda el trabajo experimental, el laboratorio escolar y las normas de seguridad. **06** Para estudiarlo ## Tres esquemas *de tu temario* Las leyes que entran en Profesor/a de Secundaria, resumidas artículo por artículo: lo que hay que saber de memoria y lo que más cae, en una página. [Constitución Española](https://opotips.com/esquemas/constitucion-espanola-titulo-iii-capitulo-ii) **Tema 21** La constitución geológica de España ### [Título III, Capítulo IIConstitución Española](https://opotips.com/esquemas/constitucion-espanola-titulo-iii-capitulo-ii) - Capítulo segundo: Elaboración de las leyes (Arts. 81-92) - Artículo 81 · Leyes Orgánicas (LO) - Artículos 82 a 85 · Legislación Delegada (Decretos Legislativos) Arts. 81–92 · 3 min de lectura [Ver el esquema](https://opotips.com/esquemas/constitucion-espanola-titulo-iii-capitulo-ii) [Constitución Española](https://opotips.com/esquemas/constitucion-espanola-titulo-iii-capitulo-iii) **Tema 21** La constitución geológica de España ### [Título III, Capítulo IIIConstitución Española](https://opotips.com/esquemas/constitucion-espanola-titulo-iii-capitulo-iii) - Capítulo tercero: Tratados Internacionales (Arts. 93-96) - Artículos 93 y 94 · Aprobación - Artículo 95 · Contradicción con la CE Arts. 93–96 · 1 min de lectura [Ver el esquema](https://opotips.com/esquemas/constitucion-espanola-titulo-iii-capitulo-iii) [Constitución Española](https://opotips.com/esquemas/constitucion-espanola-titulo-v) **Tema 21** La constitución geológica de España ### [Título VConstitución Española](https://opotips.com/esquemas/constitucion-espanola-titulo-v) - Título V: Relaciones Gobierno · Cortes Generales (Arts. 108 al 116) - Artículo 108 · Responsabilidad del Gobierno - Artículo 112 · Cuestión de Confianza Arts. 108–116 · 2 min de lectura [Ver el esquema](https://opotips.com/esquemas/constitucion-espanola-titulo-v) [Ver todos los esquemas](https://opotips.com/esquemas) **07** Para memorizarlo ## Tres reglas *para tu temario* Reglas mnemotécnicas de temas que entran en Profesor/a de Secundaria: un dibujo, unas fichas y lo que significa cada letra. Se aprenden en un minuto y no se olvidan en el examen. [La corona de los 15 días](https://opotips.com/reglas-mnemotecnicas/la-corona-de-los-15-dias) **Tema 21** La constitución geológica de España ### [La corona de los 15 días](https://opotips.com/reglas-mnemotecnicas/la-corona-de-los-15-dias) - El Rey (la **corona**) sanciona Sanciona las leyes aprobadas por las Cortes Generales (CE art. 91). - **15 días** para sancionar Es el plazo de la sanción. El artículo no establece que la publicación efectiva o la entrada en vigor deban producirse en quince días. Constitución, art. 91 [Ver la regla](https://opotips.com/reglas-mnemotecnicas/la-corona-de-los-15-dias) [Un diputado no ocupa dos sillones](https://opotips.com/reglas-mnemotecnicas/un-diputado-no-ocupa-dos-sillones) **Tema 21** La constitución geológica de España ### [Un diputado no ocupa dos sillones](https://opotips.com/reglas-mnemotecnicas/un-diputado-no-ocupa-dos-sillones) - **Diputado** al Congreso Su acta no se acumula con otra (CE art. 67.1). - Ni el Senado Nadie puede ser miembro simultáneamente del Congreso y del Senado. - Ni una asamblea autonómica No se acumula el acta autonómica con la de diputado al Congreso. Asamblea autonómica y Senado no entra en esta prohibición. Constitución, art. 67.1 [Ver la regla](https://opotips.com/reglas-mnemotecnicas/un-diputado-no-ocupa-dos-sillones) [El taxímetro autonómico](https://opotips.com/reglas-mnemotecnicas/el-taximetro-autonomico) **Tema 21** La constitución geológica de España ### [El taxímetro autonómico](https://opotips.com/reglas-mnemotecnicas/el-taximetro-autonomico) - **Taxímetro**: uno más uno por millón Cada comunidad autónoma designa un senador y otro más por cada millón de habitantes de su territorio (CE art. 69.5). 2 millones = 3 senadores designados. - Designación **autonómica** La hace la asamblea legislativa o, en su defecto, el órgano colegiado superior de la comunidad, según sus estatutos y asegurando representación proporcional. Son adicionales a los de elección territorial. Constitución, art. 69.5 [Ver la regla](https://opotips.com/reglas-mnemotecnicas/el-taximetro-autonomico) [Ver todas las reglas mnemotécnicas](https://opotips.com/reglas-mnemotecnicas) **08** ¿Es difícil? ## Un temario largo *y dos pruebas exigentes.* Lo que el reglamento pide en cualquier comunidad. No hay una nota de corte común: depende de las plazas y de quién se presente en cada convocatoria. Temario ### Programa amplio **75 temas** y en el escrito sólo eliges entre cuatro sacados al azar: hay que llevar estudiada la mayoría. [BOE n.º 226, 21-09-1993 · Orden de 9 de septiembre de 1993, temarios de ingreso (anexo III, Profesores de Enseñanza Secundaria)](https://www.boe.es/boe/dias/1993/09/21/pdfs/A27400-27438.pdf) Práctico ### Lo define cada comunidad La parte práctica cambia de una convocatoria a otra: mira los modelos de la comunidad a la que te presentes. [BOE-A-2007-4372 · Real Decreto 276/2007, Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes (texto consolidado)](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-4372) Defensa didáctica ### Programación propia Hay que llevar hecha una **programación didáctica** y saber exponer una unidad ante el tribunal. [BOE-A-2007-4372 · Real Decreto 276/2007, Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes (texto consolidado)](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-4372) Mínimos ### Cada parte cuenta **5 sobre 10** en cada prueba y al menos un **25 %** en cada parte de la primera. [BOE-A-2007-4372 · Real Decreto 276/2007, Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes (texto consolidado)](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-4372) Oportunidades ### Varias comunidades Cada comunidad convoca por su cuenta con el mismo temario: **puedes presentarte en varias**, pero si apruebas en más de una tendrás que elegir. [BOE-A-2007-4372 · Real Decreto 276/2007, Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes (texto consolidado)](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-4372) En una frase Prepara a la vez el temario, el práctico y tu programación: así llegas a cualquier convocatoria que se abra. **09** Prepárala ## Del temario al examen, *en el campus.* Tests por tema, simulacros con la puntuación real y un plan que se ajusta a la fecha del examen. **El temario, tema a tema** Tu plan ordena los 75 temas y te dice cuál toca cada día. **Simulacros como el examen** Con el formato real de la prueba y tu nota frente al corte. **Tu oposición, al día** En qué fase está, lo que te falta para presentarte y los avisos de cada publicación. **Plazas año a año 2025–2026** | Año | Plazas | Detalle | Frente al anterior | | --- | --- | --- | --- | | **2026** | **5.797** | 3 convocatorias de 3 convocantes, hasta hoy | −10.332 | | **2025** | **16.129** | 17 convocatorias de 16 convocantes | — | **10** Preguntas frecuentes ## Lo que más se pregunta *de Profesor/a de Secundaria.* **¿Hay una oposición única de profesorado de Secundaria de Biología y Geología?** No. Cada comunidad convoca sus plazas, y el Ministerio de Educación las de Ceuta y Melilla. Todas siguen el Real Decreto 276/2007 y el mismo temario estatal de 75 temas, así que lo que estudias te sirve para cualquiera. **¿Qué convocatorias están abiertas ahora?** Las tienes en directo en esta página, en «El proceso, hoy». Casi nunca vienen separadas por especialidad, así que verás todas las de profesorado de Secundaria: entra en las bases para ver si incluyen Biología y Geología y cuántas plazas tiene. **¿Qué temario hay que estudiar?** Los 75 temas de el anexo III de la Orden de 9 de septiembre de 1993, vigente por la Orden ECD/191/2012. Es el mismo en todas las comunidades. **¿Cómo es el examen?** Dos pruebas eliminatorias. La primera tiene una parte práctica y un tema por escrito, a elegir entre cuatro sacados al azar; la segunda es la defensa de una programación didáctica y la exposición de una unidad didáctica. Cada una se aprueba con 5 sobre 10. **¿Necesito el máster de profesorado?** Sí, salvo equivalencias: el CAP, el Título de Especialización Didáctica o el Certificado de Cualificación Pedagógica obtenidos antes del 1 de octubre de 2009, o haber dado clase dos cursos completos o 12 meses antes de acabar el curso 2008-2009. **¿Puedo presentarme en varias comunidades?** Sí, si las fechas te lo permiten. Si apruebas en más de una, al final tendrás que elegir una y renunciar a las demás (artículo 10 del Real Decreto 276/2007). **¿Cuánto cuesta presentarse?** La tasa la fija cada comunidad en su convocatoria, con sus propias exenciones y rebajas. ### De dónde sale cada dato Comprobado el 9 de noviembre de 2026. Si algo cambia en el boletín oficial o en la web del organismo, lo cambiamos aquí. - [BOE-A-2008-19174 · Real Decreto 1834/2008, formación pedagógica y didáctica y especialidades de Secundaria](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2008-19174) - [Opotips · convocatorias de profesorado de Enseñanza Secundaria, con sus bases (BOE y diarios autonómicos)](https://opotips.com/convocatorias) - [BOE-A-2021-9347 · Ley Orgánica 8/2021, de protección integral a la infancia, artículo 57](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2021-9347) - [BOE n.º 226, 21-09-1993 · Orden de 9 de septiembre de 1993, temarios de ingreso (anexo III, Profesores de Enseñanza Secundaria)](https://www.boe.es/boe/dias/1993/09/21/pdfs/A27400-27438.pdf) - [BOE-A-2007-4372 · Real Decreto 276/2007, Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes (texto consolidado)](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-4372) - [BOE-A-2012-1825 · Orden ECD/191/2012, temarios que rigen el ingreso en los cuerpos docentes](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2012-1825) - [Orden de 3 de febrero de 2026: instrucciones para la gestión de las nóminas del personal de la Comunidad de Madrid](https://www.comunidad.madrid/transparencia/sites/default/files/open-data/downloads/bocm-20260209-6.pdf) ### Otras fichas de Profesor/a de Secundaria (general / por especialidad) - [Profesor/a de Secundaria - Técnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido](https://opotips.com/oposiciones/profesora-de-secundaria-tecnicas-y-procedimientos-de-imagen-y-sonido) - [Profesor/a de Secundaria - Valenciano: Lengua y Literatura (Comunitat Valenciana)](https://opotips.com/oposiciones/profesora-de-secundaria-valenciano-lengua-literatura) - [Profesor/a de Secundaria - Administración de Empresas](https://opotips.com/oposiciones/profesora-de-secundaria-administracion-de-empresas) - [Profesor/a de Secundaria - Alemán](https://opotips.com/oposiciones/profesora-de-secundaria-aleman) - [Profesor/a de Secundaria - Análisis y Química Industrial](https://opotips.com/oposiciones/profesora-de-secundaria-analisis-y-quimica-industrial) - [Profesor/a de Secundaria - Asesoría y Procesos de Imagen Personal](https://opotips.com/oposiciones/profesora-de-secundaria-asesoria-y-procesos-de-imagen-personal) - [Profesor/a de Secundaria - Construcciones Civiles y Edificación](https://opotips.com/oposiciones/profesora-de-secundaria-construcciones-civiles-y-edificacion) - [Profesor/a de Secundaria - Dibujo](https://opotips.com/oposiciones/profesora-de-secundaria-dibujo) - [Profesor/a de Secundaria - Economía](https://opotips.com/oposiciones/profesora-de-secundaria-economia) - [Profesor/a de Secundaria - Educación Física](https://opotips.com/oposiciones/profesora-de-secundaria-educacion-fisica) - [Profesor/a de Secundaria - Filosofía](https://opotips.com/oposiciones/profesora-de-secundaria-filosofia) - [Profesor/a de Secundaria - Formación y Orientación Laboral](https://opotips.com/oposiciones/profesora-de-secundaria-formacion-y-orientacion-laboral) [Ver todas las fichas de Profesor/a de Secundaria (general / por especialidad)](https://opotips.com/oposiciones/profesora-de-secundaria) ### Más oposiciones de Educación - [Profesor/a de Escuela Oficial de Idiomas (general / por idioma)](https://opotips.com/oposiciones/profesora-de-escuela-oficial-de-idiomas) - [Profesor/a de Música y Artes Escénicas - Guitarra](https://opotips.com/oposiciones/profesora-musica-artes-escenicas-guitarra) - [Profesor/a de Música y Artes Escénicas - Piano](https://opotips.com/oposiciones/profesora-musica-artes-escenicas-piano) - [Profesor/a de Secundaria - Francés](https://opotips.com/oposiciones/profesora-de-secundaria-frances) - [Profesor/a de Secundaria - Física y Química](https://opotips.com/oposiciones/profesora-de-secundaria-fisica-quimica) - [Profesor/a de Secundaria - Geografía e Historia](https://opotips.com/oposiciones/profesora-de-secundaria-geografia-historia) [Ver todas](https://opotips.com/oposiciones/categorias/educacion)