# Inspector de Educación: requisitos, temario y oposiciones > Todas las convocatorias de acceso al cuerpo de Inspectores de Educación, con los requisitos, las tres pruebas y el temario del Real Decreto 68/2026. - Dirección para citar: https://opotips.com/oposiciones/inspectora-de-educacion - Publicado por: Opotips (opotips.com) Comprobado el 9 nov 2026 Cada comunidad convoca el acceso a su cuerpo de inspectores, pero todas siguen el Real Decreto 68/2026: mismos requisitos, mismas pruebas y un temario común. Aquí tienes lo común y, en directo, todas las convocatorias abiertas. **Cada dato, con su fuente oficial.** Sólo para **docentes de carrera** **8 años** de antigüedad y de docencia Doctorado, **máster** o licenciatura Convoca **cada comunidad** pruebas eliminatorias: hay que sacar 5 sobre 10 en cada una **3** temas comunes de la parte B, más los que añade cada comunidad **25** **8** años como docente de carrera, como mínimo **3** pruebas eliminatorias: hay que sacar 5 sobre 10 en cada una **66** epígrafes de la parte A del temario, en nueve áreas **25** temas comunes de la parte B, más los que añade cada comunidad **01** El proceso, hoy ## Cada comunidad convoca sus plazas, *con las mismas reglas.* No hay una oposición única: cada comunidad (y el Ministerio, en su ámbito) incluye plazas de inspector en su oferta y las convoca con el Real Decreto 68/2026. Cambian las plazas, las fechas, la tasa, los temas propios de la parte B y, donde la hay, la lengua cooficial. 1 Cuando hay oferta **Oferta de empleo** La comunidad incluye plazas de inspector en su oferta de empleo público y después las convoca. No todas lo hacen cada año. 2 Boletín autonómico y BOE **Convocatoria y bases** Las bases salen en el diario oficial de la comunidad y en el BOE, a veces sólo con un anuncio. Pueden reservar hasta un tercio de las plazas a directores con tres mandatos evaluados. 3 El plazo de las bases **Solicitudes** Los requisitos hay que cumplirlos el último día del plazo y mantenerlos hasta la toma de posesión. 4 Semanas después **Admitidos y tribunales** Tribunales de al menos cinco inspectores de carrera; la presidencia la designa la administración y el resto sale por sorteo público. 5 Lo fija cada convocatoria **Oposición: tres pruebas** Cuestionario de la parte A, supuesto práctico y exposición oral de un tema de la parte B. La duración y el orden los fija la convocatoria. 6 Al acabar la oposición **Méritos y seleccionados** Se suman los méritos de quien aprueba y se publica la lista de seleccionados, nunca más que plazas. 7 De seis meses a un año **Fase de prácticas** Ejercicio de la inspección con un tutor y un curso de formación específica. Apto o no apto. 8 Al final **Nombramiento** El Ministerio nombra funcionarios de carrera del cuerpo de Inspectores de Educación a quienes superan las prácticas o están exentos. ¿Vas a por la próxima? ### Te avisamos de la siguiente convocatoria Te avisamos cada vez que una comunidad abra plazo de acceso al cuerpo de Inspectores de Educación. [BOE-A-2026-2622 · Real Decreto 68/2026, por el que se regula la inspección educativa](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2026-2622) **02** Lo que se cobra ## Unos 2.615 € netos al mes *en 14 pagas.* 50.906 € brutos al año para un inspector de nuevo ingreso en Castilla y León (nivel 26, sin jefatura ni coordinación ni antigüedad), que tomamos como referencia. Cada comunidad fija sus complementos, así que en otra la cifra cambia. Restamos cotizaciones e IRPF de 2026 para una persona soltera y sin hijos. **2.615 € netos al mes, en 14 pagas** **50.906 €** brutos al año **Qué incluye:** Todos los conceptos fijos del puesto de entrada, con las pagas extraordinarias. ### Lo que no está en la cuenta (y sube la nómina) - Trienios - Sexenios y otros complementos por formación permanente reconocida - Carrera profesional reconocida - Complementos de jefatura o coordinación - Productividad variable - Indemnizaciones **Inspector/a de Educación · referencia: Castilla y León** Grupo A1 Orientativa 2026 Sueldo base A1 1.387,24 € mensuales × 12 mensualidades ordinarias. **16.646,88 €** Sueldo base de las pagas extraordinarias 856,05 € de sueldo A1 × 2 pagas extraordinarias. **1.712,10 €** Complemento de destino, nivel 26 873,38 € × 12 mensualidades ordinarias y 2 pagas extraordinarias. **12.227,32 €** Componente general del complemento específico 626,38 € mensuales, incluidos 391,75 € de la parte general y 234,63 € de la autonómica, × 12 mensualidades ordinarias y 2 pagas extraordinarias. **8.769,32 €** Componente singular por función de inspección 801,88 € correspondientes al puesto de inspector de Educación × 12 mensualidades ordinarias y 2 pagas extraordinarias. **11.226,32 €** Consolidación del punto 4.º del Acuerdo de 21 de diciembre de 2000 27,04 € mensuales × 12 mensualidades ordinarias; no se incluye en las pagas extraordinarias. **324,48 €** Total bruto al año **50.906 €** Seguridad Social Contingencias comunes y MEI **− 2.468,96 €** Retención de IRPF Tipo del 23,23 %, algoritmo de la AEAT 2026 **− 11.825,56 €** Neto al año **36.612 €** Persona soltera, sin hijos, menor de 65 años y sin discapacidad. Con hijos o discapacidad la retención baja. La declaración de la renta puede cambiar el resultado final. Sueldo base A1 33 % Sueldo base de las pagas extraordinarias 3 % Complemento de destino, nivel 26 24 % Componente general del complemento específico 17 % Componente singular por función de inspección 22 % Consolidación del punto 4.º del Acuerdo de 21 de diciembre de 2000 1 % [Orden PRE/1/2026: retribuciones de Castilla y León para 2026, copia del BOCYL](https://aspescl.com/images/imagesAspes/Profesorado/Retribuciones/2026/BOCYL-D-05012026-2-2.pdf) [Desglose completo del sueldo: Sueldo Inspector/a de Educación 2026: 39.999-50.201 €](https://opotips.com/blog/sueldo-inspectora-de-educacion-2026) **03** ¿Puedes presentarte? ## Comprueba los requisitos. *Los mismos en todas las comunidades.* Los fijan los artículos 12 y 13 del Real Decreto 68/2026. Es un acceso sólo para docentes de carrera: cada comunidad añade, donde la hay, la acreditación de su lengua cooficial. *1* **Docente de carrera, 8 años** Pertenecer como funcionario de carrera a alguno de los cuerpos docentes, con al menos ocho años de antigüedad. *2* **8 años de experiencia docente** Acreditar ocho años de experiencia docente como funcionario de carrera, en servicio activo. Cuentan también la liberación sindical, los programas educativos, los puestos de la administración reservados a docentes y el trabajo como inspector accidental. *3* **Título superior** Doctorado, máster universitario, licenciatura, ingeniería, arquitectura o un título equivalente al nivel de máster (MECES 3 o EQF 7). *4* **Sin delitos sexuales** Certificado negativo del Registro Central de Delincuentes Sexuales y de Trata de Seres Humanos. *5* **Nacionalidad** Española, o estar en alguna de las situaciones del artículo 57 del Estatuto Básico del Empleado Público o de la libre circulación de trabajadores de la Unión Europea. *6* **Edad** No haber llegado a la edad general de jubilación. *7* **Capacidad** No tener ninguna afectación incompatible con las funciones del cuerpo. *8* **Sin separación ni inhabilitación** No haber sido separado del servicio por expediente disciplinario ni estar inhabilitado. Con otra nacionalidad, tampoco tener sanción o condena equivalente en tu país. *9* **No ser ya inspector** No ser funcionario de carrera, en prácticas o pendiente de nombramiento del cuerpo de Inspectores de Educación. *10* **Lengua cooficial, donde toca** En las comunidades con lengua cooficial, acreditarla según su normativa: lo fija cada comunidad. *11* **Dentro de plazo** Todos los requisitos se cumplen el último día del plazo de solicitudes y se mantienen hasta la toma de posesión. Cumples **0 de 11** Marca cada requisito con «Sí» o «No». [BOE-A-2026-2622 · Real Decreto 68/2026, por el que se regula la inspección educativa](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2026-2622) **04** Cómo se aprueba ## Tres pruebas eliminatorias, *y después los méritos.* El Real Decreto 68/2026 fija las tres pruebas y su peso para todas las comunidades. Cada convocatoria decide la duración, el orden y las características concretas. **1** 1.ª prueba · Parte A ### Cuestionario de 20 a 30 preguntas Preguntas de desarrollo breve sobre toda la parte A del temario, por escrito y de forma anónima. Pesa el 30 % de la oposición. [BOE-A-2026-2622 · Real Decreto 68/2026, por el que se regula la inspección educativa](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2026-2622) **2** 2.ª prueba · Función inspectora ### Uno o varios supuestos prácticos Por escrito, sobre las técnicas y competencias de la inspección; pueden pedir un informe de inspección. Se lee ante el tribunal en sesión pública. Pesa el 40 %. [BOE-A-2026-2622 · Real Decreto 68/2026, por el que se regula la inspección educativa](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2026-2622) **3** 3.ª prueba · Parte B ### Exposición oral de un tema Un tema de la parte B, elegido entre dos sacados por sorteo, en sesión pública. El tribunal puede hacer preguntas, según la convocatoria. Pesa el 30 %. [BOE-A-2026-2622 · Real Decreto 68/2026, por el que se regula la inspección educativa](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2026-2622) **4** Fase de concurso · No elimina ### Valoración de méritos Sólo para quien aprueba la oposición. Hasta 10 puntos: trayectoria profesional, años como inspector accidental, cargos directivos y preparación científica y otros méritos. [BOE-A-2026-2622 · Real Decreto 68/2026, por el que se regula la inspección educativa](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2026-2622) **=** La nota que decide ### Dos tercios de oposición, un tercio de méritos Cada prueba va de 0 a 10 y hay que sacar 5 para seguir. La nota de la oposición pondera las tres pruebas; la final suma dos tercios de oposición y un tercio de méritos. Cuestionario **30 %** + Supuesto práctico **40 %** + Tema oral **30 %** Trayectoria profesional *Hasta 3,75 puntos: años de docencia por encima de los ocho, puestos de nivel 26 o más y ser catedrático* Inspector accidental *Hasta 4 puntos: 1 por año con evaluación positiva* Cargos directivos *Hasta 3 puntos: 0,75 por año de director y menos por otros cargos* Preparación y otros méritos *Hasta 2 puntos: formación, idiomas, publicaciones, competencia digital y otros títulos* Y después ### Fase de prácticas Más de seis meses y hasta un año de inspección efectiva, con un tutor y un curso de formación específica. Se califica apto o no apto y sólo se puede repetir una vez. Quien ya ha sido inspector un año con evaluación positiva puede quedar exento. [BOE-A-2026-2622 · Real Decreto 68/2026, por el que se regula la inspección educativa](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2026-2622) **05** Qué hay que estudiar ## Un temario común en dos partes, *más los temas de cada comunidad.* Desde el 7 de octubre de 2026 rige la Orden EFD/968/2026: una parte A con 66 epígrafes en nueve áreas, que entra en el cuestionario, y una parte B con 25 temas, a los que cada comunidad puede añadir hasta 15 sobre su propia organización. Abajo van seguidos: los epígrafes de la parte A son los temas 1 a 66 (del 1.1 al 9.9) y los 25 de la parte B, los temas 67 a 91. Las convocatorias publicadas antes pueden remitir al temario anterior (Orden EDU/3429/2009): mira en las bases cuál aplica. ### Toca un tema Cada tema, con su resumen y las leyes que lo regulan. #### Parte A · Área 1. El sistema educativo español: fundamentos, normativa, organización y su dimensión internacional #### Parte A · Área 2. Currículo y desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje en el sistema educativo español #### Parte A · Área 3. Equidad educativa en el sistema educativo español no universitario: inclusión, igualdad de oportunidades y escolarización #### Parte A · Área 4. Profesorado en el sistema educativo español no universitario #### Parte A · Área 5. Centros docentes en el sistema educativo español no universitario: autonomía, organización, participación y régimen jurídico #### Parte A · Área 6. Ordenación de las enseñanzas del sistema educativo español no universitario #### Parte A · Área 7. La inspección educativa en España #### Parte A · Área 8. Evaluación y mejora del sistema educativo español #### Parte A · Área 9. Marcos normativos transversales con incidencia en la función inspectora #### Parte B · Temas 1 a 25 del anexo II Tema 1 · Parte A · Área 1. El sistema educativo español: fundamentos, normativa, organización y su dimensión internacional ### La educación como derecho fundamental de la ciudadanía **Texto oficial del tema** La educación como derecho fundamental de la ciudadanía. La educación básica en España: origen, extensión y situación actual. **El temario completo 91 temas** 1. *1* **La educación como derecho fundamental de la ciudadanía** **La educación como derecho fundamental de la ciudadanía. La educación básica en España: origen, extensión y situación actual.** La educación básica en España: origen, extensión y situación actual 2. *2* **Los retos de la sociedad actual a los que pretende dar respuesta el sistema educativo español** **Los retos de la sociedad actual a los que pretende dar respuesta el sistema educativo español. El aprendizaje a lo largo de la vida. Directrices y marcos internacionales en materia educativa.** El aprendizaje a lo largo de la vida · Directrices y marcos internacionales en materia educativa 3. *3* **Las políticas educativas de la Unión Europea en materia de educación y formación** **Las políticas educativas de la Unión Europea en materia de educación y formación. El Espacio Europeo de Educación. Los programas educativos europeos.** El Espacio Europeo de Educación · Los programas educativos europeos 4. *4* **El sistema educativo español: características, estructura y organización.** 5. *5* **Las leyes orgánicas vigentes reguladoras de la educación y de las distintas enseñanzas no universitarias en España: principios y fines.** 6. *6* **Órganos de participación en la programación general de la enseñanza en España** **Órganos de participación en la programación general de la enseñanza en España. El Consejo Escolar del Estado y otros órganos consultivos.** El Consejo Escolar del Estado y otros órganos consultivos 7. *7* **Distribución de competencias educativas entre el Estado y las Comunidades Autónomas** **Distribución de competencias educativas entre el Estado y las Comunidades Autónomas. Las competencias estatales en materia de educación. Coordinación y cooperación entre Administraciones educativas. Los programas de cooperación territorial.** Las competencias estatales en materia de educación · Coordinación y cooperación entre Administraciones educativas · 8. *8* **La acción educativa española en el exterior** **La acción educativa española en el exterior. Tipología de centros y programas. La Administración del Ministerio competente en materia educativa en el exterior: estructura y provisión de puestos.** Tipología de centros y programas · La Administración del Ministerio competente en materia educativa en el exterior: estructura y provisión de puestos 9. *9* **Los elementos del currículo y su enfoque competencial.** 10. *10* **La orientación educativa y profesional. La transición entre etapas educativas.** 11. *11* **La acción tutorial como función docente.** 12. *12* **La educación en valores como eje transversal del currículo.** 13. *13* **Educación para la convivencia y para la prevención de conflictos y la resolución pacífica de los mismos.** 14. *14* **La competencia digital educativa del alumnado y del profesorado** **La competencia digital educativa del alumnado y del profesorado. Integración ética y segura de la inteligencia artificial y otras tecnologías emergentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje.** Integración ética y segura de la inteligencia artificial y otras tecnologías emergentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje 15. *15* **Calidad y equidad en la educación** **Calidad y equidad en la educación. Educación y cohesión social. Compensación de desigualdades y prevención del abandono escolar temprano.** Educación y cohesión social · Compensación de desigualdades y prevención del abandono escolar temprano 16. *16* **La igualdad de derechos y oportunidades en educación** **La igualdad de derechos y oportunidades en educación. La inclusión como principio fundamental. Medidas para la atención a las diferencias individuales. Estrategias organizativas para favorecer la atención a todo el alumnado según sus necesidades.** La inclusión como principio fundamental · Medidas para la atención a las diferencias individuales · 17. *17* **Igualdad entre hombres y mujeres. Coeducación.** 18. *18* **Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. Principios, recursos, escolarización y programas específicos.** 19. *19* **La admisión del alumnado en los centros sostenidos con fondos públicos** **La admisión del alumnado en los centros sostenidos con fondos públicos. Igualdad en la aplicación de las normas de admisión. Equilibrio en la admisión del alumnado. Comisiones u órganos de garantías de admisión. Garantías de gratuidad.** Igualdad en la aplicación de las normas de admisión · Equilibrio en la admisión del alumnado · 20. *20* **Ingreso a la función pública docente: requisitos y procedimiento** **Ingreso a la función pública docente: requisitos y procedimiento. Cuerpos docentes y especialidades. Accesos y movilidad.** Cuerpos docentes y especialidades · Accesos y movilidad 21. *21* **Condiciones de cualificación y formación del profesorado para impartir docencia en las distintas enseñanzas.** 22. *22* **Funciones del profesorado y marcos de competencias profesionales docentes.** 23. *23* **Profesorado de centros privados y privados concertados. Requisitos y atribución docente.** 24. *24* **La participación de la comunidad escolar en el funcionamiento y el gobierno de los centros docentes** **La participación de la comunidad escolar en el funcionamiento y el gobierno de los centros docentes. Principios y órganos de participación.** Principios y órganos de participación 25. *25* **La autonomía pedagógica de los centros docentes** **La autonomía pedagógica de los centros docentes. El proyecto educativo. La concreción del currículo y las programaciones docentes.** El proyecto educativo · La concreción del currículo y las programaciones docentes 26. *26* **La autonomía organizativa y de gestión de los centros docentes** **La autonomía organizativa y de gestión de los centros docentes. Normas de organización y funcionamiento y proyecto de gestión de los centros públicos.** Normas de organización y funcionamiento y proyecto de gestión de los centros públicos 27. *27* **Órganos colegiados de gobierno de los centros públicos y privados concertados.** 28. *28* **Órganos de coordinación docente de los centros públicos.** 29. *29* **La dirección de los centros públicos** **La dirección de los centros públicos. El equipo directivo. Selección, formación y evaluación de directores y directoras. Competencias de la función directiva y liderazgo.** El equipo directivo · Selección, formación y evaluación de directores y directoras · 30. *30* **Los centros docentes** **Los centros docentes. Régimen jurídico. Requisitos mínimos de los centros que imparten enseñanzas de régimen general y de régimen especial. El Registro estatal de centros docentes no universitarios.** Régimen jurídico · Requisitos mínimos de los centros que imparten enseñanzas de régimen general y de régimen especial · 31. *31* **Los centros públicos. Creación y tipología.** 32. *32* **Los centros privados. Autorización y tipología. Carácter propio.** 33. *33* **Los centros privados concertados. Régimen de conciertos.** 34. *34* **Centros docentes extranjeros en España.** 35. *35* **La etapa de educación infantil** **La etapa de educación infantil. Fines, principios generales y objetivos. Principios pedagógicos. Organización y currículo. Evaluación.** Fines, principios generales y objetivos · Principios pedagógicos · 36. *36* **La etapa de educación primaria** **La etapa de educación primaria. Fines, principios generales y objetivos. Principios pedagógicos. Organización y currículo. Evaluación y promoción.** Fines, principios generales y objetivos · Principios pedagógicos · 37. *37* **La etapa de educación secundaria obligatoria** **La etapa de educación secundaria obligatoria. Fines, principios generales y objetivos. Principios pedagógicos. Organización y currículo. Evaluación, promoción y titulación. Convalidaciones y exenciones.** Fines, principios generales y objetivos · Principios pedagógicos · 38. *38* **La etapa de bachillerato** **La etapa de bachillerato. Fines, principios generales y objetivos. Principios pedagógicos. Organización y currículo. Evaluación, promoción y titulación. Convalidaciones y exenciones.** Fines, principios generales y objetivos · Principios pedagógicos · 39. *39* **El Sistema de Formación Profesional: finalidades, principios, objetivos y modalidades** **El Sistema de Formación Profesional: finalidades, principios, objetivos y modalidades. Grados: acceso, organización, currículos, evaluación, acreditación y titulación. Convalidaciones y exenciones. Elementos integrantes e instrumentos de gestión del Sistema de Formación Profesional. El Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales y el Catálogo Modular de Formación Profesional.** Grados: acceso, organización, currículos, evaluación, acreditación y titulación · Convalidaciones y exenciones · 40. *40* **Las enseñanzas artísticas** **Las enseñanzas artísticas. Fines, principios y objetivos. Organización, currículo y planes de estudios. Acceso, evaluación, promoción y titulación. Sistema de garantía de calidad. Convalidaciones y equivalencias con otras enseñanzas.** Fines, principios y objetivos · Organización, currículo y planes de estudios · 41. *41* **Las enseñanzas de idiomas** **Las enseñanzas de idiomas. Fines, principios y objetivos. Organización y currículo. Acceso, evaluación, promoción y titulación. Convalidaciones y equivalencias con otras enseñanzas.** Fines, principios y objetivos · Organización y currículo · 42. *42* **Las enseñanzas deportivas** **Las enseñanzas deportivas. Fines, principios y objetivos. Organización y currículo. Acceso, evaluación, promoción y titulación. Convalidaciones y equivalencias con otras enseñanzas.** Fines, principios y objetivos · Organización y currículo · 43. *43* **La educación de personas adultas** **La educación de personas adultas. Finalidad y objetivos. Organización y currículo. Acceso, evaluación, promoción y titulación.** Finalidad y objetivos · Organización y currículo · 44. *44* **La oferta de educación a distancia.** 45. *45* **El acceso a la enseñanza universitaria. Procedimiento de admisión.** 46. *46* **Historia de la inspección educativa en España.** 47. *47* **Fines de la inspección educativa.** 48. *48* **Principios de actuación de la inspección educativa.** 49. *49* **Funciones y atribuciones de la inspección educativa. Garantías para su ejercicio.** 50. *50* **Liderazgo pedagógico y competencias profesionales de la inspección educativa.** 51. *51* **El acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación.** 52. *52* **Actuaciones, técnicas e instrumentos para el ejercicio de las funciones de la inspección educativa** **Actuaciones, técnicas e instrumentos para el ejercicio de las funciones de la inspección educativa. La visita de inspección.** La visita de inspección 53. *53* **Formación y cualificación profesional de la inspección educativa.** 54. *54* **La Alta Inspección educativa.** 55. *55* **La evaluación del sistema educativo español: finalidades y ámbitos. Organismos responsables.** 56. *56* **Evaluación de centros** **Evaluación de centros. Evaluaciones de diagnóstico y evaluación general del sistema educativo. Evaluaciones coordinadas por organismos internacionales en las que participa el Estado español.** Evaluaciones de diagnóstico y evaluación general del sistema educativo · 57. *57* **Informes, análisis de los datos y planes de mejora.** 58. *58* **Las normas jurídicas, su aplicación y eficacia según el Código Civil: fuentes de derecho, aplicación y eficacia general de las normas jurídicas.** 59. *59* **El procedimiento administrativo común de las Administraciones públicas.** 60. *60* **El régimen jurídico del sector público.** 61. *61* **Derechos y deberes de los empleados y empleadas públicos** **Derechos y deberes de los empleados y empleadas públicos. Principios éticos y de conducta. Régimen disciplinario. El régimen de incompatibilidades.** Principios éticos y de conducta · Régimen disciplinario · 62. *62* **Los derechos de la infancia y la adolescencia** **Los derechos de la infancia y la adolescencia. Protección jurídica y protección integral frente a la violencia. El interés superior del menor. Responsabilidad penal de los y las menores. La coordinación de bienestar y protección en los centros educativos.** Protección jurídica y protección integral frente a la violencia · El interés superior del menor · 63. *63* **Protección de datos personales y garantía de los derechos digitales en el ámbito educativo** **Protección de datos personales y garantía de los derechos digitales en el ámbito educativo. Buen uso de la inteligencia artificial.** Buen uso de la inteligencia artificial 64. *64* **Transparencia y acceso a la información pública en el ámbito educativo.** 65. *65* **Igualdad de trato y no discriminación en el ámbito educativo** **Igualdad de trato y no discriminación en el ámbito educativo. Igualdad de derechos y oportunidades entre mujeres y hombres, de las personas con discapacidad y de las personas trans y LGTBI.** Igualdad de derechos y oportunidades entre mujeres y hombres, de las personas con discapacidad y de las personas trans y LGTBI 66. *66* **Prevención de riesgos laborales en el ámbito educativo.** 67. *67* **La Comunidad o Ciudad Autónoma en el marco de la Constitución Española** **La Comunidad o Ciudad Autónoma en el marco de la Constitución Española. El Estatuto de Autonomía: estructura y contenido. Competencias educativas. La Administración educativa de la Comunidad o Ciudad Autónoma. Estructura orgánica. Competencias de los diferentes órganos directivos.** El Estatuto de Autonomía: estructura y contenido · Competencias educativas · 68. *68* **La participación de los sectores sociales en la educación** **La participación de los sectores sociales en la educación. Órganos de participación. Consejos escolares en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente: estructura, composición y funciones. Otras formas de participación.** Órganos de participación · Consejos escolares en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente: estructura, composición y funciones · 69. *69* **Derechos y deberes lingüísticos en España** **Derechos y deberes lingüísticos en España. La Constitución y los Estatutos de Autonomía. Regímenes de cooficialidad lingüística. Legislación reguladora.** La Constitución y los Estatutos de Autonomía · Regímenes de cooficialidad lingüística · 70. *70* **La orientación educativa y profesional en las distintas etapas educativas en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente** **La orientación educativa y profesional en las distintas etapas educativas en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. La función tutorial como parte de la función docente en las distintas enseñanzas no universitarias.** La función tutorial como parte de la función docente en las distintas enseñanzas no universitarias 71. *71* **Digitalización en los centros docentes en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente** **Digitalización en los centros docentes en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Aplicaciones en los ámbitos de administración y gestión y como herramientas didácticas.** Aplicaciones en los ámbitos de administración y gestión y como herramientas didácticas 72. *72* **La protección jurídica y socioeducativa de los y las menores en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente** **La protección jurídica y socioeducativa de los y las menores en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Protocolos para la prevención, detección y actuación ante el absentismo escolar, el maltrato y otras situaciones de riesgo personal o para la salud de las personas menores de edad. Coordinación interinstitucional.** Coordinación interinstitucional · 73. *73* **Convivencia en los centros y bienestar físico, psicosocial y emocional del alumnado en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente** **Convivencia en los centros y bienestar físico, psicosocial y emocional del alumnado en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Derechos y deberes del alumnado. Plan de convivencia y protocolos de prevención y actuación ante el acoso y otras situaciones de riesgo para la salud y el bienestar integral del alumnado. Coordinación interinstitucional.** Derechos y deberes del alumnado · Coordinación interinstitucional · 74. *74* **Planificación, organización y supervisión de la escolarización del alumnado en los centros…** **Planificación, organización y supervisión de la escolarización del alumnado en los centros sostenidos con fondos públicos en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente.** Sostenidos con fondos públicos en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente 75. *75* **La escolarización del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente** **La escolarización del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Identificación y atención temprana. Recursos y programas específicos.** Identificación y atención temprana · Recursos y programas específicos 76. *76* **La Función Pública en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente** **La Función Pública en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Deberes y derechos individuales y colectivos del personal funcionario. Régimen de incompatibilidades. Convenios y acuerdos sobre condiciones de trabajo del personal laboral, personal funcionario de administración y servicios y, especialmente, del personal docente. Horarios de trabajo, licencias, vacaciones y permisos.** Deberes y derechos individuales y colectivos del personal funcionario · Régimen de incompatibilidades · 77. *77* **El régimen disciplinario del personal funcionario y laboral dependiente de la Administración educativa correspondiente** **El régimen disciplinario del personal funcionario y laboral dependiente de la Administración educativa correspondiente. Implicaciones en las tareas de inspección educativa. Los expedientes disciplinarios: normas procedimentales.** Implicaciones en las tareas de inspección educativa · Los expedientes disciplinarios: normas procedimentales 78. *78* **La formación del profesorado** **La formación del profesorado: la formación inicial y la formación permanente en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Estructuras de la formación del profesorado.** La formación inicial y la formación permanente en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente · 79. *79* **La dirección y la gestión de los centros docentes en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente** **La dirección y la gestión de los centros docentes en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Procedimiento de selección, nombramiento y cese de directores y directoras. Formación, apoyo y reconocimiento al ejercicio de la función directiva. La evaluación de la función directiva.** Procedimiento de selección, nombramiento y cese de directores y directoras · Formación, apoyo y reconocimiento al ejercicio de la función directiva · 80. *80* **Los servicios educativos complementarios y actividades complementarias y extraescolares en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente.** 81. *81* **La etapa de educación infantil en el ámbito de la Administración educativa correspondiente** **La etapa de educación infantil en el ámbito de la Administración educativa correspondiente. Fines, principios generales y objetivos. Principios pedagógicos. Organización y currículo. Evaluación.** Fines, principios generales y objetivos · Principios pedagógicos · 82. *82* **La etapa de educación primaria en el ámbito de la Administración educativa correspondiente** **La etapa de educación primaria en el ámbito de la Administración educativa correspondiente. Fines, principios generales y objetivos. Principios pedagógicos. Organización y currículo. Evaluación.** Fines, principios generales y objetivos · Principios pedagógicos · 83. *83* **La etapa de educación secundaria obligatoria en el ámbito de la Administración educativa correspondiente** **La etapa de educación secundaria obligatoria en el ámbito de la Administración educativa correspondiente. Fines, principios generales y objetivos. Principios pedagógicos. Organización y currículo. Evaluación, promoción y titulación. Convalidaciones y exenciones.** Fines, principios generales y objetivos · Principios pedagógicos · 84. *84* **La etapa de bachillerato en el ámbito de la Administración educativa correspondiente** **La etapa de bachillerato en el ámbito de la Administración educativa correspondiente. Fines, principios generales y objetivos. Principios pedagógicos. Organización y currículo. Evaluación, promoción y titulación. Convalidaciones y exenciones.** Fines, principios generales y objetivos · Principios pedagógicos · 85. *85* **El Sistema de Formación Profesional en el ámbito de la Administración educativa correspondiente** **El Sistema de Formación Profesional en el ámbito de la Administración educativa correspondiente: finalidades, principios, objetivos y modalidades. Grados: acceso, organización, currículos, evaluación, acreditación y titulación. Convalidaciones y exenciones. Elementos integrantes e instrumentos de gestión del Sistema de Formación Profesional.** Finalidades, principios, objetivos y modalidades · Grados: acceso, organización, currículos, evaluación, acreditación y titulación · 86. *86* **La educación de personas adultas en el ámbito de la Administración educativa correspondiente** **La educación de personas adultas en el ámbito de la Administración educativa correspondiente. Finalidad y objetivos. Organización y currículo. Acceso, evaluación, promoción y titulación.** Finalidad y objetivos · Organización y currículo · 87. *87* **Enseñanzas de régimen especial en el ámbito de la Administración educativa correspondiente** **Enseñanzas de régimen especial en el ámbito de la Administración educativa correspondiente. Fines, principios y objetivos. Organización y currículo. Acceso, evaluación, promoción y titulación. Convalidaciones y equivalencias con otras enseñanzas.** Fines, principios y objetivos · Organización y currículo · 88. *88* **El proceso de enseñanza-aprendizaje** **El proceso de enseñanza-aprendizaje. Evaluación del aprendizaje del alumnado y de la propia práctica docente en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Tipos e instrumentos de evaluación. Derecho del alumnado a una evaluación objetiva.** Evaluación del aprendizaje del alumnado y de la propia práctica docente en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente · 89. *89* **La inspección educativa en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente** **La inspección educativa en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Organización, funcionamiento y dependencia. Provisión de puestos. Formación y cualificación profesional. Desarrollo y carrera profesional. Evaluación.** Organización, funcionamiento y dependencia · Provisión de puestos · 90. *90* **La planificación de la actuación de la inspección educativa en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente** **La planificación de la actuación de la inspección educativa en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Tipos de actuaciones.** Tipos de actuaciones 91. *91* **Técnicas e instrumentos para el ejercicio de la inspección educativa en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente** **Técnicas e instrumentos para el ejercicio de la inspección educativa en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. La visita de inspección. Elaboración y tramitación de documentación derivada del ejercicio de la inspección educativa: informes, actas y requerimientos.** La visita de inspección · Elaboración y tramitación de documentación derivada del ejercicio de la inspección educativa: informes, actas y requerimientos **06** Para estudiarlo ## Tres esquemas *de tu temario* Las leyes que entran en Inspector/a de Educación, resumidas artículo por artículo: lo que hay que saber de memoria y lo que más cae, en una página. [Estatuto Básico del Empleado Público](https://opotips.com/esquemas/especial-permisos) **Tema 76** La Función Pública en el ámbito territorial de la Administración… ### [Permisos y vacaciones Estatuto Básico del Empleado Público](https://opotips.com/esquemas/especial-permisos) - Artículo 47 · Jornada de trabajo - Artículo 47 bis · Teletrabajo - Artículo 50 · Vacaciones Arts. 47–50 · 14 min de lectura [Ver el esquema](https://opotips.com/esquemas/especial-permisos) [Estatuto Básico del Empleado Público](https://opotips.com/esquemas/trebep-titulo-iii-capitulo-vi) **Tema 76** La Función Pública en el ámbito territorial de la Administración… ### [Título III, Capítulo VIEstatuto Básico del Empleado Público](https://opotips.com/esquemas/trebep-titulo-iii-capitulo-vi) - Artículo 52 · Deberes y Código de Conducta - Artículo 53 · Principios éticos - Artículo 54 · Principios de conducta Arts. 52–54 · 2 min de lectura [Ver el esquema](https://opotips.com/esquemas/trebep-titulo-iii-capitulo-vi) [Estatuto Básico del Empleado Público](https://opotips.com/esquemas/trebep-titulo-iii-capitulo-i) **Tema 76** La Función Pública en el ámbito territorial de la Administración… ### [Título III, Capítulo IEstatuto Básico del Empleado Público](https://opotips.com/esquemas/trebep-titulo-iii-capitulo-i) - Artículo 14 · Derechos individuales - Artículo 15 · Derechos individuales ejercidos colectivamente Arts. 14–15 · 1 min de lectura [Ver el esquema](https://opotips.com/esquemas/trebep-titulo-iii-capitulo-i) [Ver todos los esquemas](https://opotips.com/esquemas) **07** Para memorizarlo ## Tres reglas *para tu temario* Reglas mnemotécnicas de temas que entran en Inspector/a de Educación: un dibujo, unas fichas y lo que significa cada letra. Se aprenden en un minuto y no se olvidan en el examen. [POLICÍA 24 ; FISCAL 48 ; UN solo reloj](https://opotips.com/reglas-mnemotecnicas/detencion-ordinaria-de-menores-policia-24-fiscal-48-un-solo-reloj) **Tema 62** Los derechos de la infancia y la adolescencia ### [Detención ordinaria de menores](https://opotips.com/reglas-mnemotecnicas/detencion-ordinaria-de-menores-policia-24-fiscal-48-un-solo-reloj) - **POLICÍA** · **24** horas Debe liberar al menor o ponerlo a disposición del fiscal dentro de 24 horas (LO 5/2000, art. 17). - **FISCAL** · **48** horas Resuelve dentro de 48 horas desde la detención. - **UN** solo reloj No se suman 24 + 48. Rige siempre el tiempo estrictamente necesario. LO 5/2000, art. 17.4-5 [Ver la regla](https://opotips.com/reglas-mnemotecnicas/detencion-ordinaria-de-menores-policia-24-fiscal-48-un-solo-reloj) [PAco ROmpe un AUto ; MAría AMasa NIeve en LIsboa](https://opotips.com/reglas-mnemotecnicas/tratados-secuencia-historica-seleccionada-paco-rompe-un-auto-maria-amasa-nieve-en-lisboa) **Tema 3** Las políticas educativas de la Unión Europea en materia de educación y… ### [Tratados: secuencia histórica seleccionada](https://opotips.com/reglas-mnemotecnicas/tratados-secuencia-historica-seleccionada-paco-rompe-un-auto-maria-amasa-nieve-en-lisboa) - **Pa**rís, 1951 - **Ro**ma, 1957 Comprende CEE y Euratom. - **A**cta **Ú**nica Europea, 1986 - **Ma**astricht, 1992 - **Ám**sterdam, 1997 - **Ni**za, 2001 - **Li**sboa, 2007 Unión Europea: acuerdos fundacionales [Ver la regla](https://opotips.com/reglas-mnemotecnicas/tratados-secuencia-historica-seleccionada-paco-rompe-un-auto-maria-amasa-nieve-en-lisboa) [París Roma Acta y Maastricht suman UNO ; los tres últimos, DOS](https://opotips.com/reglas-mnemotecnicas/tratados-firma-frente-a-entrada-en-vigor-paris-roma-acta-y-maastricht-suman-uno-los-tres-ultimos-dos) **Tema 3** Las políticas educativas de la Unión Europea en materia de educación y… ### [Tratados: firma frente a entrada en vigor](https://opotips.com/reglas-mnemotecnicas/tratados-firma-frente-a-entrada-en-vigor-paris-roma-acta-y-maastricht-suman-uno-los-tres-ultimos-dos) - **París** · 1951 ➔ 1952 Firma / entrada en vigor. - **Roma** · 1957 ➔ 1958 - **Acta** Única · 1986 ➔ 1987 - **Maastricht** · 1992 ➔ 1993 - Suman **UNO** Estos cuatro entran en vigor el año siguiente a la firma. La suma recuerda solo el año, no el día ni el mes. - Suman **DOS** · Ámsterdam, Niza y Lisboa Ámsterdam 1997/1999; Niza 2001/2003; Lisboa 2007/2009. Entrada en vigor de Lisboa: 2009, no 2007. Unión Europea: acuerdos fundacionales [Ver la regla](https://opotips.com/reglas-mnemotecnicas/tratados-firma-frente-a-entrada-en-vigor-paris-roma-acta-y-maastricht-suman-uno-los-tres-ultimos-dos) [Ver todas las reglas mnemotécnicas](https://opotips.com/reglas-mnemotecnicas) **08** ¿Es difícil? ## Experiencia previa *y tres pruebas que filtran.* Lo que el Real Decreto 68/2026 exige en cualquier comunidad. No hay una nota de corte común: cada tribunal corrige su convocatoria. Acceso ### Sólo docentes con trayectoria Hay que ser docente de carrera con **ocho años de antigüedad y ocho de experiencia**, y tener un título de nivel máster. [BOE-A-2026-2622 · Real Decreto 68/2026, por el que se regula la inspección educativa](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2026-2622) Temario ### Amplio **66 epígrafes** en la parte A y **25 temas** en la B, más los que añada cada comunidad. [BOE-A-2026-19351 · Orden EFD/968/2026, temario de acceso al cuerpo de Inspectores de Educación](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2026-19351) Pruebas ### Tres filtros Cuestionario, supuesto práctico y tema oral, con **un 5 en cada uno**. El supuesto práctico pesa el 40 %. [BOE-A-2026-2622 · Real Decreto 68/2026, por el que se regula la inspección educativa](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2026-2622) Méritos ### Cuenta la experiencia en inspección Haber sido **inspector accidental** da hasta 4 de los 10 puntos del baremo; la dirección de centros, hasta 3. [BOE-A-2026-2622 · Real Decreto 68/2026, por el que se regula la inspección educativa](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2026-2622) Oportunidades ### Pocas plazas Cada comunidad convoca **pocas plazas** y no todos los años: conviene seguirlas todas. [Opotips · convocatorias de Inspector/a de Educación, con sus bases (BOE y boletines autonómicos)](https://opotips.com/convocatorias) En una frase Prepara el temario común y los supuestos prácticos a la vez, y suma experiencia como inspector accidental si puedes. **09** Prepárala ## Del temario al examen, *en el campus.* Tests por tema, simulacros con la puntuación real y un plan que se ajusta a la fecha del examen. **El temario, tema a tema** Tu plan ordena los 91 temas y te dice cuál toca cada día. **Simulacros como el examen** Con el formato real de la prueba y tu nota frente al corte. **Tu oposición, al día** En qué fase está, lo que te falta para presentarte y los avisos de cada publicación. **Plazas año a año 2025–2026** | Año | Plazas | Detalle | Frente al anterior | | --- | --- | --- | --- | | **2026** | **60** | 4 convocatorias de 3 convocantes, hasta hoy | +5 | | **2025** | **55** | 3 convocatorias de 3 convocantes | — | [Opotips · convocatorias de Inspector/a de Educación, con sus bases (BOE y boletines autonómicos)](https://opotips.com/convocatorias) **10** Preguntas frecuentes ## Lo que más se pregunta *de Inspector/a de Educación.* **¿Hay una oposición única de Inspector de Educación?** No. Cada comunidad convoca el acceso a su cuerpo de inspectores (y el Ministerio, en su ámbito), pero todas siguen el Real Decreto 68/2026: mismos requisitos, mismas tres pruebas y una parte común del temario. **¿Qué convocatorias de Inspector de Educación están abiertas ahora?** Las tienes en directo en esta página, en «El proceso, hoy», con las plazas y el plazo de cada comunidad. Las bases salen en el diario oficial de la comunidad y, al menos en anuncio, en el BOE. **¿Qué requisitos piden?** Ser funcionario de carrera de un cuerpo docente con ocho años de antigüedad y ocho de experiencia docente, tener un doctorado, máster universitario, licenciatura o equivalente, y el certificado negativo de delitos sexuales. **¿Qué temario hay que estudiar?** El de la Orden EFD/968/2026, en vigor desde el 7 de octubre de 2026: parte A con 66 epígrafes en nueve áreas y parte B con 25 temas, más hasta 15 que añade cada comunidad. Las convocatorias publicadas antes pueden seguir con el temario anterior: míralo en sus bases. **¿Cómo es el examen?** Tres pruebas eliminatorias de 0 a 10: un cuestionario de 20 a 30 preguntas breves de la parte A (30 %), uno o varios supuestos prácticos que se leen ante el tribunal (40 %) y la exposición oral de un tema de la parte B elegido entre dos (30 %). **¿Sirve haber sido inspector accidental?** Sí. Cada año como inspector accidental con evaluación positiva da 1 punto en los méritos, hasta 4 de 10. Además, quien aprobó la oposición en la convocatoria anterior sin plaza tiene prioridad para esos puestos. **¿Hay plazas reservadas para directores?** Cada comunidad puede reservar hasta un tercio de las plazas a un concurso de méritos para quien haya sido director al menos tres mandatos con evaluación positiva. **¿Cuánto cuesta presentarse?** La tasa la fija cada comunidad y cambia de una a otra. La de cada convocatoria abierta sale en la lista de esta página. ### De dónde sale cada dato Comprobado el 9 de noviembre de 2026. Si algo cambia en el boletín oficial o en la web del organismo, lo cambiamos aquí. - [Opotips · convocatorias de Inspector/a de Educación, con sus bases (BOE y boletines autonómicos)](https://opotips.com/convocatorias) - [BOE-A-2026-2622 · Real Decreto 68/2026, por el que se regula la inspección educativa](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2026-2622) - [BOE-A-2026-19351 · Orden EFD/968/2026, temario de acceso al cuerpo de Inspectores de Educación](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2026-19351) - [Orden PRE/1/2026: retribuciones de Castilla y León para 2026, copia del BOCYL](https://aspescl.com/images/imagesAspes/Profesorado/Retribuciones/2026/BOCYL-D-05012026-2-2.pdf) - [BOE-A-2009-20550 · Orden EDU/3429/2009, temario anterior de acceso (derogado)](https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2009-20550) ### Más oposiciones de Educación - [Educador/a Social (según administración)](https://opotips.com/oposiciones/educadora-social) - [Educador/a de Escuela Infantil - Cataluña](https://opotips.com/oposiciones/educador-escuela-infantil-cataluna) - [Educador/a y Educador/a Infantil - Navarra](https://opotips.com/oposiciones/educador-educador-infantil-navarra) - [Maestro/a - Audición y Lenguaje](https://opotips.com/oposiciones/maestroa-audicion-y-lenguaje) - [Maestro/a - Educación Física](https://opotips.com/oposiciones/maestroa-educacion-fisica) - [Maestro/a - Lengua Extranjera: Inglés](https://opotips.com/oposiciones/maestroa-lengua-extranjera-ingles) [Ver todas](https://opotips.com/oposiciones/categorias/educacion)